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智能主體的信念認(rèn)知時態(tài)子結(jié)構(gòu)邏輯模型
摘 要:智能主體獲取信念的途徑主要有兩種:一種為他省,通過外界交互,從其他主體獲取信息;另一種為自省,通過自己的歷史數(shù)據(jù)庫獲取相關(guān)知識。對于主體信念的描述及刻畫,兩種途徑缺一不可,但當(dāng)前的BDI理論模型中較多地為他省系統(tǒng),沒有做到兩者相結(jié)合。其次,在當(dāng)前的許多理論模型中,通常使用的是二值邏輯、經(jīng)典模態(tài)邏輯或其變形系統(tǒng),使得相應(yīng)的邏輯系統(tǒng)普遍存在邏輯全知和粗精度刻畫等問題。針對上述問題進行了探討,采用了認(rèn)知時態(tài)子結(jié)構(gòu)邏輯建模的方法,表達了智能主體獲得“雙省”信念的方式,針對其建立了相
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簡論合同法若干問題的倫理分析
論文摘要 合同法倫理問題分析歷來是中外法學(xué)界關(guān)注的焦點問題，并且在合同法各項規(guī)定之間存在著一定的邏輯內(nèi)在聯(lián)系，共同構(gòu)成比較完善的價值體系。價值體系的不斷完善，驗證了合同法的正當(dāng)性和合理性，賦予合同法以更加強大的生命力和內(nèi)在邏輯，甚至外化為某種程序和形式。本文試圖通過簡要分析合同法若干問題，進行有關(guān)倫理分析，并提出建議，以期指正其倫理偏離或者缺失。 論文關(guān)鍵詞 合同法 誠信理論 倫理道德 合同法是根據(jù)現(xiàn)實社會為了維護人們?nèi)粘＝?jīng)濟關(guān)系所產(chǎn)生法律，屬于為實現(xiàn)特定社會目標(biāo)而采取的一
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論管理行政的“科學(xué)”內(nèi)核及其政治哲學(xué)基礎(chǔ)
摘 要:發(fā)軔于美國進步改革運動的管理行政的內(nèi)核是科學(xué),而科學(xué)理性的嵌入使效率至上成為管理行政的基本價值取向,理性化、專業(yè)化、紀(jì)律和協(xié)作則成為管理行政的政治合法性基礎(chǔ)。管理行政適應(yīng)了工業(yè)社會大生產(chǎn)和行政管理復(fù)雜化的客觀需要,在技術(shù)上顯示出了超乎以往一切治理模式的巨大優(yōu)越性。然而,對科學(xué)理性的過度信奉導(dǎo)致了對人性的損害和人的異化,效率主義的運行邏輯導(dǎo)致了與民主政治的沖突。探討管理行政的政治哲學(xué)基礎(chǔ),有助于
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公共管理理論流派綜述與研究啟示
內(nèi)容摘要：公共管理學(xué)科是在不斷克服“身份危機”的過程中成長起來的。100多年的公共管理發(fā)展史使其呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)繁榮與多元格局，這與公共管理思想流派的爭鋒有很大關(guān)系。本文從不同思想流派著手分析公共管理的發(fā)展歷程，明晰了公共管理理論的內(nèi)在邏輯，以期為今后的研究提供參考與借鑒?！ ￡P(guān)鍵詞：公共行政 公共管理 流派 流派歸類與公共管理理論的歷史沿革 （一）公共管理原則導(dǎo)向的流派 White（1926）的《公共行政學(xué)導(dǎo)論》和Willoughby（1927）的《公共行政學(xué)原則》使公共
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試論管理學(xué)原理的基本問題與教學(xué)策略研究
論文關(guān)鍵詞: 《管理學(xué)研究》 基本問題 教學(xué)策略 論文摘 要: 管理學(xué)原理是隨著管理能力在經(jīng)濟與社會發(fā)展中的重要作用漸受關(guān)注而形成的;《管理學(xué)原理》是管理類各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。其教學(xué)目的是,通過學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的基本概念、理論和方法,并增強學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用管理學(xué)的能力。它涵蓋兩條主要的邏輯路徑:管理理論與管理職能;這一致思路徑規(guī)定了管理學(xué)原理的基本概念及應(yīng)當(dāng)采取的教學(xué)策略?！ ∫弧⒁浴 ∪祟惖墓芾砘顒佑兄凭玫臍v史,管理思想來源于人類社會的管理實踐。事實上,無
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構(gòu)建政府黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)框架
