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統(tǒng)計學在教學中的分析
統(tǒng)計學作為經濟類專業(yè)學科，在當前社會經濟發(fā)展中廣受關注，在對統(tǒng)計學的教學過程中面臨著很多挑戰(zhàn)。通過從統(tǒng)計學教材、教學方法著手，以就業(yè)為導向的目標，通過加強實踐操作，培養(yǎng)出社會急需的應用型、復合型人才?！ 〗y(tǒng)計學；教學 在當前的社會發(fā)展中，是市場經濟和信息經濟的時代，社會各個方面的發(fā)展都需要對信息進行收集、分析和整理，這一系列的工作都依賴著統(tǒng)計，統(tǒng)計工作已經滲透到社會發(fā)展的各個方面。因此，為培養(yǎng)出高素質的統(tǒng)計學人才，統(tǒng)計學教學顯得尤為重要?！ ∫?、統(tǒng)計學教材的創(chuàng)新 教材
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職業(yè)學校統(tǒng)計學分層教學初探
職業(yè)學校入學的門檻越來越低，學生素質參差不齊，不同學生對知識的領悟與掌握能力的差距很大。尤其是統(tǒng)計學這門專業(yè)課，理論性比較強，如果在統(tǒng)計教學中仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，不顧學生的水平和能力差異，沿用統(tǒng)一要求，統(tǒng)一教學目標，學生的求知欲得不到激發(fā)，原有的厭學情緒將會在學生中迅速蔓延。 分層教學最早出現于美國的20世紀初，在西方一些國家尤其是美國十分流行。分層教學，是指在人的發(fā)展過程中，由于受遺傳、家庭及社會環(huán)境等因素影響，個人在發(fā)展過程中存在著不同的生理、心理及個體差異，根據學生的認
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談談Web3D技術在現代教學中的應用
近年來，大量現代化的媒體形式在教學中予以應用，對教學方法、教學形式的作用和影響也日益顯著，現代教學媒體已成為傳播教育信息的重要工具。80年代初，計算機開始較廣泛應用于輔助教學，CAI概念也逐漸為人所熟識。今天，網絡技術、虛擬現實技術的出現和應用則將為今后的教學形式帶來前所未有的沖擊。 虛擬現實（Virtual Reality，簡稱VR）技術是一種逼真地模擬人在自然環(huán)境中的視覺、聽覺、運動等行為的高級人機交互技術，是當前現代教育技術中的前沿技術。將虛擬現實技術應用于教學，能夠使學
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淺析新建地方院校法學本科教育改革的思考
論文摘要 在法學畢業(yè)生就業(yè)率低下的大背景下，新建地方院校的法學專業(yè)想要謀求發(fā)展，就必須在教育目標定位、課程體系設置、教學方法、師資隊伍等方面進行改革。 論文關鍵詞 新建地方院校 法學教育 目標定位 課程設置 教學方法 梧州學院地處廣西梧州，于2006年2月經教育部批準，在原廣西大學梧州分校的基礎上建立，是一所新建的地方普通高等本科院校。學院的法律系同年成立并于9月開始招生，在短短幾年時間里，該系發(fā)展迅速，社會影響力不斷擴大，但同時在教育目標定位、課程體系設置、教學方法、
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試析民法課堂實踐教學的探索與思考
論文摘要 民法在法學課程體系中處于十分重要的地位，如何加強民法課堂教學尤其是實踐教學的效果也一直被學者們所關注。在傳統(tǒng)民法課堂中，應積極創(chuàng)新和改革各類實踐教學手段，有效提升課堂教學效果，不斷激發(fā)學生學習民法的熱情，達到教學目的。 論文關鍵詞 民法 民法課堂 實踐教學 民法是一門實踐性和應用性極強的學科，也是法學課程中極為復雜和晦澀的科目之一。在教學中，如何適用教學方法，提高課堂教學效果變得尤為重要，在過去的幾年中案例教學、診所式教學等實踐教學方法經常被提及，但民法的課堂
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淺析公共管理學科多元立體化教學模式的研究與實踐
論文關鍵詞： 公共管理學科 多元立體化教學模式 實施理念 實施途徑 論文摘 要： 隨著高等教育的國際化，傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足公共管理學科教學的需要，為此本文分析了公共管理學科多元立體化教學模式的涵義、意義和教育理念，并在此基礎上提出了公共管理學科多元立體化教學模式的實施路徑?！ 」补芾韺W科是一門新興的、實踐性、應用性很強的學科，如何在公共管理學科中加強創(chuàng)新教育，構建知識、能力、素質為一體的創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)具有團隊精神和創(chuàng)新精神的復合型創(chuàng)新型公共管理人才，已成為我國公共
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淺談企業(yè)戰(zhàn)略管理重點課程建設思路
論文關鍵詞： 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》 重點課程 課程建設 指導思想 具體內容 論文摘 要： 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是工商管理專業(yè)的一門核心課程，是一門理論與實踐緊密結合的應用學科。本文介紹了湖北工業(yè)大學商貿學院重點課程《企業(yè)戰(zhàn)略管理》的教學目的和課程建設指導思想，并從師資隊伍、教學內容、教學方法與手段等方面的建設思路，力求通過課程建設增強教學效果。 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是工商管理專業(yè)的一門核心課程，是一門理論與實踐緊密
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淺析管理學教學存在的問題及對策研究
【論文關鍵詞】 管理學 教學 現狀 對策研究 【論文摘要】 管理學的教學目的是通過正確的教學方法，使學生能夠正確的理解管理的概念和內涵，掌握管理規(guī)律和管理技巧，并且使學生能夠將掌握到的這些理論知識合理的應用到管理實踐中，能夠較好的完成管理工作。高校管理學課程在經過多年的摸索，在教學實踐中也確實得到了一定的提高，但是結合到管理工作實際來看，管理學的教學還是存在著一定的問題的。本文就從管理學教學過程中所存在的問題入手，探討如何解決管理學教學實踐中所存在的這些問題，更好地進行管理學教
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試論管理學課程教學方法研究與探索
【論文關鍵詞】管理學 教學方法 悟性 【論文摘 要】《管理學》課程的授課效果與學生綜合能力和后續(xù)學習能力的培養(yǎng)息息相關。本文通過自身實踐，就課程安排、課程特點、案例教學、多媒體使用和學生悟性培養(yǎng)五個方面進行探討，以其對管理學授課效果有所幫助?！ 」芾韺W課程是教育部規(guī)定的公共事業(yè)管理類專業(yè)的核心課程，是一門必修課程，其性質屬于專業(yè)基礎課。講授良好的管理學課程對學生后續(xù)其他課程的學習和自身素質的培養(yǎng)有莫大幫助。筆者通過對自身教學方法和過程的反思及總結，從以下幾個方面對管理學教學進行
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關于會計教學方法與教學質量
摘 要：當今社會經濟快速發(fā)展，會計從業(yè)者數量隨之高速增加。那么，該如何培養(yǎng)出符合社會發(fā)展趨勢的、合格的會計從業(yè)者是目前迫切需要解決的問題。改革教學方法，提升教學質量是解決這一問題的關鍵。筆者通過三年的會計教學實踐，取得了階段性的改革成果，這里提出來供大家分享。關鍵詞：會計； 教學方法； 教學質量；隨著我國經濟的快速發(fā)展，經濟體制的逐步完善，社會對會計人才的需求量隨之迅速增加，并對會計人才提出了更高要求?，F在用人單位招聘人才普遍要求有工作經驗，對會計的招聘也不例外，這往往使剛走出校門的會
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