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為高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課穿上新衣
【摘 要】 隨著課程改革的深入和英語(yǔ)新教材的使用，越來(lái)越多的英語(yǔ)教師更加注重教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的改變，逐步從應(yīng)試教育的外語(yǔ)教學(xué)觀轉(zhuǎn)變到了素質(zhì)教育的外語(yǔ)教學(xué)觀，從重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到重視英語(yǔ)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐。本文筆者對(duì)高三英語(yǔ)課堂教學(xué)中長(zhǎng)期存在的“高投入低效率”這一問(wèn)題引發(fā)思考，探索原因，提出可行性方案，并總結(jié)了一些值得參考的方法。 【關(guān)鍵詞】 高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 提高課堂效益 實(shí)施素質(zhì)教育 長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教育，教育觀念陳舊，
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亦談中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
【關(guān)鍵詞】激發(fā),培養(yǎng),興趣,數(shù)學(xué),中學(xué)生,學(xué)習(xí),亦談, 一、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 數(shù)學(xué)是抽象的，但它終究是來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)的，是客觀事物之間量的關(guān)系的反映，它的應(yīng)用反過(guò)來(lái)又能指導(dǎo)改造客觀現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。因此，社會(huì)生活生產(chǎn)的需要是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣產(chǎn)生的源泉。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地向?qū)W生講述數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛性的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)在生活生產(chǎn)中的價(jià)值，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，就會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣有
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電視娛樂(lè)化思考
目前,國(guó)內(nèi)很多節(jié)目從樣式到內(nèi)容都產(chǎn)生了巨大的變化,體現(xiàn)出了娛樂(lè)化的傾向。2011年廣電總局下發(fā)“限娛令”,對(duì)電視上星綜合頻道提出提高新聞?lì)惞?jié)目播出量,同時(shí)對(duì)部分類型節(jié)目播出實(shí)施調(diào)控,以防止過(guò)度娛樂(lè)化和低俗傾向。本文在闡述電視節(jié)目娛樂(lè)化的流變歷程之后,通過(guò)檢視中國(guó)電視節(jié)目的娛樂(lè)化表現(xiàn)來(lái)引發(fā)我們對(duì)電視節(jié)目娛樂(lè)化所帶來(lái)的利弊進(jìn)行反思。 電視娛樂(lè)節(jié)目流變歷程 一、“世界真奇妙”:電視娛樂(lè)節(jié)目的出現(xiàn)
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論科學(xué)技術(shù)與倫理道德關(guān)系
摘 要：科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了一系列的倫理道德問(wèn)題，造成了一些較為深遠(yuǎn)的負(fù)面影響，但是我們絕不能因此說(shuō)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展與倫理道德背道而馳，關(guān)鍵是如何正確理解科學(xué)技術(shù)與倫理道德的關(guān)系?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展只有借助于倫理道德的正確引導(dǎo)，才能朝著有利于人類的方向健康發(fā)展。要全面深刻地把握科學(xué)技術(shù)與倫理道德的復(fù)雜關(guān)系，使科學(xué)技術(shù)與倫理道德共同促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。 關(guān)鍵詞：科學(xué)；倫理；關(guān)系 新世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的
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淺談?dòng)嘘P(guān)電子信息設(shè)備的防雷設(shè)計(jì)研究
論文關(guān)鍵詞：防雷設(shè)計(jì) 電子信息系統(tǒng) 論文摘要：雷電對(duì)電子信息系統(tǒng)地危害是極大的，只有做好防雷措施才可以將受到雷擊而引發(fā)的電子信息設(shè)備損失降到最低。怎樣進(jìn)行防雷工作得到各界人士越來(lái)越多的關(guān)注。本文主要分析了雷擊對(duì)電子信息產(chǎn)生的影響以及如何進(jìn)行防雷工作的開(kāi)展，目的就是為了可以更好的保護(hù)電子信息系統(tǒng)的安全?！ ∫浴 ‰S著時(shí)代的不斷進(jìn)步，現(xiàn)如今電子信息已經(jīng)滲入到我們生活的每一個(gè)角落，我們正常的生活活動(dòng)已經(jīng)離不開(kāi)電子信息。一套完整的電子信息系統(tǒng)是需要大量電子設(shè)施構(gòu)成的，而這些微型電子
