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基于教育游戲的認知學(xué)習(xí)研究
摘 要：在參考大量文獻資料及教育游戲軟件和網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，以認知心理學(xué)為依據(jù)，對教育游戲在小學(xué)生認知學(xué)習(xí)作用方面進行深入探討。論證了教育游戲在小學(xué)生知覺學(xué)習(xí)、認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)動機和信息加工四方面起促進作用，并提出教育游戲應(yīng)用于課程學(xué)習(xí)的建議。關(guān)鍵詞：教育游戲；認知理論；認知發(fā)展；論文代寫近些年，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的盛行，電腦游戲已經(jīng)成為學(xué)生主要的娛樂方式之一。電腦游戲強大的吸引力，引起了教育者的關(guān)注。教育學(xué)者順應(yīng)潮流，思考把游戲的元素引入到教育之中，使學(xué)生沉浸在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，真
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試論哲學(xué)解釋學(xué)視野下的德育問題研究
論文關(guān)鍵詞：哲學(xué)解釋學(xué) 德育 理解 論文摘要：德育所依存的是一個“人”的世界，一個充滿了鮮活生命的生活世界。在這個世界里，教師與學(xué)生相互交流、相互理解。傳統(tǒng)的灌輸式德育把德育過程當成是道德知識的識記過程，忽視師生之間的相互理解。要使德育擺脫這種困境，走向理解是一條出路。 隨著全球化的加速，民族之間、國家之間的競爭與合作與日俱增，相互理解精神已經(jīng)成為民族之間和國家之間的普遍的心理需求。體現(xiàn)這種時代精神的理解理論探討的日益深入為德育中理解的引入提供了契機。本課題的研究借鑒了伽
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中國道文化道可道，非常道
“ 道”，最早由老子在《道德經(jīng)》里提出 “道可道，非常道；名可名，非常名”。隨后，孔子在《周易·系辭傳》里有句非常有名的話來詮釋‘道’：形而上者謂之道，形而下者謂之器?！馈纱顺蔀橹袊诺湔軐W(xué)里最重要的范疇之一。由‘道’而衍生出的‘形而上’與‘形而下’的哲學(xué)概念，在文革中，‘形而上學(xué)’被引入現(xiàn)實政治意識形態(tài)中，一句‘形而上學(xué)猖獗’，使許多理論工作者成為政治運動中的犧牲品。在八十年代的高中《唯物辨證法》、《政治經(jīng)濟學(xué)》兩科課程中，對‘形而上’與‘形而下’這對哲學(xué)概念
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中職音樂鑒賞課興趣的培養(yǎng)
摘 要：音樂教育能陶冶人的情操，對于中職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮著積極的作用。本文從教學(xué)實際出發(fā)，從有目的的實施教學(xué)，引入導(dǎo)入式教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和參與表演能力等幾個方面著手，來培養(yǎng)他們對音樂鑒賞課的興趣，樹立健康的情感，拓寬藝術(shù)視野，促進全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：中職音樂鑒賞課 導(dǎo)入 興趣培養(yǎng) 創(chuàng)造力&nb
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把多媒體引入小學(xué)音樂課堂，優(yōu)化教學(xué)模式
音樂是聽覺的藝術(shù)，是美的展現(xiàn)，而音樂課堂教學(xué)就是實施美育的重要途經(jīng)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育的信息化程度越來越高，如何在這種條件下把信息技術(shù)應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)中去，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。運用多媒體恰好為這種教學(xué)提供了保障，幫助學(xué)生體驗美、感受美、表現(xiàn)美，給音樂教學(xué)增添了無窮的魅力。 一、創(chuàng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 音樂是學(xué)校藝術(shù)教育的一門基礎(chǔ)課，是實施美育的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)過程中，不是只教唱幾首歌曲和一些簡單的樂理知識，更重要的是
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巧用音樂實現(xiàn)文化生活課堂德育目標
