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淺析異步教學(xué)中小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練探索
【論文關(guān)鍵詞】朗讀 異步教學(xué) 個性 多樣性 【論文摘 要】朗讀訓(xùn)練是語文課堂的重要內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該照顧學(xué)生的個性化理解，形式多樣的進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 “書讀百遍，其義自現(xiàn)”這話語文課堂里常有耳聞。分組朗讀，全班齊讀，教師范讀，播放朗讀錄音，是語文課里最常見的教學(xué)方式。書聲瑯瑯，可是朗讀訓(xùn)練的效果卻不盡如人意。原因何在？很多時候語文課堂里，是齊宣王聽竽，朗讀訓(xùn)練缺乏對學(xué)生個體的針對性，教學(xué)效果事倍功半。如何提高朗讀訓(xùn)練的效果？異步教學(xué)理論認(rèn)為：語文朗讀訓(xùn)練，教師應(yīng)該立足
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新課標(biāo)下的中學(xué)音樂課堂教學(xué)
新音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，為中國的音樂教育改革增添了濃重的一筆。新課程代表著新的教育理念，突出一個“新”字?！靶隆笔撬刭|(zhì)教育的靈魂。音樂是提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要學(xué)科，如何在音樂課堂中讓學(xué)生體驗音樂的審美情趣。如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，如何利用現(xiàn)代多種教學(xué)手段。達(dá)到課堂氣氛活躍.愉悅學(xué)生身心.開發(fā)智力的教學(xué)目的。 我就對于新課標(biāo)后的中學(xué)音樂課堂教學(xué).從音樂課程價
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把多媒體引入小學(xué)音樂課堂，優(yōu)化教學(xué)模式
音樂是聽覺的藝術(shù)，是美的展現(xiàn)，而音樂課堂教學(xué)就是實施美育的重要途經(jīng)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育的信息化程度越來越高，如何在這種條件下把信息技術(shù)應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)中去，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。運用多媒體恰好為這種教學(xué)提供了保障，幫助學(xué)生體驗美、感受美、表現(xiàn)美，給音樂教學(xué)增添了無窮的魅力。 一、創(chuàng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 音樂是學(xué)校藝術(shù)教育的一門基礎(chǔ)課，是實施美育的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)過程中，不是只教唱幾首歌曲和一些簡單的樂理知識，更重要的是
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淺析語境因素分析在聽力測試中的應(yīng)用
論文關(guān)鍵詞:語境 聽力測試 言語意義 論文摘要:語境是語言學(xué)中一個非常重要的概念,在語言的習(xí)得和運用中有著十分重要的作用。本文通過具體實例,分析如何在聽力測試中,應(yīng)用語境理論來尋找符合試題設(shè)計者意圖的言語意義,以期在一定程度上幫助應(yīng)試者克服聽力測試中的困難。 1 引言 “聽”是一種輸入性的言語活動,是一個積極的接受信息并且對信息進(jìn)行處理的過程。第二語言習(xí)得理論告訴我們,語言習(xí)得的最基本的條件就是
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淺談文化意識培養(yǎng)在外語教學(xué)中的問題與策略
【論文關(guān)鍵詞】語言 外語教學(xué) 文化意識 問題 策略 【論文摘 要】語言是文化的載體，它深受文化的影響，同時又反映著文化，文化因素始終存在于語言學(xué)習(xí)的背后，因此在外語教學(xué)及語言學(xué)習(xí)中，文化意識的培養(yǎng)起著十分重要的作用。然而在實際的外語教學(xué)和外語學(xué)習(xí)中，由于種種因素的限制，文化意識并沒能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值。本文試圖通過對實際教學(xué)中一些文化意識培養(yǎng)方面的問題進(jìn)行分析，并提出建議性的應(yīng)對策略，探討如何在語言教學(xué)過程中，從不同的方面來培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，從而更好地
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淺談?wù)Z文教學(xué)中生態(tài)倫理道德教育理念的滲透
