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江蘇自考27061《催化作用基礎(chǔ)》教材大綱
南京工業(yè)大學(xué)編 (高綱號(hào)0735) 一、課程的基本要求和說(shuō)明 催化劑正日益廣泛深入地滲透于石油煉制工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、高分子材料工業(yè)、生物化學(xué)工業(yè)、食品工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的絕大部分工藝過(guò)程中，起著
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給英語(yǔ)課堂加點(diǎn)催化劑
【摘 要】 高中階段英語(yǔ)課程難度無(wú)疑是加大了，教學(xué)的任務(wù)也更加繁重了，“五嚴(yán)禁令”的提出更是對(duì)課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)——課時(shí)減少了，課堂教學(xué)任務(wù)加重了，激活英語(yǔ)課堂，提高效率勢(shì)在必行。筆者經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出幾點(diǎn)激活課堂，提高效率的方法。 【關(guān)鍵詞】 激活 英語(yǔ)課堂 學(xué)習(xí)效率 新課標(biāo)對(duì)高中生應(yīng)達(dá)到的英語(yǔ)水平要求更高，要掌握的詞匯量更大，學(xué)習(xí)難度更大。因此，要讓學(xué)生學(xué)好高中英語(yǔ)，教師必須要考慮如何給英語(yǔ)課堂加點(diǎn)催化劑，進(jìn)而激活課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。筆者
