自考指南
自考專業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢")
成考咨詢
-
-
江蘇自考28144《中學(xué)物理教學(xué)法》教材大綱
江蘇教育學(xué)院編 第一章 緒論 一、要求 1．了解高中物理教學(xué)通論的研究對象和任務(wù)。 2．了解中學(xué)物理教學(xué)通論的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。 3．理解中學(xué)物理教學(xué)通論的理論基礎(chǔ)。 二、考試內(nèi)容 1．高中物理教
-
全國2014年4月自考外語教學(xué)法試題
絕密★考試結(jié)束前 全國2014年4月高等教育自學(xué)考試 外語教學(xué)法試題 課程代碼：00833 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。 選擇題部分注意事項： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。 I. M
-
淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用價值
【論文關(guān)鍵詞】情景教學(xué) 小學(xué)語文 應(yīng)用價值 【論文摘要】新課程的改革對小學(xué)語文的教學(xué)提出了新的要求，小學(xué)語文教學(xué)不再是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，而是強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生之間的互動，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。情景教學(xué)方法是一種有效的教學(xué)模式，能夠提高師生之間的課堂活動，活躍課堂氣氛，幫助小學(xué)生理解語文知識，加深記憶，提高語文課堂的教學(xué)效率。情景教學(xué)適應(yīng)了我國教育事業(yè)的發(fā)展，是貫徹教育改革的有效途徑之一。情景教學(xué)要求教師認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，做好和學(xué)生之間的溝通，充分利用各種資源擴(kuò)大學(xué)
-
簡論刑法案例教學(xué)法在實踐中運用的探索
論文摘要 刑法案例教學(xué)法是一種啟發(fā)式、參與式和民主式的教學(xué)方法，是對傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)的變革，在實踐中被廣泛運用。在教學(xué)實踐中探索和嘗試更多的刑法案例教學(xué)模式，采用師生互動模式、教師對抗模式和模擬實訓(xùn)模式，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)大有裨益。 論文關(guān)鍵詞 刑法案例教學(xué) 師生互動 教師對抗 模擬實訓(xùn) 刑法案例教學(xué)法，是指在刑法教學(xué)過程中，教師以典型的刑事案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生探尋其中蘊含的法律關(guān)系，在互動討論中培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其掌握相關(guān)刑法學(xué)理
-
淺析多種教學(xué)法的運用
【摘要】 隨著國際間商務(wù)活動的日益頻繁,劍橋商務(wù)英語受到越來越多學(xué)校的重視,它的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生在具體的商務(wù)環(huán)境中實際運用英語語言的能力。本文分析了該課程的特點,指出了目前教學(xué)中面臨的困境,最后結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐,探討了多種教學(xué)法在教學(xué)過程中的綜合運用。 引言 BEC (Business English Certificate)商務(wù)英語證書是英國劍橋大學(xué)為非母語英語國家的
-
淺議加強(qiáng)多項教學(xué)法在教學(xué)中的運用
摘要:商務(wù)英語最大的特點在于其實用性,能夠滿足社會對高技能人才的需要,而商務(wù)英語課程的教學(xué)目的正是以培養(yǎng)具有“語言交際能力+商務(wù)管理與商務(wù)操作能力+行業(yè)知識技能”能力的人才,課程教學(xué)重點突出的是以“就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念,使學(xué)生從聽、說、讀、寫等四個方面全面提高在商務(wù)環(huán)境下使用英語的能力,提高在企業(yè)中的競爭力,滿足社會對人才的需求。 當(dāng)今的商務(wù)活動強(qiáng)調(diào)人實際的商務(wù)溝通能力,能否用最準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客
-
論我國電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題及建議
摘 要：近幾年，我國的電子商務(wù)發(fā)展較快，許多高等院校相繼開設(shè)了《電子商務(wù)》課程。然而，實際教學(xué)過程中存在課程內(nèi)容復(fù)雜且關(guān)聯(lián)性差、教師隊伍的專業(yè)化水平較低、教材內(nèi)容脫離實際、學(xué)生知識比較單一等諸多問題。本文分析了電子商務(wù)教學(xué)中存在的這些問題并提出了相應(yīng)的建議措施。 關(guān)鍵字：案例教學(xué)法 電子商務(wù) 多媒體教學(xué) 一、引論 &nb
-
淺談基于本科教學(xué)對象的“管理學(xué)”課程案例教學(xué)法應(yīng)用研究
論文關(guān)鍵詞：本科 教學(xué)對象 管理學(xué) 案例教學(xué) 論文摘要：本科教學(xué)改革的開展使得本科管理學(xué)教學(xué)更加注重實踐技能的培養(yǎng)，案例教學(xué)法被大量采用，但案例教學(xué)法應(yīng)用于本科教學(xué)的實踐過程中存在著諸如缺乏有效互動、缺乏恰當(dāng)案例甚至是缺乏充分開展等一系列問題，案例教學(xué)開展者和現(xiàn)行教學(xué)管理制度兩方面成為導(dǎo)致問題的原因所在，只有轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教學(xué)能力，創(chuàng)新制度，科學(xué)開展本科管理學(xué)案例教學(xué)，才能克服當(dāng)前存在的問題，實現(xiàn)其積極的教學(xué)效果?！ 」芾韺W(xué)課程則是向?qū)W生講授從事現(xiàn)代管理所必須了解和掌握的基
-
房地產(chǎn)行政管理課程教學(xué)探索與實踐
摘 要： 房地產(chǎn)行政管理是房地專業(yè)和物業(yè)管理專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。本文總結(jié)了本課程的教學(xué)方案，分析了教學(xué)內(nèi)容和該課程的考核內(nèi)容，著重介紹六步教學(xué)法，以期對高職院校課程的教學(xué)有所借鑒。 關(guān)鍵詞： 《房地產(chǎn)行政管理》課程 課程教學(xué)方案 設(shè)計和實施 房地產(chǎn)行政管理是房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和行政管理學(xué)相交叉的一門邊緣學(xué)科［１］，它主要研究在房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)領(lǐng)域內(nèi)，政府及其職能部門的管理工作。作為房地產(chǎn)專業(yè)的一門專業(yè)課程，它對于幫助學(xué)生打好理論
搜索列表