摘 要：本文在評述有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責(zé)任審計評價研究的基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)有黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)研究中存在的局限性，主要表現(xiàn)為方法上的歸納法、缺乏理論基礎(chǔ)和指標(biāo)構(gòu)建缺乏邏輯性，擬在現(xiàn)代西方產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟學(xué)的國家理論基礎(chǔ)上，采用演繹法，以日常行政、重大決策、遵紀(jì)廉政、工作業(yè)績四個評價模塊，構(gòu)建黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)的整體框架。并在扼要分析黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責(zé)任審計評價的特點和評價指標(biāo)模塊間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，總結(jié)黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責(zé)任審計具體評價指標(biāo)設(shè)置的原則，即邏輯一致原則、過程與結(jié)果并重原則、
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經(jīng)濟條件下社會需求導(dǎo)向機制研究
消費對生產(chǎn)具有重要導(dǎo)向作用。由于社會需求導(dǎo)向機制缺位，個體消費需求的分散、互擾、不穩(wěn)定，缺少社會整體理性約束，從而誤導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)，制約我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。社會需求導(dǎo)向機制有三個構(gòu)成要素：消費理念、消費結(jié)構(gòu)和消費需求。構(gòu)建要素齊全、內(nèi)在邏輯統(tǒng)一的社會需求導(dǎo)向機制是保障我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展目標(biāo)理性的關(guān)鍵。 經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 社會機制 消費理念 消費結(jié)構(gòu) 消費需求 前言 對經(jīng)濟社會發(fā)展的不協(xié)調(diào)，尤其是
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撰寫自考畢業(yè)論文核心問題
在現(xiàn)實中，很多自考生等到需要申請學(xué)位了才臨時抱佛腳，東拼西湊寫論文，很不符合規(guī)范，嚴(yán)重影響學(xué)位證書的順利取得。作為主考院校的自考論文指導(dǎo)老師，在這兒，我有必要把自考畢業(yè)論文撰寫的核心內(nèi)容和框架告訴考生，因為畢業(yè)論文無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這是考核論文成績的基本依據(jù)之一。 在長期的論文寫作實踐中，論文寫作逐漸形成了一套約定俗成的格式，并逐漸成為相對定型化的文章結(jié)構(gòu)程序，通常稱之為論文結(jié)構(gòu)的“基本型”。這種基本型的文章結(jié)構(gòu)，包括序論——本論——結(jié)論三大部分，有似乎形式邏輯的三段論
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自考論文指導(dǎo)老師談撰寫畢業(yè)論文
在現(xiàn)實中，很多自考生等到需要申請學(xué)位了才臨時抱佛腳，東拼西湊寫論文，很不符合規(guī)范，嚴(yán)重影響學(xué)位證書的順利取得。作為主考院校的自考論文指導(dǎo)老師，在這兒，我有必要把自考畢業(yè)論文撰寫的核心內(nèi)容和框架告訴考生，因為畢業(yè)論文無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這是考核論文成績的基本依據(jù)之一。 在長期的論文寫作實踐中，論文寫作逐漸形成了一套約定俗成的格式，并逐漸成為相對定型化的文章結(jié)構(gòu)程序，通常稱之為論文結(jié)構(gòu)的“基本型”。這種基本型的文章結(jié)構(gòu)，包括序論——本論——結(jié)論三大部分，有似乎形式邏輯的三段論推理
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自考畢業(yè)論文的寫作結(jié)構(gòu)原則
一、順理成章，依理定形 一般來說，文章采用的基本推理形式，決定著文章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)形式。例如，一篇文章主要是想探討某一事物產(chǎn)生的原因，反映在結(jié)構(gòu)上，必然有因果關(guān)系的兩個部分?；蛘哂山Y(jié)果推斷原因，或者由原因推斷結(jié)果，缺一不可。又如，論述事物一般與個別的關(guān)系，或從個別到一般，或從一般到個別，或從個別到個別，反映在結(jié)構(gòu)上，從個別到一般，總是要逐一分析個別事物的特征，然后歸納出一般事物的特性；從一般到個別，也必然一般結(jié)論在先，而后再觸及個別事物的特征。如果違背了這一發(fā)展邏輯，其結(jié)構(gòu)就會顯得不合理。比如
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