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試論會計模擬實驗室建設與會計實驗教學
【論文關鍵詞】 會計模擬實驗室 模擬教學 教學效果 【論文摘要】 因為在我國會計專業(yè)的學生不僅要有扎實系統(tǒng)的理論知識，還要對操作技能很熟練，本身會計學科的應用性和操作性都很強，所以必須把實驗教學作為創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容，相對來講，在高校的會計專業(yè)學生傾向于會計理論方面的學習，動手能力較差．畢業(yè)后難以很快適應工作需要，因此呢，建立會計模擬實驗室是搞好會計教學的重要條件，加大實驗室對內(nèi)、對外開放力度，讓其成為有科學特點的實驗室，本文闡述了在教學過程中需要注重的教學方法與運用。
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論“成本會計”課程教法改革
摘 要：成本會計是會計學專業(yè)的主干課程，傳統(tǒng)的教學方法主要是以課本為基礎，以會計準則為導向，以課堂講授為主。這和應用型本科的人才培養(yǎng)定位——應用型、技能型為主的培養(yǎng)目標具有一定的偏差。本文提出“成本會計”教學中應改革原有的教學模式，增加多種形式的實踐教學環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的崗位能力和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。 關鍵詞：成本會計；教學改革；實踐教學 課程是專業(yè)建設的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教學目標及人才培養(yǎng)規(guī)格的基本保證。課程改
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淺談高職高專成本會計教學方法改革
［摘 要］在高職高專職業(yè)教育中，傳統(tǒng)的教學方法需要改革和創(chuàng)新，本文就目前成本會計教學中存在的問題給予指出，并且提出相應的改革建議。 ?。坳P鍵詞］ 成本會計 教學方法 換位教學 “點”“面”結合教學 案例教學 成本會計作為會計學專業(yè)的主干課程，在會計體系中占有很重要的地位，作為職業(yè)院校的教師，如何在教學工作中讓學生學會成本會計、學懂成本會計，良好的教學方法尤為重要。 一、成本會計教學中存在的問題 1.成本
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試論成本會計課程教學方法的改進
摘 要 成本會計是各高校會計專業(yè)不可或缺的必修課之一,它與財務會計、管理會計并駕齊驅,是一門系統(tǒng)性強、理論體系復雜的專業(yè)基礎課程。當代經(jīng)濟的發(fā)展對企業(yè)的會計核算提出了新的要求,同時對成本會計課程的教學方面也提出了新的挑戰(zhàn),本文結合自己多年的教學經(jīng)驗,針對目前成本會計教學的現(xiàn)狀、存在的問題進行分析,并提出相應的改革措施,以提高該課程的教學質(zhì)量,強化學生的動手能力,為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)出應用型的成本會計人才。 關鍵詞 成本會計
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成人電算化會計教學方法漫談
摘要：電算化會計是現(xiàn)在新興的一門邊緣學科，是結合計算機和會計專業(yè)的知識用計算機代替手工操作進行會計業(yè)務的學科。隨著科技的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)對會計業(yè)務的要求都已經(jīng)發(fā)展到電算化。很多成人都通過函授等方式來進行這個新興專業(yè)的學習。作為成人教育的教師，要選擇合適的教學方法如：實驗教學法，案例教學法等進行教學。 所謂會計電算化，是指將當代電子和信息技術應用于會計工作，以計算機代替手工對經(jīng)濟業(yè)務中會計信息進行整理、加工和分析，從而為單位經(jīng)營決策提供依據(jù)。擁有更多的創(chuàng)新性
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淺析對應用型本科高校經(jīng)濟法教學改革的思考
經(jīng)濟法 教學內(nèi)容 教學方法 經(jīng)濟法是應用型本科高校非法學專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程，在應用型人才培養(yǎng)模式中占有重要地位。文章針對在經(jīng)濟法教學過程中出現(xiàn)的主要問題進行分析，并提出了對非法學專業(yè)經(jīng)濟法課程改革的若干建議。 在我國，應用型本科教育隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的轉變應運而生。為培養(yǎng)出適合社會與市場需要的應用型本科人才， 在專業(yè)方面下功夫必不可少， 而其中作為向專業(yè)方向發(fā)展的專業(yè)基礎課的地位也是至關重要， 在學生知識能力構建中占有舉足輕重的地
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經(jīng)濟法課程體驗式教學探析
獨立學院 經(jīng)濟法 體驗式教學 獨立學院學生有其特殊性。目前，經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程的教學與獨立學院學生的群體性特點以及獨立學院的教學要求存在矛盾，有必要對教學方法進行改革。運用體驗式教學法無疑是比較恰當?shù)倪x擇。體驗式教學法的應用可從案例教學、主題辯論教學、模擬教學、角色分配教學等方面入手。而要保證體驗式教學的順利實施，還需要處理好傳統(tǒng)課堂教學與體驗教學的關系、注重對學生的及時評價和合理評價、提高教師綜合素質(zhì)等?！ 督?jīng)濟法》課程是獨立學院經(jīng)管類專業(yè)基礎課之一，本課程的開設，旨
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試論經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟法教學改革的思考
論文關鍵詞：經(jīng)濟法 課程教學 論文摘 要：經(jīng)濟法是經(jīng)管專業(yè)學生必修的學科平臺課，其目標在于通過本課程的學習，使學生了解我國現(xiàn)行經(jīng)濟法律法規(guī)，能運用所學經(jīng)濟法律知識分析、解決現(xiàn)實問題，并在今后的實際工作中，確立正確的法律觀念，自覺守法、護法。作為一門面向經(jīng)管專業(yè)學生的法律課程，教師恰當運用教學方法實施教學、實現(xiàn)教學目標是教學的核心問題之一。目前我們課程現(xiàn)有的各種教學方法既存在優(yōu)勢，也存在劣勢。教師應當在分析課程特點、教學對象、教學目標的基礎上，合理運用并改進教學方法，以取得令人
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