今年秋季，四川省“新課改”的首屆高中學(xué)生（高2013級）正在學(xué)習(xí)的思想政治課是《文化生活》。為了貫徹新課改的“三貼近”原則（貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際），落實課堂教學(xué)的“情感、態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現(xiàn)德育的時代性、生動性、主動性和實效性，我嘗試著把音樂引入了《文化生活》課堂教學(xué)。 音樂，本身就是文化生活中非常重要的組成部分之一?！皼]有音樂的生活，是不完整的生活?！睕]有音樂的德育，是不完整的德育。亞里士多德說過：“音樂對德行有所裨
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淺析行動學(xué)習(xí)法對供電企業(yè)班組長培訓(xùn)的重要性
論文摘要：行動學(xué)習(xí)是一種團隊學(xué)習(xí)的形式。針對工作中的實際問題，團隊成員通過充分的交流、質(zhì)疑、反思，尋找解決工作難題的切實可行的方法。班組是供電企業(yè)最基本的細胞，班組長擔(dān)當了承上啟下的角色，引入行動學(xué)習(xí)的方法可以徹底解決“培訓(xùn)無法落地”的難題，有效提升班組長的工作能力與工作績效，更好地適應(yīng)國家電網(wǎng)公司“三集五大”的需求。 論文關(guān)鍵詞：行動學(xué)習(xí)；供電企業(yè)；班組長；培訓(xùn) 國家電網(wǎng)公司為實現(xiàn)更高層次、更高水平、更高質(zhì)量的發(fā)展，爭取到“十二五”末初步實現(xiàn)“世界一流電網(wǎng)、國際一流企
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TD—LTE關(guān)鍵技術(shù)和引入策略研究
【摘 要】文章以TD-LTE的業(yè)務(wù)背景為切入點，在介紹TD-LTE的關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，對于在目前的TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)與2G網(wǎng)絡(luò)并存情況下，考慮TD-LTE的引入策略以期降低網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本，提升網(wǎng)絡(luò)利用效率，為LTE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供參考?！ 娟P(guān)鍵詞】TD-LTE 業(yè)務(wù)需求 引入策略 1 概述 在移動通信話音業(yè)務(wù)繼續(xù)保持發(fā)展的同時，對IP和高速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的支持已經(jīng)成為移動通信系統(tǒng)演進的方向。移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)是推動目前移動通信技術(shù)發(fā)展的主要動力，TD-LTE作為準4G技術(shù)，以提高數(shù)據(jù)速率和頻譜利
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地質(zhì)勘探的監(jiān)理機制
摘要：面對著日益激烈的市場競爭。在現(xiàn)代化管理體制中引入了監(jiān)理的概念，有效的發(fā)揮監(jiān)理機構(gòu)的監(jiān)督管理作用。用科學(xué)系統(tǒng)的方式對現(xiàn)代化企業(yè)全面進行管理控制。地質(zhì)勘探作為一門嚴謹?shù)恼{(diào)查研究工作，工程勘探的質(zhì)量優(yōu)劣，直接影響到后期工程項目的設(shè)計、建設(shè)和生產(chǎn)。將現(xiàn)代化科學(xué)管理方式融入地質(zhì)勘探研究工作中來。推動地質(zhì)勘探市場進入良性循環(huán)發(fā)展的階段，也是對地質(zhì)探勘基礎(chǔ)工程的有效保障。 關(guān)鍵詞：地質(zhì)勘探 監(jiān)理機制 工程 質(zhì)量 一、地質(zhì)勘探引入監(jiān)理機制的意義&
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探析園林設(shè)計中現(xiàn)代設(shè)計理論的應(yīng)用
【論文關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代設(shè)計理論 園林設(shè)計 應(yīng)用探討分析 【論文摘要】：現(xiàn)代設(shè)計理論為園林設(shè)計開辟了一個全新的時代，引入了新的理念與設(shè)計方式。現(xiàn)代園林設(shè)計要求必須在深入了解現(xiàn)代設(shè)計理論內(nèi)涵及原則的前提下，來進行園林的設(shè)計。本文通過對現(xiàn)代設(shè)計理論的原則及若干種現(xiàn)代設(shè)計方式在園林設(shè)計中的應(yīng)用，來進行全面的探討及分析，希望能夠給園林設(shè)計者帶來工作上的幫助。 一、現(xiàn)代設(shè)計理論的原則 新形勢下現(xiàn)代設(shè)計理論的原則有以下幾個內(nèi)容： 1.1以功能作為設(shè)計最主要的原則，現(xiàn)代的設(shè)計
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