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  • 淺談初中英語(yǔ)如何進(jìn)行情景教學(xué)

      【摘 要】 情景化的英語(yǔ)課堂教學(xué)需要教師在教學(xué)中盡可能地把枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象在情景環(huán)境中轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式、任務(wù)和內(nèi)容,使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言情景或模擬的情景中更好地組織思維,理解具體情景中所傳遞的信息和語(yǔ)言材料,觸景生情,激發(fā)表達(dá)思想的欲望,從而促進(jìn)培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)理解和表達(dá)思想的能力。因此,必須把學(xué)生置于運(yùn)用語(yǔ)言情景中去感知、 分析、理解、操練,從模擬交際到真實(shí)交際,以期達(dá)到真正掌握英語(yǔ)。   【關(guān)鍵詞】 情景教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情景 新標(biāo)準(zhǔn)   捷克教育家夸美紐斯曾

  • 在語(yǔ)境中實(shí)施初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的探究

     【摘 要】 本文從生活語(yǔ)境、游戲語(yǔ)境、競(jìng)賽語(yǔ)境、題型語(yǔ)境等各種語(yǔ)境探討英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。   【關(guān)鍵詞】 語(yǔ)境 有效教學(xué) 語(yǔ)法教學(xué)   在英語(yǔ)教學(xué)中,教師要想方設(shè)法設(shè)置語(yǔ)境,發(fā)揮主導(dǎo)作用,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,以便在情景中提高語(yǔ)法教學(xué)的有效性。   一、生活語(yǔ)境   教師可以借助真實(shí)的生動(dòng)的生活情景,輔助學(xué)生理解語(yǔ)法。例如,在教學(xué)祈使句時(shí),教師可以事先設(shè)計(jì)一些情景,然后對(duì)學(xué)生說(shuō):It’s very hot now. Please open the window. Plea

  • 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)作品鑒賞能力的培養(yǎng)分析

     論文摘要:文學(xué)作品的鑒賞在語(yǔ)文教學(xué)中是非常重要的一部分,它既能提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,又能讓學(xué)生陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí),還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)作品鑒賞能力是非常重要的。本文對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)文學(xué)作品的鑒賞能力進(jìn)行分析與探討。      閱讀文學(xué)作品包含理解和鑒賞兩個(gè)層次,理解是指搞懂文學(xué)作品的詞義、句義、全文大義,鑒賞是指鑒別和欣賞文學(xué)作品的語(yǔ)言、寫作手法、篇章結(jié)構(gòu),還要鑒別和欣賞它的思想感情和主題的意

  • 論小學(xué)作文中語(yǔ)言表達(dá)能力和修改能力的培養(yǎng)

    論文摘要:作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),作文能力是小學(xué)生語(yǔ)文能力的重要組成部分。本文主要從語(yǔ)言表達(dá)能力和修改能力兩方面來(lái)談?wù)勑W(xué)生作文能力的培養(yǎng)。       對(duì)于小學(xué)生而言,作文水平是衡量學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要方面。對(duì)于教師而言,作文教學(xué)比閱讀和口語(yǔ)交際教學(xué)更難,付出努力卻收效甚微,目前我國(guó)小學(xué)生的寫作能力并不理想。我國(guó)學(xué)者曾做過(guò)一些調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):小學(xué)生寫作中的觀察和理解能力、分析和概括能力、思維能力和表達(dá)能力等都存在

  • 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用價(jià)值

     【論文關(guān)鍵詞】情景教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 應(yīng)用價(jià)值   【論文摘要】新課程的改革對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)提出了新的要求,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不再是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式,而是強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生之間的互動(dòng),以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。情景教學(xué)方法是一種有效的教學(xué)模式,能夠提高師生之間的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,幫助小學(xué)生理解語(yǔ)文知識(shí),加深記憶,提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。情景教學(xué)適應(yīng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,是貫徹教育改革的有效途徑之一。情景教學(xué)要求教師認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,做好和學(xué)生之間的溝通,充分利用各種資源擴(kuò)大學(xué)

  • 試論英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程的教材,教學(xué)和測(cè)試模式改革

