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江蘇省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革問答
一、考試概況 1.教師資格考試的意義是什么？教師是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，完善并嚴格實施教師職業(yè)準入制度，是貫徹落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2
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淺析基于個體差異原則的初中英語教學
【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對初中英語教學提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語教學要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學模式，要始終堅持以學生為中心，根據(jù)學生個體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學模式。 【關(guān)鍵詞】 個體性差異 初中英語 高效的課堂教學 一、個體差異的含義概述 教育學理論中對個體性差異作出如下界定：個體性差異是根據(jù)學生在認知能力、情感差別、意志動向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來的一種相對穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心
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為高三英語復習課穿上新衣
【摘 要】 隨著課程改革的深入和英語新教材的使用，越來越多的英語教師更加注重教學理念的轉(zhuǎn)變和教學方法的改變，逐步從應(yīng)試教育的外語教學觀轉(zhuǎn)變到了素質(zhì)教育的外語教學觀，從重視語言知識的傳授轉(zhuǎn)變到重視英語運用能力的培養(yǎng)，鼓勵學生積極參與語言教學實踐。本文筆者對高三英語課堂教學中長期存在的“高投入低效率”這一問題引發(fā)思考，探索原因，提出可行性方案，并總結(jié)了一些值得參考的方法。 【關(guān)鍵詞】 高三英語總復習 提高課堂效益 實施素質(zhì)教育 長期以來，由于受應(yīng)試教育，教育觀念陳舊，
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析職業(yè)中學物理課堂有效性教學策略
課堂教學的有效性是確保提高學生學習效率的前提和基礎(chǔ),也是踐行教育教學目標的根本,在素質(zhì)教育大背景下,教師在教學觀念和教學思想上都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,一系列新的教學方法例如,合作式學習、探究式學習等都已經(jīng)被廣泛運用在教學課堂中,在提高課堂教學的有效性方面,教師要針對學生的學習狀況和學生的學習特點,有計劃、有目的地展開,只有這樣才能真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。 一、認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計課堂 很多
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試析心理社團在高職心理健康教育中的作用
論文摘要：大學生心理健康教育是一項系統(tǒng)工程。依托學生心理社團，注重發(fā)揮學生心理社團在心理健康教育工作中的作用，不斷完善心理社團建設(shè)，對學生實施心理健康教育，促進學生健康成長，是高職院校大學生心理健康教育工作的一個重要的有效途徑。 論文關(guān)鍵詞：高職院校；心理社團；心理健康教育 加強和改進大學生心理健康教育是新形勢下高等院校全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措，也是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。大學生心理健康教育的內(nèi)容涉及大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)
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淺談學生有效心理教育方式研究初探
論文關(guān)鍵詞： 學生心理教育 教學改革 素質(zhì)教育 論文摘 要： 如何使教育事業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)高技能的人才，培養(yǎng)出心理健康的人才，向來是靈魂工程師們不斷思考探索的問題。作者就教育對學生心理影響的五個方面進行了闡述，指出不同心理教育方式對培養(yǎng)學生成為“學習人”、“健康人”、“優(yōu)秀人”、“和諧人”和“社會人”的巨大作用。 “時不我待”，不僅僅是教師一直以來對學生苦口婆心的教導，更確實地反映了解決應(yīng)試教育弊端的迫切性。雖然目前教育改革已經(jīng)讓我們有了更多的希望，但是亟待
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新課改視野下建構(gòu)高中語文高效課堂的思考
摘要：山東省新課程改革全方位展開，各級學校尤其是高中改革步伐很大，這既是基于素質(zhì)教育的需要，也是高中學段自身定位的必須。在《中學語文課程標準》的指導下，構(gòu)建高中語文教學的高效課堂，對于高中語文教學具有重要意義。 一、新課程標準對語文課的要求 《中學語文課程標準》倡導“探究性學習方式”。新課程標準的基本理念之一是“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，滿足學生的好奇心
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淺析現(xiàn)代教育資源在體育教學中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育資源 體育教學 體育素養(yǎng) 電子白板 自制教具 論文摘 要 隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高，體育教學理念的不斷進步，應(yīng)緊跟時代脈搏，轉(zhuǎn)變教學模式，加快改革步伐，整合現(xiàn)代教育裝備資源，實現(xiàn)體育教學的最優(yōu)化，全面落實教學目標，為學生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提高奠定堅實基礎(chǔ)。 體育教學作為素質(zhì)教育的一部分，應(yīng)從學生的全面發(fā)展著想，在提高學生的體育技能的同時，要關(guān)照學生的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著科學技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備推陳出新，各種現(xiàn)代化教學手
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淺析論語文教育專業(yè)建設(shè)與中小學語文教學的有效對接
論文關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn) 語文教改 對接 論文摘要：關(guān)于師范生尤其是高職高專師范生的培養(yǎng)與實踐教學的對接，應(yīng)該是目前研究的一個熱點。語文教育專業(yè)的建設(shè)必須緊密聯(lián)系中小學語文的實際教學，本文簡單地探析了語文教育專業(yè)的建設(shè)跟中小學語文教學間的對接。 在整個語文教學中，有兩個重要的 “點”：一個就是數(shù)不勝數(shù)的中小學生；另一個就是各個培養(yǎng)師范生的學校。在現(xiàn)階段，我們的語文教學事業(yè)正面臨著巨大挑戰(zhàn)：如何將傳統(tǒng)的教學理念“應(yīng)試教育”或者“知識教育”變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”以及“創(chuàng)新教育”；同樣
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外國文學教學與全球化創(chuàng)新人才培養(yǎng)
［摘要］尋求全球化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，“國際化視野”、人文素質(zhì)教育與外國文學的內(nèi)在契合，探討全球化創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的“全球觀”與“國際化視野”，以推進外國文學教學改革與人文素質(zhì)教育理念的革新，揭示外國文學教學的困境與危機，構(gòu)建走向反思性和創(chuàng)新性理念的外國文學課程體系。 ［關(guān)鍵詞］外國文學教學;全球化;創(chuàng)新人才;培養(yǎng) 世界已進入全面全球化時代，中國已完全融入世界經(jīng)濟
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