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中職音樂(lè)鑒賞課興趣的培養(yǎng)
摘 要：音樂(lè)教育能陶冶人的情操，對(duì)于中職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮著積極的作用。本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從有目的的實(shí)施教學(xué)，引入導(dǎo)入式教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和參與表演能力等幾個(gè)方面著手，來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)鑒賞課的興趣，樹(shù)立健康的情感，拓寬藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：中職音樂(lè)鑒賞課 導(dǎo)入 興趣培養(yǎng) 創(chuàng)造力&nb
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把多媒體引入小學(xué)音樂(lè)課堂，優(yōu)化教學(xué)模式
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，是美的展現(xiàn)，而音樂(lè)課堂教學(xué)就是實(shí)施美育的重要途經(jīng)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育的信息化程度越來(lái)越高，如何在這種條件下把信息技術(shù)應(yīng)用于音樂(lè)課堂教學(xué)中去，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。運(yùn)用多媒體恰好為這種教學(xué)提供了保障，幫助學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美，給音樂(lè)教學(xué)增添了無(wú)窮的魅力。 一、創(chuàng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 音樂(lè)是學(xué)校藝術(shù)教育的一門(mén)基礎(chǔ)課，是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)過(guò)程中，不是只教唱幾首歌曲和一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，更重要的是
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碳納米管納米復(fù)合材料的研究現(xiàn)狀及問(wèn)題
文章介紹了碳納米管的結(jié)構(gòu)和性能，綜述了碳納米管/聚合物復(fù)合材料的制備方法及其聚合物結(jié)構(gòu)復(fù)合材料和聚合物功能復(fù)合材料中的應(yīng)用研究情況，在此基礎(chǔ)上，分析了碳納米管在復(fù)合材料制備過(guò)程中的純化、分散、損傷和界面等問(wèn)題，并展望了今后碳納米管/聚合物復(fù)合材料的發(fā)展趨勢(shì)。 碳納米管；復(fù)合材料；結(jié)構(gòu)；性能 自從 1991 年日本筑波 NEC 實(shí)驗(yàn)室的物理學(xué)家飯島澄男(Sumio Iijima)首次報(bào)道了碳納米管以來(lái)，其獨(dú)特的原子結(jié)構(gòu)與性能引起了科學(xué)工作者的極大興趣。按石墨層數(shù)的不同碳納米管可以 分
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淺議物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中有著不可替代的重要地位，通過(guò)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力、分析能力，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的世界觀。如何進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教師研究的問(wèn)題，下面談此觀點(diǎn)，僅供參考。 1. 提高教師自身素質(zhì)是上好實(shí)驗(yàn)課的前提 &nbs
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實(shí)驗(yàn)優(yōu)化，課堂教學(xué)的推助器
科學(xué)課堂的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程，這種過(guò)程不是簡(jiǎn)單的教授，也不是只注重知識(shí)而不注重能力培養(yǎng)的過(guò)程，而是通過(guò)教師的引導(dǎo)作用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生各方面綜合能力的過(guò)程。 就科學(xué)這門(mén)實(shí)驗(yàn)與理論并重的學(xué)科來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中不應(yīng)該隨便舍棄任何一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)或者是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，相
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從企業(yè)需求談大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
?。壅荽髮W(xué)生就業(yè)困難已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。文章分析企業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的具體要求，提出在教學(xué)中加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的思路和建議。 ［關(guān)鍵詞］企業(yè)；大學(xué)生；職業(yè)素質(zhì) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，用人單位主要從成本和效益出發(fā)，更多地考慮招聘大學(xué)生能否帶來(lái)更大的效益。在招聘現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常見(jiàn)到，面對(duì)著設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容充實(shí)的一摞摞獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)， 用人單位并不感興趣。他們?cè)诿嬖嚞F(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生提問(wèn)的往往是，“你參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)？”“你在哪里實(shí)習(xí)，做什么？”“你做過(guò)項(xiàng)目嗎？”“現(xiàn)在是否有比較成熟的科研成
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成本會(huì)計(jì)課程差別化教學(xué)探討
摘要：差別教育是要學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按自己的興趣和社會(huì)需要選擇“組合套餐”，構(gòu)建適合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?；诖四繕?biāo)，結(jié)合成本會(huì)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作者就該門(mén)課程的差別化教學(xué)進(jìn)行了探討。 關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；教學(xué)；差別化 成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程之一，是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系的重要組成部分，其主要特點(diǎn)是理論性強(qiáng)、方法體系相對(duì)復(fù)雜且應(yīng)用性突出，傳統(tǒng)的教與學(xué)過(guò)程中存在著諸多的矛盾，極容易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果差、成績(jī)不理想的現(xiàn)象。而成本會(huì)
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新時(shí)期會(huì)計(jì)管理要有創(chuàng)新精神
摘 要：隨著企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的建立和發(fā)展，國(guó)家對(duì)會(huì)計(jì)工作管理的理念、手段、內(nèi)容和要求進(jìn)行了適應(yīng)性的變革，對(duì)會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也作出了相應(yīng)的調(diào)整，這就要求會(huì)計(jì)人員面對(duì)新情況、新問(wèn)題要不灰心、不氣餒，要勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取和開(kāi)拓，以創(chuàng)新精神來(lái)做好新時(shí)代的會(huì)計(jì)工作。 關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)管理；科學(xué)策略；創(chuàng)新精神 創(chuàng)新精神是人們以實(shí)踐為依托而產(chǎn)生的一種勇于實(shí)踐、不斷開(kāi)拓進(jìn)取、積極超越自我的精神力量，例如人的好奇心和興趣，對(duì)新異事物的敏感性和求知欲，對(duì)真知的執(zhí)著追求態(tài)度等等，創(chuàng)新精神是人
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略談自考畢業(yè)論文指導(dǎo)的兩點(diǎn)建議
首先，也是突出的問(wèn)題便是——要確定好選題，然后才能開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開(kāi)始寫(xiě)作。否則底下所有的工作都可能成為無(wú)用功。可是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對(duì)什么問(wèn)題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。很多時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)回答說(shuō)，不知道自己到底對(duì)什么問(wèn)題感興趣。因而，我感覺(jué)這種情況的出現(xiàn)，一方面是學(xué)生在本科四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中更多的時(shí)候處于被動(dòng)的接受相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面可能是我們老師在授課的過(guò)程中不注意營(yíng)造讓學(xué)生廣泛思考的氛圍，我自己的授課也存在這
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經(jīng)驗(yàn)談自考生畢業(yè)論文選題技巧
畢業(yè)論文是高自考本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。 第一，要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即是花很大精力，表達(dá)再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。 第二，要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還要結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具
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