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江蘇自考28120《C語言程序設(shè)計(jì)（理論）》教材大綱
江蘇教育學(xué)院編 第一章 C語言概述 基本要求： 了解C語言的特點(diǎn)和簡單C程序的構(gòu)成，main函數(shù)和其它函數(shù)，頭文件數(shù)據(jù)說明，函數(shù)的開始和結(jié)束標(biāo)志，源程序的書寫格式，C語言的風(fēng)格。掌握在不同平臺的上機(jī)方法。 第
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江蘇自考漢語言文學(xué)（本科）專業(yè)中國現(xiàn)代文學(xué)史主觀題匯總（三）
十七、“十七年文學(xué)”中戲劇創(chuàng)作的主要成就王蒙新時(shí)期小說創(chuàng)作的特色及其對新時(shí)期文學(xué)的主要貢獻(xiàn)。王蒙的小說風(fēng)格不僅體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)隨意化，而且語言幽默、抒情、調(diào)侃，立意富有寓意。王蒙對新時(shí)期文學(xué)的貢獻(xiàn)。首推對西方
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淺析中小學(xué)語文教學(xué)風(fēng)格的形成過程探究
【論文關(guān)鍵詞】語文教學(xué) 教學(xué)風(fēng)格 板書設(shè)計(jì) 精神面貌 為人師表 【論文摘要】語文教師的教學(xué)風(fēng)格是一位教師教學(xué)藝術(shù)成熟的標(biāo)志，要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，卻有一個(gè)艱苦而又長期的探索、實(shí)踐過程，這個(gè)過程大體可分為四個(gè)階段：模仿性教學(xué)階段、獨(dú)立性教學(xué)階段、創(chuàng)造性教學(xué)階段和有風(fēng)格教學(xué)階段?！ ∫浴 ≌Z文教學(xué)風(fēng)格研究的主要對象就是語文教學(xué)風(fēng)格現(xiàn)象及其規(guī)律。語文教學(xué)風(fēng)格的研究是基于對客觀存在的語文教學(xué)現(xiàn)象這種客觀事實(shí)的承認(rèn)和尊重為前提，通過對豐富多彩的語文教學(xué)風(fēng)格現(xiàn)象作充分的感知和理性的
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淺談手繪在紡織品設(shè)計(jì)中的裝飾作用
摘要：文章通過手繪紡織品的發(fā)展、手繪紡織品的特點(diǎn)和運(yùn)用，論述了手繪在紡織品設(shè)計(jì)中的裝飾作用。手繪促進(jìn)了設(shè)計(jì)與制作的完美結(jié)合，也促進(jìn)了設(shè)計(jì)師與消費(fèi)者之間的密切聯(lián)系。紡織品的手繪為設(shè)計(jì)者提供了出個(gè)人風(fēng)格、展示設(shè)計(jì)才華的場地。同時(shí)，手繪的紡織品又使那些追逐時(shí)代潮流的人在顯示自己的獨(dú)立個(gè)性和審美情趣上得到特殊的心理滿足。 手繪就是直接在紡織品面料上繪制出裝飾紋樣。 用手繪的方法制作出來的紡織品圖案紋樣與織造或印染的紋樣比較起來，有它自己的特點(diǎn)。而今，手繪織物藝術(shù)已在世界
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從貝多芬的鋼琴奏鳴曲中探討其風(fēng)格的轉(zhuǎn)變
摘 要：貝多芬一生創(chuàng)作了大量的鋼琴作品，其中以32首鋼琴奏鳴曲最為經(jīng)典。通過分析貝多芬鋼琴奏鳴曲的套曲結(jié)構(gòu)和曲式結(jié)構(gòu)的變化，可以清楚地看出貝多芬的藝術(shù)風(fēng)格，以及整個(gè)西方鋼琴音樂風(fēng)格從古典主義向浪漫主義的轉(zhuǎn)變。 關(guān)鍵詞：貝多芬 鋼琴奏鳴曲 古典 浪漫 &nbs
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影片讓子彈飛中的啟蒙話語
