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南京大學繼續(xù)教育學院關于表彰2019屆自學考試“專接本”優(yōu)秀畢業(yè)生的決定
各有關高職院校：為鼓勵我校自學考試“專接本”學生積極進取、奮發(fā)向上、全面發(fā)展，依據《南京大學自學考試“專接本”專業(yè)“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選辦法（試行）》（南繼教﹝2015﹞9號）文件規(guī)定，經對接院校推薦，南京大學繼續(xù)教育
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自考小知識：自考公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、必修課和選修課的區(qū)別
公共課是指自學考試中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的應考者都必須學習的課程。如自學考試的《中國近現代史綱要》、《思想道德與法律基礎》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯系，但它是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，為進一
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試論英語專業(yè)閱讀課程的教材，教學和測試模式改革
論文關鍵詞：閱讀 教材 教學 測試 改革 論文摘要：英語閱讀課程是英語專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程的特點是信息量大，涵蓋面廣，體裁豐富。學生在閱讀過程中能吸收大量的語言文化知識，形成語感，增長見識，為語言技能的全面發(fā)展奠定基礎。本文旨在討論泛讀課程的教材編撰思路，探索新的課堂教學方式以及測試模式，為閱讀課程的發(fā)展提供參考，以便更有效的進行教學。 一、引言 高等學校英語專業(yè)英語教學大綱對閱讀課程教學目的描述為: 培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力和提高學生閱讀速度;培養(yǎng)學生細致觀察
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探究體育教學與心理健康教育
21世紀心理健康教育將全面滲透在學校教育的全過程。 本文從心理健康教育的目的和任務出發(fā)，結合自己多年體育教學實踐，就體育教學中師生關系、教材、學習方法、學習過程、學習信心等問題，談了自己在體育教學中如何開展心理健康教育的見解和探索，以便更好地促進學生身心全面發(fā)展，為新世紀培養(yǎng)合格人才。 心理健康教育 體育教學 前言 健康的心理主要包括智力正常、心理特點符合年齡、完整的人格、尊重自己、尊重他人、人際關系的心理適應等等。心理健康的
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淺析現代教育資源在體育教學中的應用
關鍵詞 現代教育資源 體育教學 體育素養(yǎng) 電子白板 自制教具 論文摘 要 隨著現代教育裝備水平的不斷提高，體育教學理念的不斷進步，應緊跟時代脈搏，轉變教學模式，加快改革步伐，整合現代教育裝備資源，實現體育教學的最優(yōu)化，全面落實教學目標，為學生的身體素質和體育素養(yǎng)的提高奠定堅實基礎。 體育教學作為素質教育的一部分，應從學生的全面發(fā)展著想，在提高學生的體育技能的同時，要關照學生的身心素質和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著科學技術水平的不斷提高，現代教育技術裝備推陳出新，各種現代化教學手
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試論高中數學有效的課堂教學可以提高學習效率
【論文摘要】在課堂教學中，教師應做到“以人為本”，創(chuàng)造性地開發(fā)數學教學資源，為學生提供豐富多彩的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂教學的每個環(huán)節(jié)，豐富學生的學習方式，引導學生自己發(fā)現問題、提出問題、解決問題，讓學生真正“要學數學、會學數學、學會數學、學好數學、會用數學”。高中數學受傳統(tǒng)教學模式的影響，一直以班級授課制的教學模式為主，這種教學是用一種模式面對所有學生，不容易照顧到每個學生，不利于學生個性和身心全面發(fā)展。 【論文關鍵詞】高中數學；課堂教學 《
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淺談科學與人文的融合回歸
科學與人文二者自產生以來，就是相互伴隨、互相融合，構成人類源遠流長的文化歷史。本文試圖應用邏輯與歷史的線索，從理性、科學的發(fā)展和人類的生存三個角度來分析科學與人文的關系：科學與人文是人類理性精神所開出的兩條向路，而科學與人文最終的融合也是人類理性精神的回歸；近代自然科學與人文科學同源，始于人類的求知精神，科學的發(fā)展與人文的變更相互關聯，二者統(tǒng)一于人的實踐活動中；從人的依賴性社會到物的依賴性社會，再到實現個人全面發(fā)展的社會，人、自然、社會的和諧統(tǒng)一，科學與人文的融合發(fā)展，
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關于人的發(fā)展的理性思考與誤區(qū)分析
論文摘要：何為全面發(fā)展？何為個性發(fā)展？從馬克思關于人的全面發(fā)展學說入手，具體論述人的全面發(fā)展及個性發(fā)展的關系，闡述傳統(tǒng)教育模式下人的發(fā)展的誤區(qū)。這些正是筆者在本文中要探討的問題。 論文關鍵詞：人的發(fā)展；理性思考；誤區(qū)分析 “教育的車輪一旦轉動起來，它就將永遠加快自己的速度?！惫畔ＥD哲學家柏拉圖的這句名言，早已為社會發(fā)展的事實所驗證；在被稱為“信息時代”、“知識社會”、“教育世紀”的當代，更顯示出預言一般的魅力。當今世界各國的競爭，其實質和關鍵是
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電子琴教學
摘 要：隨著素質教育的不斷推進，藝術教育已被大部分家長所重視，而電子琴的教學也吸引著眾多學生和家長。在電子琴教學中，學生的興趣激發(fā)，教學過程的多樣化和如何指導學生顯得尤為重要，它是學生學習的動力和源泉，也是培養(yǎng)下一代全面發(fā)展的有效途徑之一。以下內容將主要介紹自己執(zhí)教電子琴以來一些好的做法及教學中存在的困惑、建議。 關鍵詞：興趣；過程；微笑 目前，素質教育越來越成為社會關注的問題，藝術教育作為社會文明和進步的標志，受到前所未有的重視，而小學生電子琴教育不僅能使幼兒欣賞和感
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中職音樂鑒賞課興趣的培養(yǎng)
摘 要：音樂教育能陶冶人的情操，對于中職生綜合素質培養(yǎng)發(fā)揮著積極的作用。本文從教學實際出發(fā)，從有目的的實施教學，引入導入式教學、培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和參與表演能力等幾個方面著手，來培養(yǎng)他們對音樂鑒賞課的興趣，樹立健康的情感，拓寬藝術視野，促進全面發(fā)展。 關鍵詞：中職音樂鑒賞課 導入 興趣培養(yǎng) 創(chuàng)造力&nb
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