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江蘇自考02036《量子力學(xué)》教材大綱
江蘇教育學(xué)院編 前 言 一．教材：周世勛編 量子力學(xué)教程(高教出版社) 二．學(xué)習(xí)要求：中學(xué)教師自學(xué)量子力學(xué)課程的目標(biāo)應(yīng)是 1．了解微觀客體的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的特殊性，初步掌握量子力學(xué)的基本原理和方法，并會用
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淺析論中學(xué)教師職業(yè)倦怠與管理策略
論文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)倦怠 管理策略 探討 論文摘 要：本文探討教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵，分析其產(chǎn)生的根源，并提出相應(yīng)的管理策略。 中小學(xué)教師職業(yè)壓力不斷增大，情緒低落、性格變異、缺乏個(gè)人成就感已不再是個(gè)別現(xiàn)象。突破僅討論教師素質(zhì)問題的藩籬，探究隱含其中的更深層次的心理原因，掌握解決問題的策略已成為我們面臨的重要課題。 1 教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵 美國臨床心理學(xué)家費(fèi)登在1974年首次提出了“職業(yè)倦怠”概念，用來說明個(gè)體在職業(yè)環(huán)境中，對長期的情緒緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)
