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分享:獻(xiàn)給那個(gè)迷茫的你
二十五年的如此懦弱 ——獻(xiàn)給那個(gè)迷茫的你 不知不覺?后知后覺?好吧,二五的“高齡”已然猶如潑出去的水,而覆水難收這個(gè)詞,卻讓這二十五年顯得如此蒼白。二十五年!親,你在做什么呢?或許你會說,我
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浦口區(qū)2014(下)自學(xué)考試報(bào)名須知
一、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及方式:1、第一次考試的新生首先自行上網(wǎng)登陸注冊準(zhǔn)考證號碼,網(wǎng)址http://www.jseea.cn/zkzk82ce/index.html。(特殊專業(yè)要當(dāng)面審核報(bào)考資格的如護(hù)理等專業(yè)網(wǎng)上注冊不了請帶相關(guān)證書直接到現(xiàn)場來報(bào)名
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自考生就業(yè)做好三大準(zhǔn)備
目前,不少自考畢業(yè)生正在尋找更好的工作機(jī)會。然而就業(yè)市場上的形式并不是那么樂觀,應(yīng)聘者競爭激烈,很多自考生不禁感到迷茫:就業(yè)真的如此艱難嗎? 其實(shí)縱觀近年自考生就業(yè)應(yīng)聘情況不難發(fā)現(xiàn),只要自考畢業(yè)生能夠清晰地
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自考生就業(yè)三準(zhǔn)備
目前,不少自考畢業(yè)生正在尋找更好的工作機(jī)會。然而就業(yè)市場上的形式并不是那么樂觀,應(yīng)聘者競爭激烈,很多自考生不禁感到迷茫:就業(yè)真的如此艱難嗎?其實(shí)縱觀近年自考生就業(yè)應(yīng)聘情況不難發(fā)現(xiàn),只要自考畢業(yè)生能夠清晰地
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自考就業(yè)三準(zhǔn)備
目前,不少自考畢業(yè)生正在尋找更好的工作機(jī)會。然而就業(yè)市場上的形式并不是那么樂觀,應(yīng)聘者競爭激烈,很多自考生不禁感到迷茫:就業(yè)真的如此艱難嗎?其實(shí)縱觀近年自考生就業(yè)應(yīng)聘情況不難發(fā)現(xiàn),只要自考畢業(yè)生能夠清晰地
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淺議在初中數(shù)學(xué)課堂中的如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
【論文關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)途徑 【論文內(nèi)容摘要】科學(xué)合理地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要手段。本文從新課程理念出發(fā),重新審視教學(xué)情境的概念內(nèi)涵,闡明了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的重要意義,對如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境進(jìn)行了探索,并指出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境應(yīng)注意的問題。 教學(xué)情境是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有目的地創(chuàng)設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種特殊的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)情境可以貫穿于全課,也可以是課的開始、中間或結(jié)束。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在需要,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,幫助學(xué)生
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浦口區(qū)2013下 自學(xué)考試報(bào)名須知
一、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及方式:1、第一次考試的新生首先自行上網(wǎng)登陸注冊準(zhǔn)考證號碼,網(wǎng)址http://www.jseea.cn/zkzk82ce/index.html。(特殊專業(yè)要當(dāng)面審核報(bào)考資格的如護(hù)理等專業(yè)網(wǎng)上注冊不了請帶相關(guān)證書直接到現(xiàn)場來)。
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