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江蘇自考28074《中國哲學(xué)史》教材大綱

江蘇教育學(xué)院編    一、要求    通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員比較系統(tǒng)地了解中國傳統(tǒng)哲學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握中國傳統(tǒng)哲學(xué)的基本知識(shí)，提高理論思維水平，為學(xué)員提高教學(xué)水平打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。    二、考試內(nèi)容    第一

江蘇省自考2060102歷史教育本科段專業(yè)課程表（停報(bào)?。?/a>

關(guān)于高等教育自學(xué)考試簡介的常見問題解答

1.什么是高等教育自學(xué)考試？ 高等教育自學(xué)考試是我國20世紀(jì)80年代初創(chuàng)立的一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試制度。高等教育自學(xué)考試是中國社會(huì)主義教育事業(yè)的一項(xiàng)創(chuàng)舉，是中國古代考試傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念

高郵市考辦抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，多舉措適應(yīng)自考考務(wù)改革

我省2016年上半年自學(xué)考試統(tǒng)考考務(wù)工作，是自開考以來一次變化最大的改革，將改變堅(jiān)持多年傳統(tǒng)的試卷形式，全面實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。面對(duì)考務(wù)改革帶來的新變化和新要求，高郵市考辦不僅在思想上高度重視，而且在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考

如何掌握英文快速閱讀技巧提高學(xué)習(xí)成績

閱讀課是高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)的一門主課。它的目的是擴(kuò)大閱讀范圍，增加詞匯數(shù)量，提高閱讀速度，豐富語言知識(shí)，增強(qiáng)英語語感，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和廣泛閱讀的能力，為達(dá)到此目的，如果只是采用傳統(tǒng)的閱讀方法，通過學(xué)

沒有什么捷徑可走：過來人的學(xué)日語感想

　有同學(xué)問我，是否有一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以告訴他們。其實(shí)，學(xué)習(xí)方法是因人而異的，每個(gè)人都有適合自己的一套方法。我學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該說是屬于比較傳統(tǒng)，或者說是比較苯的那種類型。在這里，我作為一個(gè)比大家早學(xué)了幾年日

淺析基于個(gè)體差異原則的初中英語教學(xué)

　　【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對(duì)初中英語教學(xué)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語教學(xué)要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學(xué)模式，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生個(gè)體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學(xué)模式。 　　【關(guān)鍵詞】 個(gè)體性差異 初中英語 高效的課堂教學(xué) 　　一、個(gè)體差異的含義概述 　　教育學(xué)理論中對(duì)個(gè)體性差異作出如下界定：個(gè)體性差異是根據(jù)學(xué)生在認(rèn)知能力、情感差別、意志動(dòng)向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來的一種相對(duì)穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心

“六模塊”教學(xué)為初中生英語課堂自主學(xué)習(xí)添上翅膀

　　【摘 要】 英語“六模塊”教學(xué)中要從自主參與、自主合作、自主探究三個(gè)方面挖掘在英語課堂中如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 　　【關(guān)鍵詞】 自主學(xué)習(xí) 英語課堂 　　傳統(tǒng)的英語教學(xué)主要是“滿堂灌”、填鴨式的教學(xué)模式，往往出現(xiàn)教師在上面講得激情四射，學(xué)生則在下面聽得昏昏入睡。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也阻礙了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 　　課堂是教師傳授知識(shí)的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主陣

淺談任務(wù)型教學(xué)在牛津高中英語中應(yīng)用

　【摘 要】 隨著新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心”而設(shè)定的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)也應(yīng)運(yùn)而生。如何改革傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)模式，使師生角色互換，讓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更加輕松愉快，最終使學(xué)生輕松的掌握閱讀技巧呢？新標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“任務(wù)型”的教學(xué)途徑適合培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。本文中作者從設(shè)計(jì)原則及任務(wù)形式等發(fā)面進(jìn)行分析，對(duì)牛津高中英語教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)進(jìn)行討論。 　　【關(guān)鍵詞】 牛津高中英語 任務(wù)型 設(shè)計(jì) 　　高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言綜合運(yùn)

影響英語課堂效率的因素及改革措施

　【摘 要】 初中是現(xiàn)代學(xué)科教育的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)生此階段文化知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)系著其未來知識(shí)水平的發(fā)展。英語是中學(xué)教育的主要科目之一，隨著新課標(biāo)對(duì)中學(xué)英語教學(xué)提出了新的指示，教師應(yīng)積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方案的不足，制定更加科學(xué)的多樣化教學(xué)策略。本文分析了影響英語課堂效率的相關(guān)因素，以新課標(biāo)為指導(dǎo)提出了改進(jìn)措施，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　【關(guān)鍵詞】 初中英語 課堂效率 因素 措施 　　初中是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的“黃金時(shí)期”，搞好初中學(xué)科教育是教育部門提出的重點(diǎn)要求。面對(duì)傳統(tǒng)英語課堂教