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用理性的思維看待自學考試
很多人在抱怨自考的不是，當然你有權(quán)利這么做，尤其當你是名牌大學的在校生時更有這個資本，但是我想大部分人更應(yīng)該站在一個中立客觀的角度上來看待自學考試。請看以下的觀點：自考的畢業(yè)率十分低，全國在6%左右。有人會說
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對高等數(shù)學教學中情景創(chuàng)設(shè)方式的探討
著名科學家愛因斯坦指出:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?而提出新的問題、新的可能性,從新的角度去看待問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標志著科學的真正進步?！睆闹形覀兛梢哉J識到,要培養(yǎng)學生提出問題的能力,首先要從培養(yǎng)學生的問題意識入手。在高等數(shù)學教學活動中,只有使學生意識到問題的存在,才能激發(fā)他們學習中思維的火花,學生的問題意識越強烈,他們的思維就越活躍、越深刻、越富有創(chuàng)造性。因此,隨著課程改革的不斷深入,創(chuàng)設(shè)數(shù)學情境以及讓學
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客觀看待學生個體差異，完善教學行為藝術(shù)—以中學信息技術(shù)課堂為例
【摘要】本文以中學信息技術(shù)課堂教學為例，對如何客觀看待學生個體差異，完善教學行為藝術(shù)進行了分析，提出了相應(yīng)的策略，主要包括：科學合理的分層分類；不斷完善課堂授課方式； 加強師生互動，活躍課堂氣氛。 【關(guān)鍵詞】個體差異 教學行為藝術(shù) 完善。 信息技術(shù)課程做為一門時代性、前沿性、發(fā)展性十分明顯的學科，一直是新時期學生個人綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成要素。對于中學生而言，同樣也不例外，掌握扎實的信息技術(shù)基礎(chǔ)，是學習其他知識，提高自身綜合競爭力的重要環(huán)節(jié)。但對于學習信息技術(shù)這門課程來說，不
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從交際和基于規(guī)范的倫理模式來看許淵沖英譯中國古詩詞
摘 要：傳統(tǒng)譯論中，“忠實”一直占據(jù)著相關(guān)命題的中心，當代譯論強調(diào)倫理觀念問題。本文從Chesterman的翻譯倫理模式中的“交際和基于規(guī)范的倫理”這些方面出發(fā)并結(jié)合中國古詩詞的特征來綜合看待許淵沖教授的英譯，從而闡述了許淵沖英譯中國古詩詞中遵循了該倫理模式并因此取得成功。 關(guān)鍵詞：交際 基于規(guī)范 許淵沖 中國古詩詞
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人口問題不只是數(shù)量問題
嘉 賓： 浙江大學公共管理學院院長、教授姚先國 北京大學人口研究所教授、博導(dǎo)穆光宗 中國社科院人口與勞動經(jīng)濟研究所高文書 人民論壇：如何看待在人口問題認識上的一些誤區(qū)？在新的歷史時期，如何重新審視我國的人口問題和政府的人口戰(zhàn)略？ 穆光宗：過去對人口問題的最大誤解就是將人口問題理解成人數(shù)問題，將人口效應(yīng)理解成分母效應(yīng)，將人口問題理解成生育問題。這是傳承至今的解決中國人口問題的計劃經(jīng)濟思維。 歷史上的人口戰(zhàn)略是以人口數(shù)量為考慮中心的“一條腿走路”戰(zhàn)略。但事實是，人口的數(shù)量
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互補品戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢分析
當今世界競爭日益激烈，互補品競爭戰(zhàn)略能給企業(yè)帶來獨特的競爭優(yōu)勢，為企業(yè)的生存立足、發(fā)展壯大帶來便利。而且，競爭的激烈迫使越來越多的企業(yè)用競合的眼光看待未來，互補品戰(zhàn)略這種典型的雙贏戰(zhàn)略，讓企業(yè)之間愿意攜手合作，開拓更大的疆土。但是，互補品競爭戰(zhàn)略也是異常復(fù)雜的，在不同的產(chǎn)業(yè)時期和不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著不同的作用，企業(yè)必須認真辨析自己產(chǎn)品的重要互補品，有效利用互補品戰(zhàn)略來達到自己的戰(zhàn)略目的。簡而言之，互補品戰(zhàn)略是需要技巧和藝術(shù)的。 一、互補品
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