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2023年10月自考03709馬克思主義本原理概論真題及參考答案
2023年10月自考03709馬克思主義本原理概論真題及參考答案簡答題： 1.(簡答)簡述馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵以及學(xué)習(xí)馬克思主義的根本方法。(本題6分) 答案：1)馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵: 馬克思
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江蘇自考27015《創(chuàng)業(yè)教育》教材大綱
一、考核內(nèi)容層次 （一）考試的重點內(nèi)容 第一章 創(chuàng)業(yè)精神 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神的涵義 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì) 第二章 創(chuàng)業(yè)能力 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力的類型 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力的形成 第三章
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南通市教育考試院組織“服務(wù)送大墻 自學(xué)促修心”主題黨日活動
南通市教育考試院組織“服務(wù)送大墻自學(xué)促修心”主題黨日活動為了進(jìn)一步延展“三走進(jìn)三服務(wù)”活動內(nèi)涵，擴(kuò)大教育考試的服務(wù)功能和品牌效應(yīng)，加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，近期，南通市教育考試院聯(lián)合崇川區(qū)自考辦聯(lián)合組織了“服
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淺議在初中數(shù)學(xué)課堂中的如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
【論文關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)途徑 【論文內(nèi)容摘要】科學(xué)合理地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要手段。本文從新課程理念出發(fā)，重新審視教學(xué)情境的概念內(nèi)涵，闡明了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的重要意義，對如何創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境進(jìn)行了探索，并指出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境應(yīng)注意的問題?！ 〗虒W(xué)情境是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有目的地創(chuàng)設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種特殊的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)情境可以貫穿于全課，也可以是課的開始、中間或結(jié)束。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在需要，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生
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淺析完善高職學(xué)生心理健康教育方式的分析
【論文關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 心理健康 方式 【論文摘 要】高職學(xué)生心理健康教育是當(dāng)前高職院校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，如何有效地實施心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)和化解高職學(xué)生中存在的心理問題，是當(dāng)前高職院校開展穩(wěn)定工作面臨的一個難題。本文從存在的問題出發(fā)，探討了高職學(xué)生心理教育的方式問題。 一 高職心理健康教育中存在的問題 在現(xiàn)階段，高職院校要提質(zhì)增效，由規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)軌，必須把心理健康教育工作擺在重要位置。但總有許多高職院校更多地將心理健康教育停留在“雷聲大、雨點小
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淺析論中學(xué)教師職業(yè)倦怠與管理策略
論文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)倦怠 管理策略 探討 論文摘 要：本文探討教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵，分析其產(chǎn)生的根源，并提出相應(yīng)的管理策略?！ ≈行W(xué)教師職業(yè)壓力不斷增大，情緒低落、性格變異、缺乏個人成就感已不再是個別現(xiàn)象。突破僅討論教師素質(zhì)問題的藩籬，探究隱含其中的更深層次的心理原因，掌握解決問題的策略已成為我們面臨的重要課題。 1 教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵 美國臨床心理學(xué)家費登在1974年首次提出了“職業(yè)倦怠”概念，用來說明個體在職業(yè)環(huán)境中，對長期的情緒緊張源和人際關(guān)系緊張源的應(yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)
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論義務(wù)的哲學(xué)內(nèi)涵
張霄(1979-)，男，江蘇南京人，哲學(xué)博士，中國人民大學(xué)哲學(xué)院講師。中國人民大學(xué)哲學(xué)院 我們可以從兩個方面來理解義務(wù)的特征，一個是作為規(guī)則的義務(wù)，另一個是作為行動的義務(wù)。 作為規(guī)則的義務(wù)就是那些規(guī)定人們必須做什么或不得做什么的道德要求或法律要求。從這個意義上說，義務(wù)是規(guī)范的一種形式。它不僅約束行為，同時也引導(dǎo)行為。認(rèn)識義務(wù)范疇，首先要弄清的是：那些規(guī)定行動的要求從何而來？它們又是如何形成的？這是文章的第一部分要討論的問題。在我看來，從
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試論中國特色社會主義理論體系的哲學(xué)思考
論文摘要：中國特色社會主義理論體系是新時期我黨總結(jié)社會實踐經(jīng)驗得出的歷史總結(jié)，科學(xué)反映了當(dāng)今中國實踐中存在的問題，是我國社會主義理論的創(chuàng)新和發(fā)展。要想深入認(rèn)識和理解中國特色社會主義理論體系的內(nèi)涵，必須要充分把握馬克思主義哲學(xué)的基本理論，明確分析中國特色社會主義理論體系中的哲學(xué)精神，從而推進(jìn)中國特色社會主義理論體系的進(jìn)一步發(fā)展。 論文關(guān)鍵詞：中國特色社會主義理論體系；認(rèn)識論，辯證唯物論，唯物史觀 關(guān)于中國特色社會主義理論體系的科學(xué)概念，早在黨的十
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試論尼采哲學(xué)中的創(chuàng)新內(nèi)涵
論文摘要：在尼采的哲學(xué)體系中，“酒神精神”是其核心思想。酒神精神體現(xiàn)于尼采的哲學(xué)中并與尼采個人一生的命運緊密相連。 論文關(guān)鍵詞：尼采；哲學(xué)；酒神精神 一、酒神的涵義 若要了解酒神精神，我們首先要反觀古希臘神話，去了解什么是酒神。酒神，即狄奧尼索斯，是古希臘神話中的眾神之一。傳說他是宙斯與凡女塞彌麗之子，其與日神阿波羅是同父異母的兄弟。他在母親的腹中便遭遇了雷擊，其母塞彌麗化為灰燼。宙斯將他救出時，僅僅是心臟還存活著。
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論孔子的死亡意識與終極關(guān)懷
孔子；死亡；終極關(guān)懷；仁德；人生 孔子是從終極關(guān)懷的角度闡發(fā)他的死亡意識的，人的道德及其提高是他的終極關(guān)懷的基本內(nèi)涵。所以孔子的死亡意識始終以“仁德”為中心，帶有鮮明的道德特征?？鬃拥乃劳鲆庾R的實質(zhì)是為了“生”，是為了人生更具有道德價值。因此，人生道德價值的實現(xiàn)是解決死亡問題的關(guān)鍵，是實現(xiàn)對死亡超越的最基本途徑。 終極關(guān)懷的概念是近代西方思想家提出來的，但終極關(guān)懷之意卻存在于一切文化系統(tǒng)中。張岱年先生把古今中外關(guān)于終極關(guān)懷的思想劃分三種類型：1.歸依上帝的終極關(guān)懷
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