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考生分享：自考備考的四點(diǎn)注意
中國(guó)有兩句成語(yǔ)：“事倍功半”和“事半功倍”，用它們來(lái)描述自學(xué)的效果是非常貼切的。在我多年從事自學(xué)考試教學(xué)的經(jīng)歷中，每個(gè)班都會(huì)遇到這樣兩類(lèi)學(xué)生：一類(lèi)是平常非常用功，除了認(rèn)真聽(tīng)課，課余時(shí)間大都用來(lái)做大量的習(xí)題
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自學(xué)考試技巧：以不變應(yīng)萬(wàn)變
中國(guó)有兩句成語(yǔ)：“事倍功半”和“事半功倍”，用它們來(lái)描述自學(xué)的效果是非常貼切的。在我多年從事自學(xué)考試教學(xué)的經(jīng)歷中，每個(gè)班都會(huì)遇到這樣兩類(lèi)學(xué)生：一類(lèi)是平常非常用功，除了認(rèn)真聽(tīng)課，課余時(shí)間大
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試論英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程的教材，教學(xué)和測(cè)試模式改革
論文關(guān)鍵詞：閱讀 教材 教學(xué) 測(cè)試 改革 論文摘要：英語(yǔ)閱讀課程是英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程的特點(diǎn)是信息量大，涵蓋面廣，體裁豐富。學(xué)生在閱讀過(guò)程中能吸收大量的語(yǔ)言文化知識(shí)，形成語(yǔ)感，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為語(yǔ)言技能的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文旨在討論泛讀課程的教材編撰思路，探索新的課堂教學(xué)方式以及測(cè)試模式，為閱讀課程的發(fā)展提供參考，以便更有效的進(jìn)行教學(xué)。 一、引言 高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)閱讀課程教學(xué)目的描述為: 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力和提高學(xué)生閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察
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淺談?wù)Z文課堂的“隅反”藝術(shù)
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話的意思是說(shuō)，我舉出一個(gè)墻角，你們應(yīng)該要能靈活地推想到另外三個(gè)墻角，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。后來(lái)，大家把孔子的這段話概括成“舉一反三”這個(gè)成語(yǔ)。課堂上的“舉一反三”（或稱為“隅反”），是拓寬學(xué)生思路，增強(qiáng)學(xué)生思維能力的重要教育原則和教學(xué)方法。 實(shí)踐證明，舉一反三，聯(lián)類(lèi)而及，讓學(xué)生聞一知十，觸類(lèi)旁通，確實(shí)是實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)新理念的一條有效途徑。好的語(yǔ)文課堂教
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試論語(yǔ)言知識(shí)的本真狀態(tài)就是動(dòng)態(tài)的
論文關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)語(yǔ)言 動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù) 流通度 LC模型 論文摘 要：動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù)理論實(shí)際上是一種語(yǔ)言監(jiān)測(cè)理論。其最大的特點(diǎn)是充分考慮到了語(yǔ)言本身的動(dòng)態(tài)特性，并采用有效的流通度計(jì)算方法，在動(dòng)態(tài)過(guò)程中完成語(yǔ)料的歸納和整理。這種方法縮短了歷時(shí)研究的時(shí)間尺度，能夠細(xì)致入微地抓住語(yǔ)言現(xiàn)象變化的蛛絲馬跡，及時(shí)有效地記錄和處理這些變化。 《動(dòng)態(tài)語(yǔ)言知識(shí)更新研究》一書(shū)是北京語(yǔ)言大學(xué)張普教授的第三部個(gè)人選集，收錄了他的與“動(dòng)態(tài)語(yǔ)言知識(shí)更新”研究有關(guān)的論文19篇，附錄7篇。26篇論
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淺析成語(yǔ)的哲學(xué)意蘊(yùn)
論文關(guān)鍵詞：成語(yǔ) 哲學(xué) 意蘊(yùn) 論文摘 要：成語(yǔ)是人們智慧的結(jié)晶，成語(yǔ)原內(nèi)容反映了人們的認(rèn)識(shí)，蘊(yùn)含了雋永的哲學(xué)道理。本文運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)觀，從七個(gè)方面闡述了成語(yǔ)的哲學(xué)意蘊(yùn)。(1)物質(zhì)與意識(shí)；(2)主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的統(tǒng)一；(3)運(yùn)動(dòng)觀；(4)聯(lián)系發(fā)展觀；(5)質(zhì)量互變規(guī)律；(6)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律；(7)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐觀。 成語(yǔ)是一種長(zhǎng)期相沿習(xí)用的言簡(jiǎn)意賅的定型語(yǔ)，是經(jīng)過(guò)人們一再推敲、反復(fù)錘煉而成的語(yǔ)言精華，是人們認(rèn)識(shí)的結(jié)晶，它概括了人們
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試析雙關(guān)視角解析老友記的幽默
論文摘要：在現(xiàn)代英語(yǔ)中，雙關(guān)（pun）被歸納為一種幽默的修辭方式，巧妙地利用詞的諧音、詞的多義或歧義等，在同一句話里同時(shí)表達(dá)不同的意義，以形成語(yǔ)言生動(dòng)活潑、幽默詼諧或嘲弄譏諷的修辭效果。本文以美劇《老友記》（friends）中的對(duì)話為實(shí)例，對(duì)其中運(yùn)用的雙關(guān)進(jìn)行詳細(xì)分析，以使人們能更好地理解雙關(guān)幽默語(yǔ)言的特點(diǎn)，掌握其文化內(nèi)涵，從而提高理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。 論文關(guān)鍵詞：雙關(guān)；諧音；多義；歧義；《老友記》 《老友記》是很受大家歡迎的
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淺析從互文性看英漢成語(yǔ)典故的翻譯
論文關(guān)鍵詞：互文性 成語(yǔ)典故 翻譯方法 論文摘 要：互文性理論已廣泛應(yīng)用于翻譯研究領(lǐng)域?；ノ男岳碚摰奶岢鰹榉g研究注入了新的活力，也為成語(yǔ)典故的翻譯提供了一個(gè)新的視角。成語(yǔ)典故的翻譯要求譯者不僅要熟練地運(yùn)用兩種語(yǔ)言，更重要的是要熟悉兩種文化，即要掌握豐富的互文性知識(shí)，并采用正確的翻譯方法，才能在目的語(yǔ)中準(zhǔn)確地傳達(dá)原語(yǔ)的意義。通常有以下幾種對(duì)應(yīng)的翻譯方法：直譯、直譯加注、直譯與意譯相結(jié)合、文化替代、套譯等，它們各有其長(zhǎng)，亦各有其短，應(yīng)互為補(bǔ)充，譯者應(yīng)把幾種方法辯證地加以
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