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試析中學(xué)校園法律意識體系之構(gòu)建

　　論文摘要 中學(xué)校園法律案件屢有發(fā)生，然而中學(xué)生的法律意識之淡薄導(dǎo)致其難以正確辨析其行為的合法與非法，罪與非罪。中學(xué)生的行為失范應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，有必要以社會、學(xué)校、家庭層面多元的視角，構(gòu)建中學(xué)校園的法律意識體系。 　　論文關(guān)鍵詞 中學(xué)校園 法律意識 行為失范 罪與非罪 　　一、問題的提出：中學(xué)生搶劫案引發(fā)的校園法律意識缺失之思索 　　案例一：趙某是某省會城市某中學(xué)學(xué)生，曾是老師以及同學(xué)眼中的“尖子生”、“好學(xué)生”，她生長在一個(gè)嚴(yán)厲的家庭，她的父親認(rèn)為，只有非常嚴(yán)厲地實(shí)施大棒