自考指南
自考專(zhuān)業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢(xún)")
成考咨詢(xún)
-
南京大學(xué)2020年（下）自考本科行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考選題
南京大學(xué)2020年（下）自考本科行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考選題如下：1、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估的理念與方法探索2、深化行政管理體制改革，構(gòu)建高績(jī)效的服務(wù)型政府3、西方發(fā)達(dá)國(guó)家公共部門(mén)績(jī)效管理的述評(píng)及其啟示4、公共部門(mén)績(jī)
-
南京大學(xué)2020年（下）自考本科行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考選題
南京大學(xué)2020年（下）自考本科行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考選題如下：1、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估的理念與方法探索2、深化行政管理體制改革，構(gòu)建高績(jī)效的服務(wù)型政府3、西方發(fā)達(dá)國(guó)家公共部門(mén)績(jī)效管理的述評(píng)及其啟示4、公共部門(mén)績(jī)
-
南通市教育考試院探索延展考試服務(wù)鏈—自考專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，為自考生搭建就業(yè)平臺(tái)
11日，由南通市教育考試院主辦的2017年江蘇省高等教育自學(xué)考試南通考生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)在崇川區(qū)人力資源中心舉行。這是我市首次舉辦專(zhuān)門(mén)面向自考生的招聘會(huì)，共有60家用人單位進(jìn)場(chǎng)，提供崗位近3000個(gè)，吸引了近3000名自考生前
-
南京大學(xué)自考行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)自考本科畢業(yè)論文選題參考
行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)自考本科畢業(yè)論文選題參考1、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估的理念與方法探索2、深化行政管理體制改革，構(gòu)建高績(jī)效的服務(wù)型政府3、西方發(fā)達(dá)國(guó)家公共部門(mén)績(jī)效管理的述評(píng)及其啟示4、公共部門(mén)績(jī)效管理指標(biāo)體系的構(gòu)建與研
-
教育類(lèi)自考論文：論培養(yǎng)語(yǔ)感的方法和渠道
如今，對(duì)語(yǔ)感的探索成為社會(huì)熱點(diǎn)，其重要意義主要在于為數(shù)學(xué)找到了一種新模式，開(kāi)辟出一片新天地。語(yǔ)感是認(rèn)識(shí)主體在對(duì)各種知識(shí)，特別是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累、領(lǐng)悟、理解過(guò)程中所產(chǎn)生的一種對(duì)語(yǔ)言材料的感受能力。情感是
-
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考和探索
【摘 要】 文章結(jié)合新課標(biāo)要求，主要探討了教師在教學(xué)中容易忽視的一些問(wèn)題，從初高中的過(guò)渡，到課堂導(dǎo)入、學(xué)習(xí)興趣、交際活動(dòng)等多方面提出了教學(xué)要求。 【關(guān)鍵詞】 新課標(biāo) 高中英語(yǔ) 教學(xué) 新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)使我國(guó)蓬勃開(kāi)展的基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。與以往的課程相比較，新的高中課程發(fā)生了許多根本性的變化。新的英語(yǔ)課程更加強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)
-
為高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課穿上新衣
【摘 要】 隨著課程改革的深入和英語(yǔ)新教材的使用，越來(lái)越多的英語(yǔ)教師更加注重教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的改變，逐步從應(yīng)試教育的外語(yǔ)教學(xué)觀(guān)轉(zhuǎn)變到了素質(zhì)教育的外語(yǔ)教學(xué)觀(guān)，從重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到重視英語(yǔ)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐。本文筆者對(duì)高三英語(yǔ)課堂教學(xué)中長(zhǎng)期存在的“高投入低效率”這一問(wèn)題引發(fā)思考，探索原因，提出可行性方案，并總結(jié)了一些值得參考的方法。 【關(guān)鍵詞】 高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí) 提高課堂效益 實(shí)施素質(zhì)教育 長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教育，教育觀(guān)念陳舊，
-
試論問(wèn)題情境在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
論文關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué) 問(wèn)題情境 生活 興趣 論文摘 要 隨著新課程改革的逐步深入，問(wèn)題情境已經(jīng)被越來(lái)越多的數(shù)學(xué)教師所熟識(shí)。但是遺憾的是，很多數(shù)學(xué)教師在如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境這個(gè)問(wèn)題上還顯得一知半解?；诖朔N情況，本文主要針對(duì)如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境展開(kāi)論述，希望能進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣?！ ∷^的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境就是指如何給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)問(wèn)題氛圍，讓學(xué)生在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探索，最終掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。我通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境不僅可以激發(fā)學(xué)生
-
淺議在初中數(shù)學(xué)課堂中的如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
【論文關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)途徑 【論文內(nèi)容摘要】科學(xué)合理地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要手段。本文從新課程理念出發(fā)，重新審視教學(xué)情境的概念內(nèi)涵，闡明了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的重要意義，對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境進(jìn)行了探索，并指出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境應(yīng)注意的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)情境是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有目的地創(chuàng)設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種特殊的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)情境可以貫穿于全課，也可以是課的開(kāi)始、中間或結(jié)束。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在需要，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生
-
試論英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀課程的教材，教學(xué)和測(cè)試模式改革
論文關(guān)鍵詞：閱讀 教材 教學(xué) 測(cè)試 改革 論文摘要：英語(yǔ)閱讀課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課。本課程的特點(diǎn)是信息量大，涵蓋面廣，體裁豐富。學(xué)生在閱讀過(guò)程中能吸收大量的語(yǔ)言文化知識(shí)，形成語(yǔ)感，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為語(yǔ)言技能的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文旨在討論泛讀課程的教材編撰思路，探索新的課堂教學(xué)方式以及測(cè)試模式，為閱讀課程的發(fā)展提供參考，以便更有效的進(jìn)行教學(xué)。 一、引言 高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)閱讀課程教學(xué)目的描述為: 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力和提高學(xué)生閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察
搜索列表
