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江蘇自考05074《健美操（實(shí)踐）》教材大綱
南京師范大學(xué)編 （高綱號(hào)0747） 《健美操》實(shí)踐考核細(xì)則 一、考試內(nèi)容 1、專項(xiàng)素質(zhì)：縱劈叉、站立體前屈、30秒團(tuán)身跳、1分鐘立臥撐。 2、成套動(dòng)作：全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)測(cè)試動(dòng)作（2003年）。 3、個(gè)人能力
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江蘇自考05068《田徑（一）（實(shí)踐）》教材大綱
南京師范大學(xué)編 (高綱號(hào)0743) 《田徑》實(shí)踐考核細(xì)則 1、 考核內(nèi)容與分值安排： ① 基本素質(zhì)（30分） ② 專項(xiàng)技能（70分） 2、 考核辦法： （1） 基本素質(zhì)：30米（站立式起跑計(jì)時(shí)） 10分
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江蘇自考06090《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》教材大綱
高綱1658江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱06090 人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法南京大學(xué)編（2017年）江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室 Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo) 一、課程性質(zhì)和任務(wù)《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》課程是江蘇省高等教
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江蘇自考06090《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》教材大綱
高綱1658江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱06090 人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法南京大學(xué)編（2017年）江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo) 一、課程性質(zhì)和任務(wù)《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》課程是江蘇省高等教育
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江蘇自考人力資源管理10月自考科目有哪些？
江蘇自考人力資源管理10月自考本科段科目有哪些？馬克思主義基本原理概論、工作分析、員工關(guān)系管理、中國(guó)文化概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、績(jī)效管理、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法、英語（二）、社會(huì)學(xué)概論、組織行為學(xué)、薪酬管理等……
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過來人談自考經(jīng)驗(yàn)：自考四字訣
自考為追求知識(shí)的人們開辟了廣闊的天地，當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)年代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，我投入了千百萬人的自考大軍中，經(jīng)過多年的奮斗，終于通過了全部課程的考試，即將畢業(yè)。在喜悅之余，深感自考開闊了眼界
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江蘇省中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革問答
一、考試概況 1.教師資格考試的意義是什么？教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，是貫徹落實(shí)國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2
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自考通關(guān)，你調(diào)試好心態(tài)了嗎？
通過和學(xué)員的互動(dòng)溝通，總結(jié)了學(xué)員考試情況，發(fā)現(xiàn)自考生要想在考試中發(fā)揮出最佳水平，除了要認(rèn)真復(fù)習(xí)之外，還必須具備良好的心理素質(zhì)。考試不僅是對(duì)知識(shí)水平的檢測(cè)，也是對(duì)心理狀態(tài)的考察。心理狀況的調(diào)試，對(duì)于考試結(jié)果的
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自考時(shí)評(píng)：誠(chéng)信是當(dāng)代考生必不可少的素質(zhì)
我們堅(jiān)信，在認(rèn)真、辛苦備考基礎(chǔ)上，考生一定能誠(chéng)信考試，用行動(dòng)踐行“考生誠(chéng)信考試承諾書”，共建和諧考試環(huán)境。自學(xué)考試是國(guó)家級(jí)大考，開考以來全國(guó)已累計(jì)報(bào)考4300萬人，1.4億人次，累計(jì)有畢業(yè)生625萬人，為國(guó)家
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淺析基于個(gè)體差異原則的初中英語教學(xué)
【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對(duì)初中英語教學(xué)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語教學(xué)要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學(xué)模式，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生個(gè)體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學(xué)模式。 【關(guān)鍵詞】 個(gè)體性差異 初中英語 高效的課堂教學(xué) 一、個(gè)體差異的含義概述 教育學(xué)理論中對(duì)個(gè)體性差異作出如下界定：個(gè)體性差異是根據(jù)學(xué)生在認(rèn)知能力、情感差別、意志動(dòng)向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來的一種相對(duì)穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心
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