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分享：獻給那個迷茫的你
二十五年的如此懦弱 ——獻給那個迷茫的你 不知不覺？后知后覺？好吧，二五的“高齡”已然猶如潑出去的水，而覆水難收這個詞，卻讓這二十五年顯得如此蒼白。二十五年！親，你在做什么呢？或許你會說，我
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浦口區(qū)2014（下）自學考試報名須知
一、報名時間、地點及方式:1、第一次考試的新生首先自行上網登陸注冊準考證號碼，網址http://www.jseea.cn/zkzk82ce/index.html。（特殊專業(yè)要當面審核報考資格的如護理等專業(yè)網上注冊不了請帶相關證書直接到現(xiàn)場來報名
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自考生就業(yè)做好三大準備
目前，不少自考畢業(yè)生正在尋找更好的工作機會。然而就業(yè)市場上的形式并不是那么樂觀，應聘者競爭激烈，很多自考生不禁感到迷茫：就業(yè)真的如此艱難嗎？ 其實縱觀近年自考生就業(yè)應聘情況不難發(fā)現(xiàn)，只要自考畢業(yè)生能夠清晰地
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自考生就業(yè)三準備
目前，不少自考畢業(yè)生正在尋找更好的工作機會。然而就業(yè)市場上的形式并不是那么樂觀，應聘者競爭激烈，很多自考生不禁感到迷茫：就業(yè)真的如此艱難嗎？其實縱觀近年自考生就業(yè)應聘情況不難發(fā)現(xiàn)，只要自考畢業(yè)生能夠清晰地
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自考就業(yè)三準備
目前，不少自考畢業(yè)生正在尋找更好的工作機會。然而就業(yè)市場上的形式并不是那么樂觀，應聘者競爭激烈，很多自考生不禁感到迷茫：就業(yè)真的如此艱難嗎？其實縱觀近年自考生就業(yè)應聘情況不難發(fā)現(xiàn)，只要自考畢業(yè)生能夠清晰地
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淺議在初中數(shù)學課堂中的如何創(chuàng)設情境教學
【論文關鍵詞】初中數(shù)學 教學情境 創(chuàng)設途徑 【論文內容摘要】科學合理地創(chuàng)設教學情境是提高數(shù)學課堂教學效率的重要手段。本文從新課程理念出發(fā)，重新審視教學情境的概念內涵，闡明了創(chuàng)設教學情境的重要意義，對如何創(chuàng)設有價值的教學情境進行了探索，并指出創(chuàng)設教學情境應注意的問題?！ 〗虒W情境是教師根據(jù)教學目標和教學內容有目的地創(chuàng)設服務于學生學習的一種特殊的教學環(huán)境。教學情境可以貫穿于全課，也可以是課的開始、中間或結束。創(chuàng)設教學情境，可以激發(fā)學生的學習內在需要，引導學生體驗學習過程，幫助學生
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浦口區(qū)2013下 自學考試報名須知
一、報名時間、地點及方式:1、第一次考試的新生首先自行上網登陸注冊準考證號碼，網址http://www.jseea.cn/zkzk82ce/index.html。（特殊專業(yè)要當面審核報考資格的如護理等專業(yè)網上注冊不了請帶相關證書直接到現(xiàn)場來）。
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