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自考黃金時段復習法
學習記憶高效期：8點以前 清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認還是記印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件
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給英語課堂加點催化劑
【摘 要】 高中階段英語課程難度無疑是加大了，教學的任務(wù)也更加繁重了，“五嚴禁令”的提出更是對課堂教學提出了新的挑戰(zhàn)——課時減少了，課堂教學任務(wù)加重了，激活英語課堂，提高效率勢在必行。筆者經(jīng)過不斷地學習和教學實踐總結(jié)出幾點激活課堂，提高效率的方法。 【關(guān)鍵詞】 激活 英語課堂 學習效率 新課標對高中生應達到的英語水平要求更高，要掌握的詞匯量更大，學習難度更大。因此，要讓學生學好高中英語，教師必須要考慮如何給英語課堂加點催化劑，進而激活課堂，提高學生的學習效率。筆者
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淺談中學生英語閱讀不良習慣的成因及其對策
【摘 要】 目前中學生在英語學習的過程中會碰到這樣或那樣的障礙，其中最值得關(guān)注的是，不少中學生均不同程度地存在著某些不良的英語閱讀習慣，而這些不良的英語閱讀習慣嚴重制約了中學生英語閱讀的速度和質(zhì)量，本文擬就中學生英語閱讀過程中所可能存在的不良閱讀習慣及其成因作出了比較恰如其分的分析與探討，同時，對如何有效高效地進行英語閱讀提出了比較科學的應對之策。 【關(guān)鍵詞】 中學生英語閱讀 不良英語閱讀習慣 閱讀策略 高中英語教學大綱明確規(guī)定，高中生側(cè)重于提高英語閱讀能力。江蘇
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淺析基于個體差異原則的初中英語教學
【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對初中英語教學提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語教學要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學模式，要始終堅持以學生為中心，根據(jù)學生個體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學模式。 【關(guān)鍵詞】 個體性差異 初中英語 高效的課堂教學 一、個體差異的含義概述 教育學理論中對個體性差異作出如下界定：個體性差異是根據(jù)學生在認知能力、情感差別、意志動向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來的一種相對穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心
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新課改視野下建構(gòu)高中語文高效課堂的思考
摘要：山東省新課程改革全方位展開，各級學校尤其是高中改革步伐很大，這既是基于素質(zhì)教育的需要，也是高中學段自身定位的必須。在《中學語文課程標準》的指導下，構(gòu)建高中語文教學的高效課堂，對于高中語文教學具有重要意義。 一、新課程標準對語文課的要求 《中學語文課程標準》倡導“探究性學習方式”。新課程標準的基本理念之一是“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，滿足學生的好奇心
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高效語文課堂學習的三個維度
?。壅∫莞咝дZ文課堂將從課前預習效度，課堂學生的參與度，課后知識與技能鞏固度進行論述，并適當加以例子進行說明，以期課堂真正高效。 ［關(guān)鍵詞］高效 預習 參與 鞏固 語文在各個學科中扮演著基礎(chǔ)和決定性作用，蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基說“要想開發(fā)一個人的智力，必先培養(yǎng)一個人的閱讀”?？梢?，語文學習在整個高中學習過程中對學生的重要性就不言而喻了。那么究竟該怎樣提高語文課堂的效率呢，本文將從三個維度進行論述。 一、課前預習的效度 陶行知先生說過：“我以為好的先生不是教書，不
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重組結(jié)核分枝桿菌Mr 38 000蛋白的表達、純化和鑒定
摘要 從H37Rv基因組中擴增Mr38 000 蛋白基因并高效表達和純化。用PCR技術(shù)從結(jié)核分枝桿菌H37Rv基因組中擴增Mr 38 000蛋白序列，將其與pGEM-T-Easy 載體連接轉(zhuǎn)化E.coli DH5α，構(gòu)建重組克隆載體pGEM-T-Easy/ Mr 38 000，測序正確后將目的基因片斷克隆入pQE-80L原核表達載體并轉(zhuǎn)化E.coli DH5α，IPTG誘導目的蛋白表達。 經(jīng)Western-blot 鑒定目的基因與(His)6融合表達，將已表達的蛋白質(zhì)通過N
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淺探如何規(guī)范藥房管理提高藥房效率
隨著社會的發(fā)展，藥房管理的機制、體制必然會向科學化管理、規(guī)范化管理、法制化管理轉(zhuǎn)變，真正為廣大群眾提供高效、安全、價廉的藥品。門診藥房、病區(qū)藥房、藥庫等醫(yī)院藥房系集技術(shù)、管理、經(jīng)營于一體的綜合性機構(gòu)。應該來說，藥房在醫(yī)院的經(jīng)濟活動和醫(yī)療業(yè)務(wù)中處于非常重要的位置，藥房的管理滲透于藥房服務(wù)活動的全過程。隨著社會的發(fā)展，藥房管理的機制、體制必然會向科學化管理、規(guī)范化管理、法制化管理轉(zhuǎn)變，真正為廣大群眾提供高效、安全、價廉的藥品，在堅持創(chuàng)造最大社會效益的前提下，在不增加患者負擔的前提下，實現(xiàn)
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中藥龍葵的有效化學成分的色譜分析
摘 要：本文具體探討了藥龍葵的有效化學成分的提取與色譜分析。關(guān)鍵詞：中藥龍葵；茄胺；超聲波；色譜；職稱論文1 材料與方法1.1 實驗儀器與材料PHS-3C精密pH計(北京精密儀器有限公司)；DZF-6050型真空干燥箱(北京三博科技有限公司)；SENCO R型旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器(北京生物創(chuàng)新技術(shù)有限公司)；AY120電子天平(日本島津有限公司)；高效液相色譜儀(日本島津有限公司)；甲醇、乙醇、氯仿均為分析純。1.2 超聲波輔助提取稱取龍葵樣品，用v：v(乙醇)1：4溶液潤濕24h后
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小學音樂有效教學之我見
摘要 隨著國家新課程標準的頒布及新課改的實施，如何使小學音樂的教學更高效是達到新課改教育目標的熱門課題。作為一名當代的音樂教育者，本人在工作實踐中也在不斷的探索與研究，為了達到有效教學的目標，筆者總結(jié)了幾點體會。 關(guān)鍵字 新課標 小學音樂 有效教學 有效教學主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有
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