摘要培養(yǎng)學(xué)生良好的生態(tài)倫理道德屬于“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操”的范疇，自然也是“語文教學(xué)的重要內(nèi)容”，而不是“外在的附加任務(wù)”。所以說語文教學(xué)在環(huán)保教育方面不僅大有可為，而且大有作為，是培養(yǎng)學(xué)生良好生態(tài)倫理道德的重要載體。本文結(jié)合教學(xué)實踐，就如何在語文教學(xué)中開展生態(tài)倫理道德教育談點粗淺看法。 關(guān)鍵詞語文教學(xué)生態(tài)倫理生態(tài)道德 一、教師思維方式的轉(zhuǎn)變及文本解讀方式的變化 語文教師思想觀念的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要，作為語文教師，應(yīng)
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電能質(zhì)量混雜補償控制在企業(yè)配網(wǎng)中的應(yīng)用
摘 要:隨著企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)設(shè)備性能不斷提高,產(chǎn)品工藝過程對電能的質(zhì)量要求也就越來越高,如何在企業(yè)配網(wǎng)中實現(xiàn)電能質(zhì)量的控制方法,做到企業(yè)電能的良好應(yīng)用,為企業(yè)的發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。本文通過對電能質(zhì)量混雜補償控制在企業(yè)配網(wǎng)中的應(yīng)用的探究,明白電能質(zhì)量混雜補償控制在企業(yè)配網(wǎng)中的應(yīng)用的重要意義。 關(guān)鍵詞:電能質(zhì)量;企業(yè)配網(wǎng);混雜補償控制 電能質(zhì)量混雜補償控制就是通過利用有源和無源各自的特點進(jìn)行互相補充,
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試析開放體系下中國對外資銀行的審慎監(jiān)管
論文摘要 按照加入WTO的承諾，我國已于2006年年底向外資銀行全面開放了國內(nèi)金融市場。但作為發(fā)展中國家，我國與發(fā)達(dá)國家在金融服務(wù)的市場化與抵抗風(fēng)險的能力方面存在較大差距。如何在高度自由化的背景下對外資銀行進(jìn)行審慎監(jiān)管，是值得進(jìn)一步研究的問題。 論文關(guān)鍵詞 金融自由化 外資銀行 審慎監(jiān)管 一、中國對外資銀行監(jiān)管的法理基礎(chǔ)與現(xiàn)實必要性 ?。ㄒ唬┲袊鴮ν赓Y銀行監(jiān)管的法理基礎(chǔ) 1．屬地管轄權(quán)?！督H經(jīng)濟新秩序宣言》和《各國經(jīng)濟權(quán)利與義務(wù)憲章》規(guī)定，接納跨國公司從事經(jīng)
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淺析公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的研究與實踐
論文關(guān)鍵詞： 公共管理學(xué)科 多元立體化教學(xué)模式 實施理念 實施途徑 論文摘 要： 隨著高等教育的國際化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足公共管理學(xué)科教學(xué)的需要，為此本文分析了公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的涵義、意義和教育理念，并在此基礎(chǔ)上提出了公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的實施路徑?！ 」补芾韺W(xué)科是一門新興的、實踐性、應(yīng)用性很強的學(xué)科，如何在公共管理學(xué)科中加強創(chuàng)新教育，構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)為一體的創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)具有團(tuán)隊精神和創(chuàng)新精神的復(fù)合型創(chuàng)新型公共管理人才，已成為我國公共
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關(guān)于構(gòu)建東江流域水權(quán)交易市場的思考
摘 要：東江日趨嚴(yán)峻的水資源供水形勢促使人們尋求破解之策，通過構(gòu)建東江水權(quán)交易市場實現(xiàn)對東江水資源的再分配，可以提高東江水資源的利用效率，促進(jìn)構(gòu)建節(jié)水型社會，解決東江下游經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)水資源短缺難題。水權(quán)交易同時有利于平衡流域上下游城市的水權(quán)利益，有助于構(gòu)建和諧社會?！ ￡P(guān)鍵詞：東江；水資源；水權(quán)交易市場?！ ∥覈且粋€水資源短缺的國家，人均水資源擁有量只有世界平均水平的四分之一，水資源短缺嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，水資源如何在市場經(jīng)
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