      論文關(guān)鍵詞:閱讀 教材 教學(xué) 測(cè)試 改革   論文摘要:英語(yǔ)閱讀課程是英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程的特點(diǎn)是信息量大,涵蓋面廣,體裁豐富。學(xué)生在閱讀過(guò)程中能吸收大量的語(yǔ)言文化知識(shí),形成語(yǔ)感,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),為語(yǔ)言技能的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文旨在討論泛讀課程的教材編撰思路,探索新的課堂教學(xué)方式以及測(cè)試模式,為閱讀課程的發(fā)展提供參考,以便更有效的進(jìn)行教學(xué)。   一、引言   高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)閱讀課程教學(xué)目的描述為: 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力和提高學(xué)生閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察

  • 淺析中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的文本解讀

     論文關(guān)鍵詞:文本解讀 文本細(xì)讀 背景性知識(shí)   論文摘 要:在中小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中,文本解讀是影響其效果關(guān)鍵性因素,在文本解讀時(shí),對(duì)字詞的細(xì)讀是重要的一方面,另一方面就是對(duì)背景性知識(shí)的了解,主要是作者以及寫作背景?! ∥谋炯?xì)讀是語(yǔ)義學(xué)上文本解讀的一種重要方法,同時(shí)對(duì)于一篇文本的深刻理解也離不開(kāi)對(duì)相關(guān)背景性知識(shí)的掌握。什么是文本細(xì)讀?文本細(xì)讀,通常情況下是指教師對(duì)文本的感知、理解和評(píng)價(jià),進(jìn)而產(chǎn)生感受、體驗(yàn)和理解,并且形成對(duì)文本的價(jià)值取向這一過(guò)程。語(yǔ)文新課標(biāo)要求學(xué)生能感受形象,品味語(yǔ)

  • 淺析異步教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練探索

     【論文關(guān)鍵詞】朗讀 異步教學(xué) 個(gè)性 多樣性   【論文摘 要】朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文課堂的重要內(nèi)容。教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該照顧學(xué)生的個(gè)性化理解,形式多樣的進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?!  皶?shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”這話語(yǔ)文課堂里常有耳聞。分組朗讀,全班齊讀,教師范讀,播放朗讀錄音,是語(yǔ)文課里最常見(jiàn)的教學(xué)方式。書(shū)聲瑯瑯,可是朗讀訓(xùn)練的效果卻不盡如人意。原因何在?很多時(shí)候語(yǔ)文課堂里,是齊宣王聽(tīng)竽,朗讀訓(xùn)練缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體的針對(duì)性,教學(xué)效果事倍功半。如何提高朗讀訓(xùn)練的效果?異步教學(xué)理論認(rèn)為:語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練,教師應(yīng)該立足

  • 試論中小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力教育

     【論文關(guān)鍵詞】閱讀能力 教育   【論文摘要】閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。本文從學(xué)生的閱讀興趣的培養(yǎng)、掌握閱讀的技能和方法、閱讀態(tài)度等方面進(jìn)行探究?! ≌Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”閱讀能夠溝通人與外部世界的聯(lián)系,獲取外部的信息和知識(shí),認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界,拓展人的視野,幫助人融入廣闊的社會(huì)空間。閱讀能夠發(fā)展人的語(yǔ)言,發(fā)展人的感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)等閱讀能力,表達(dá)與交流的能力,收集和處理信息的能

  • 經(jīng)絡(luò)--中醫(yī)美容中深層滋養(yǎng)的通路

    鄒鵬飛 劉志河 石麗花 羅巖 孫濤 邵茜 【摘要】  經(jīng)絡(luò)是體內(nèi)氣血運(yùn)行的通道,是中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的重要觀點(diǎn)。作為人體不可分割的一部分,皮膚同樣需要?dú)庋臏仂愫湾︷B(yǎng)。經(jīng)絡(luò)暢通,氣血源源上榮皮膚,皮膚得到充分滋潤(rùn)、濡養(yǎng),才能長(zhǎng)久保持紅潤(rùn)、細(xì)膩、光彩照人。從中醫(yī)美容的角度理解,經(jīng)絡(luò)是皮膚深層滋養(yǎng)的通路。 【關(guān)鍵詞】  氣血運(yùn)行;經(jīng)絡(luò)暢通;深層滋養(yǎng);中醫(yī)美容    It is an important opinion in Traditional Chinese Me

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