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淺析異步教學(xué)中小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練探索

　【論文關(guān)鍵詞】朗讀　異步教學(xué)　個性　多樣性 　　【論文摘 要】朗讀訓(xùn)練是語文課堂的重要內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該照顧學(xué)生的個性化理解，形式多樣的進行朗讀指導(dǎo)?！　　皶x百遍，其義自現(xiàn)”這話語文課堂里常有耳聞。分組朗讀，全班齊讀，教師范讀，播放朗讀錄音，是語文課里最常見的教學(xué)方式。書聲瑯瑯，可是朗讀訓(xùn)練的效果卻不盡如人意。原因何在？很多時候語文課堂里，是齊宣王聽竽，朗讀訓(xùn)練缺乏對學(xué)生個體的針對性，教學(xué)效果事倍功半。如何提高朗讀訓(xùn)練的效果？異步教學(xué)理論認為：語文朗讀訓(xùn)練，教師應(yīng)該立足