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當(dāng)代建筑美學(xué)思維的兼容性問(wèn)題探討
【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì) 形體表達(dá) 色彩配置 價(jià)值取向 審美思維 時(shí)空觀念 文化模式 【摘 要】在漫長(zhǎng)的建筑發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了許多次的轉(zhuǎn)變，但無(wú)論哪一次轉(zhuǎn)變，都不僅僅是因?yàn)閹讉€(gè)具有代表性的建筑物的出現(xiàn)，其根源在于科技、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、交通等諸多方面的發(fā)展從而引發(fā)的建筑美學(xué)觀念和價(jià)值體系的轉(zhuǎn)變?！ ? 引言 在第二次世界大戰(zhàn)后，建筑審美開(kāi)始了新一輪的趨同。這個(gè)時(shí)期整個(gè)人類社會(huì)表現(xiàn)為工業(yè)文明的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。經(jīng)濟(jì)和文化都突破了國(guó)界，形成了世界范圍空前的大融合，因此現(xiàn)代建
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淺析OA系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)施
摘要：本文針對(duì)OA系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)施中存在的常見(jiàn)問(wèn)題，提出了OA系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施中應(yīng)該采取的相關(guān)措施。 關(guān)鍵詞：OA系統(tǒng)；數(shù)據(jù)遷移；人性化設(shè)計(jì)；人員培訓(xùn) 所謂OA，即辦公自動(dòng)化（Office Automation），是辦公工作處理的自動(dòng)化，它利用先進(jìn)的技術(shù)，使人的各種辦公業(yè)務(wù)活動(dòng)逐步由各種設(shè)備、各種人機(jī)信息系統(tǒng)來(lái)協(xié)助完成，達(dá)到充分利用信息，提高工作效率和工作質(zhì)量，提高生產(chǎn)率的目的。然而很多企事業(yè)單位的OA系統(tǒng)開(kāi)發(fā)建設(shè)完成后，沒(méi)有有效的措施保障系統(tǒng)的推行，引發(fā)使用者的抵觸，或者只重視
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淺析分男女招生錄取的合憲性分析
論文摘要 近日，國(guó)內(nèi)部分高校在劃分高考錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)出現(xiàn)了男女“同考不同分”的情況，引發(fā)了社會(huì)關(guān)于高考公平與性別歧視的大討論。本文從保護(hù)公民教育平等權(quán)的角度出發(fā)，首先分析了一定程度差別對(duì)待的合理性，并提出了目的合理性和手段合理性的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而據(jù)此分析了區(qū)分性別招生的合憲性，并結(jié)合對(duì)“糾偏運(yùn)動(dòng)”的回顧從反對(duì)“反向歧視”的方面對(duì)此類糾偏行為提出了合理建議。 論文關(guān)鍵詞 教育權(quán)平等 差別對(duì)待 歧視 合憲性審查 一、引言 中國(guó)作為科舉制度的發(fā)源地，以考試的形式錄取人才的
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試析中學(xué)校園法律意識(shí)體系之構(gòu)建
論文摘要 中學(xué)校園法律案件屢有發(fā)生，然而中學(xué)生的法律意識(shí)之淡薄導(dǎo)致其難以正確辨析其行為的合法與非法，罪與非罪。中學(xué)生的行為失范應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，有必要以社會(huì)、學(xué)校、家庭層面多元的視角，構(gòu)建中學(xué)校園的法律意識(shí)體系。 論文關(guān)鍵詞 中學(xué)校園 法律意識(shí) 行為失范 罪與非罪 一、問(wèn)題的提出：中學(xué)生搶劫案引發(fā)的校園法律意識(shí)缺失之思索 案例一：趙某是某省會(huì)城市某中學(xué)學(xué)生，曾是老師以及同學(xué)眼中的“尖子生”、“好學(xué)生”，她生長(zhǎng)在一個(gè)嚴(yán)厲的家庭，她的父親認(rèn)為，只有非常嚴(yán)厲地實(shí)施大棒
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博弈中的平衡政府間的政策擴(kuò)張與政策收縮
單向政策由行政主體制定，在特定時(shí)空范圍內(nèi)實(shí)施；多項(xiàng)政策則構(gòu)成動(dòng)態(tài)博弈模式，彼此互動(dòng)、互相滲透，關(guān)涉政府間關(guān)系協(xié)調(diào)。單個(gè)政府出于情境需要進(jìn)行政策擴(kuò)張和政策收縮，這是自身規(guī)范調(diào)整的正常行為。但在當(dāng)前行政環(huán)境下，往往有多個(gè)政府各懷心思進(jìn)行政策擴(kuò)張，導(dǎo)致政策無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，引發(fā)區(qū)域大戰(zhàn)和部委紛爭(zhēng)；抑或多個(gè)政府為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而政策收縮，彼此推諉責(zé)任，看似“九龍治水”實(shí)則多方缺位，無(wú)序政策擴(kuò)張和收縮貽害無(wú)窮。作為政策的制定者，政府種類千差萬(wàn)別，從條塊關(guān)系和功能定位分析，地方政府政策覆蓋本區(qū)域，中央部委政
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