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江蘇自考00498《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材大綱
00498 體育統(tǒng)計(jì)學(xué)大綱南京師范大學(xué)編（高綱0707）一、課程性質(zhì)及其設(shè)置的目的與要求（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)體育統(tǒng)計(jì)是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理與方法對體育領(lǐng)域各種隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性進(jìn)行研究的一門基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，屬方法論學(xué)科范疇
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江蘇自考28063《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材大綱
高綱1842江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱28063教育統(tǒng)計(jì)學(xué)南京師范大學(xué)編（2020年）江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室Ⅰ課程的性質(zhì)與設(shè)置目的《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》是研究如何整理、分析在包括教育實(shí)驗(yàn)、教育調(diào)查等教育研究中所獲
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江蘇自考28063《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材大綱
高綱1842江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱28063??教育統(tǒng)計(jì)學(xué)??南京師范大學(xué)編（2020年）江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室Ⅰ?課程的性質(zhì)與設(shè)置目的《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》是研究如何整理、分析在包括教育實(shí)驗(yàn)、教育調(diào)查等教育研究
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江蘇省自考2081311 營養(yǎng)、食品與健康本科段專業(yè)課程表（停報?。?/a>
2081311 營養(yǎng)、食品與健康（本科段）主考學(xué)校：南京醫(yī)科大學(xué)?序號課程代號課程名稱學(xué)分103709馬克思主義基本原理概論?????????????? 4203708中國近現(xiàn)代史綱要2300015英語（二）◆14405753食品化學(xué)與分析（含實(shí)踐）5+1505755實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)（含實(shí)踐）4+2605757流行病學(xué)（含實(shí)踐）4+2705759健康教育
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江蘇省自考2070402生物教育本科段專業(yè)課程表（停報?。?/a>
2070402生物教育(本科段)主考學(xué)校：江蘇教育學(xué)院?序號課程代號課程名稱學(xué)分103709馬克思主義基本原理概論4203708中國近現(xiàn)代史綱要2300015英語（二）14400018計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）★2+2502079生態(tài)學(xué)概論（含實(shí)踐）★6+2602085細(xì)胞生物學(xué)（含實(shí)踐）★6+2702088生物教育學(xué)★4802078生物統(tǒng)計(jì)學(xué)5902081進(jìn)化生物學(xué)31029857分子生物學(xué)61129797中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（含實(shí)踐）6+31229798計(jì)算機(jī)輔助生物學(xué)教學(xué)（含實(shí)踐）3
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高等教育自學(xué)考試新舊專業(yè)對照表（專本科）
高等教育自學(xué)考試新舊專業(yè)對照表（本科層次）學(xué)科門類專業(yè)代碼專業(yè)名稱原專業(yè)代碼原專業(yè)名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)020101經(jīng)濟(jì)學(xué)B020115經(jīng)濟(jì)學(xué)320101區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)與管理＊C020147區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)與管理B090624鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域發(fā)展020102經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)
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高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單 本科層次（157個專業(yè)）?？茖哟危?01個專業(yè)）
高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)清單本科層次（157個專業(yè)）學(xué)科門類專業(yè)類專業(yè)名稱專業(yè)代碼經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類經(jīng)濟(jì)學(xué)020101區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)與管理＊320101經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)020102國民經(jīng)濟(jì)管理020103T財政學(xué)類稅收學(xué)020202金融學(xué)類金融學(xué)020
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青少年心理疾病與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
摘 要：目的：研究以確診為心理障礙的78例青少年為研究對象，探討心理疾病與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系。方法：采用癥狀自評量表（SCL-90）和父母教養(yǎng)方式量表（EMBU）進(jìn)行測查。結(jié)果：疾病組和正常組在SCL-90和EMBU上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：父母缺乏情感溫暖、懲罰、拒絕、過分保護(hù)和偏愛等消極的教養(yǎng)方式是青少年產(chǎn)生心理疾病的重要原因之一，會增加青少年心理疾病的危險性。 關(guān)鍵詞：心理疾??；父母教養(yǎng)方式；青少年 隨著社會和醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步，青
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兩種術(shù)式治療急性膽源性胰腺炎療效觀察
【摘要】 目的 探討理想的急性膽源性胰腺炎臨床治療方案。方法 回顧性選取我院近期62例急性膽源性胰腺炎患者臨床資料，按手術(shù)方式分為開腹治療組和腹腔鏡治療組，對比兩組不同術(shù)式患者腹痛緩解時間、血清淀粉酶恢復(fù)時間、平均住院時間以及并發(fā)癥發(fā)生率等指標(biāo)。結(jié)果 兩組均成功完成手術(shù)，全部治愈，無死亡病例，內(nèi)鏡組在腹痛緩解時間、血淀粉酶恢復(fù)時間、平均住院時間三項(xiàng)指標(biāo)均小于開腹組，并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于開腹組，兩組比較，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。結(jié)論 早期采用腹腔鏡手術(shù)治療，可明顯縮短患者恢
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R軟件在系統(tǒng)聚類分析中的應(yīng)用
提要多元統(tǒng)計(jì)聚類方法已被廣泛應(yīng)用于自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域，而在現(xiàn)實(shí)處理多元數(shù)據(jù)聚類分析中，離不開統(tǒng)計(jì)軟件的支持；R軟件由于其免費(fèi)、開源、強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析及其完美的作圖功能已得到越來越多人的關(guān)注與應(yīng)用；本文結(jié)合實(shí)例介紹了R軟件在多元統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)分析中的應(yīng)用。 關(guān)鍵詞：R軟件；系統(tǒng)聚類分析；多元統(tǒng)計(jì) 引言 多元統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個重要分支，也稱多變量統(tǒng)計(jì)分析；在現(xiàn)實(shí)生活中，受多種指標(biāo)共同作用和影響的現(xiàn)象大量存在，多元統(tǒng)計(jì)分析就是研究多個隨機(jī)變量之間相互依賴關(guān)系及其內(nèi)在統(tǒng)計(jì)
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