摘要：《讓子彈飛》以其豐富的想象，極具夸張的情節(jié)場景，在歲末年初的電影市場上贏得了滿堂喝彩，而狂歡化的敘事風(fēng)格在影片中更是發(fā)揮得淋漓盡致?？駳g的力量在于顛覆、解構(gòu)，不難看出影片在諷刺著國民性的同時(shí)，也在解構(gòu)著激進(jìn)的破壞性革命的力量。 關(guān)鍵詞：《讓子彈飛》；狂歡化；啟蒙；鬧?。桓锩? 一、非理性的狂歡式敘事 &n
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從前期小說月報(bào)看王蘊(yùn)章和惲鐵樵編輯思想的不同
摘 要：前期《小說月報(bào)》由于王蘊(yùn)章和惲鐵樵兩任編輯所處時(shí)代和編輯理念的不同，體現(xiàn)出他們不同的編輯風(fēng)格。他們編輯思想的不同主要表現(xiàn)在編輯主張、編輯形式、對讀者的重視、編輯意識方面。關(guān)鍵詞：小說月報(bào)；編輯；不同；職稱論文《小說月報(bào)》分為前期和后期，前期是從1910年創(chuàng)刊到1920年12期，后期從1921年第12卷第一期到1932年毀于戰(zhàn)火。從1910年創(chuàng)刊開始到1912年由王蘊(yùn)章主編，他留學(xué)南洋后，由張?jiān)獫?jì)提議，讓惲鐵樵接替王蘊(yùn)章成為《小說月報(bào)》的第二任主編。他從1912年至1
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談黑色幽默的特點(diǎn)
摘 要：黑色幽默文學(xué)是世界文學(xué)中重要的現(xiàn)代派文學(xué)，在20世紀(jì)60年代的美國盛極一時(shí)。黑色幽默訴諸于人類形而上的災(zāi)難命運(yùn)，厚重的悲劇意味與濃烈的喜劇色彩之間分外矛盾，獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色描繪出了美國歷史上的這個(gè)荒誕世界。它在文學(xué)藝術(shù)上表現(xiàn)的特征也值得剖析和探討。關(guān)鍵詞：黑色幽默；荒誕；喜?。徽撐南螺d上世紀(jì)60年代美國文壇，許多作家的創(chuàng)作風(fēng)格呈現(xiàn)出相似性：單緯性的人物性格，人物與感情被有意地割裂，滑稽、怪誕，對悲劇材料異乎尋常地處理，散亂、分離的敘述結(jié)構(gòu)；對現(xiàn)實(shí)不可靠的清醒認(rèn)識和超脫的
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論中國傳統(tǒng)園林要素特點(diǎn)
摘 要：中國古典園林歷史非常悠久，在全世界的園林風(fēng)格中獨(dú)樹一幟，而且取得過輝煌的成就，我們在發(fā)展現(xiàn)代園的林的同時(shí)應(yīng)好好借鑒傳統(tǒng)園林的精華，讓傳統(tǒng)園林在現(xiàn)代中國繼續(xù)發(fā)揚(yáng)壯大。 關(guān)鍵詞：園林節(jié)點(diǎn)要素；園亭；園廊；園橋；職稱論文 一．中國園林發(fā)展歷史 園林在中國產(chǎn)生得很早，歷史悠久且不斷向前發(fā)展，中式園林也成為東方園林的代表，從先秦至明清，中國古典園林從初期的苑囿開始，逐漸成熟完善，發(fā)展到后期的人工山水園林，歷經(jīng)千年的演化，在每個(gè)階段時(shí)期，都取得了相應(yīng)的成就，其中凝聚了
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冼星海抒情獨(dú)唱歌曲創(chuàng)作探析
摘 要：抒情獨(dú)唱歌曲是作曲家們經(jīng)常涉足的一個(gè)創(chuàng)作體裁，由于其篇幅的相對短小，風(fēng)格的抒情悠揚(yáng)，受到人們的特別愛戴。在冼星海的眾多創(chuàng)作體裁當(dāng)中，抒情獨(dú)唱歌曲占了一小部分?jǐn)?shù)量，但是這一部分歌曲的傳唱率頗高。這些抒情獨(dú)唱歌曲濃縮了冼星海的創(chuàng)作精髓，具有很高的音樂審美價(jià)值。它們體現(xiàn)了冼星海在音樂藝術(shù)創(chuàng)作上的形象化、鄉(xiāng)土化、雄壯美、細(xì)膩化。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期創(chuàng)作的這些歌曲，特別富于愛國主義情懷，受到較高的贊譽(yù)。本文試圖對冼星海這一時(shí)期產(chǎn)生的抒情獨(dú)唱歌曲進(jìn)行探析，希望更全面地解讀冼星海的聲樂
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