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試析高校教師職業(yè)道德建設問題研究
論文摘要 高校教師不僅是學生專業(yè)領域里的導師，更是學生樹立正確人生觀及價值觀的楷模。高校教師職業(yè)道德，是其在教育工作中需遵守的行為準則及道德規(guī)范，體現高校教師的綜合素質，對我國人才培養(yǎng)有著至關重要的作用。加強高校教師職業(yè)道德建設，提高高校教師的綜合素質，是我國人才培養(yǎng)的關鍵。本文結合我國高校教師職業(yè)道德的實際情況，從高校教師職業(yè)道德建設存在的問題入手，著重探討高校教師職業(yè)道德建設的策略，為高校教師職業(yè)道德建設提供一定的參考借鑒價值，促進高校教師職業(yè)道德水平的提高。 論文關鍵
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試論現代科學技術發(fā)展對哲學觀念的影響
論文關鍵詞：現代科學 哲學 影響 論文摘 要：回顧人類的文明發(fā)展史，大家會驚奇地發(fā)現科學和哲學有相同的歷史起源，而且在人類的智慧和文明的最初階段，哲學與科學是不分彼此的一個概念，主要體現在語言層面、邏輯層面、研究的具體方法領域和研究特定對象的一致性。在科學和哲學所有的互相之間的影響和具體聯(lián)系當中，研究方法的聯(lián)系始終是最重要的和標志性的第一位聯(lián)系，還是其他聯(lián)系和影響的根基，這也是本文的核心和關鍵論點。 一、科學和哲學歷史上的互相影響 科學與哲學的相互淵源起始于現代科學最
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淺談關于科學發(fā)展觀時代內涵和現實定位述要
論文關鍵詞:豐富內涵 協(xié)調發(fā)展 戰(zhàn)略措施 科學發(fā)展觀 論文摘要:發(fā)展觀是一個國家在發(fā)展進程中對發(fā)展及怎樣發(fā)展的總的和系統(tǒng)的看法,是一定時期經濟與社會發(fā)展的需求在思想觀念層面的聚焦和反映?？茖W發(fā)展觀是三個代表重要思想在發(fā)展領域的深化和具體化,是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針,是我們黨執(zhí)政理念的重要升華。 新中國成立以來,中國共產黨的發(fā)展觀以中國特色社會主義的進程為根據,合著世界發(fā)展的節(jié)拍,經歷了一個從單純追求經濟增長到強調可持續(xù)發(fā)展,再到全面、協(xié)調、可持續(xù)綜
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關于性別壁壘成因探析
論文摘要：隨著經濟社會的不斷發(fā)展，男女平等已成為歷史的必然。但是，現實世界中卻仍然存在著不同程度的不平等問題。針對女性的無形性別壁壘還在多個領域中廣泛存在。作者從深刻的社會歷史根源、路徑依賴的廣泛存在和復雜的現實決定性幾個方面對無形性別壁壘的成因進行了深入分析，試圖尋求幫助女性突破無形壁壘的有效方法，尋求構建兩性和諧社會的最佳途徑。 論文關鍵詞：性別壁壘；性別期待；倫理反思；平等 伴隨著不同時期的社會變革和思想的發(fā)展,女性的自我意識
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淺談中國傳統(tǒng)德性思想析論
論文關鍵詞：仁愛 忠恕 修已 仁義禮智 居敬 窮理 省察 論文摘要：儒家德性論的核心是建構了一個內容涉及人們生活各個領域的德目系統(tǒng)因為這個系統(tǒng)德目繁多。涉及生活的各個領域，所以，古往令來被人們視為生活的行為準則、修養(yǎng)的理想目標。仁、義、禮、智、信是這個系統(tǒng)中最重要的德目。且以“仁”為核心。儒家德性的實踐價值主要體現在“推己及人、修身養(yǎng)性、經邦濟世”三個層面。 中國傳統(tǒng)的儒家倫理學是德性倫理學。從亞里士多德的德性倫理學和孔盂的倫理思想來看，德性是一切美好品質的概括，它包括狀態(tài)
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西方馬克思主義政治哲學歷史邏輯
摘 要：西方馬克思主義政治哲學的總體邏輯可以從公民社會的角度進行考察。由于發(fā)達資本主義國家政治經濟條件的變化，西方馬克思主義理論家在方法論上開始對從單純經濟的角度來把握資本主義進行了反思，在學術背景上從傳統(tǒng)的馬克思主義政治經濟學轉向了西方政治哲學和文化社會學。這一轉變，表現在公民社會問題上，就是把經典馬克思主義從經濟基礎的視角來理解公民社會，轉換到從文化與上層建筑的視角來理解市民社會。這就是作為公共領域的公民社會。馬克思所揭示的資本主義經濟危機問題就轉變?yōu)楣差I域的文化領導權問題。從
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“美術”的偏差與誤解
“美術”對藝術偏差與誤解 內容提要：“美術”這一學科名稱，在中國已存在和使用了100年.做為一個專門學科，無論是正式的書面表達還是口頭表達,在中國都明確指向視覺藝術或造型藝術，體包括：繪畫、雕塑、建筑和工藝四大門類.這已經是家喻戶曉和熟練使用的詞語和概念。 做為一門學科，“美術”這一名稱不論是學術研究機構和專業(yè)團體，還是藝術教育及普及、出版?zhèn)鞑ズ蜕虡I(yè)等領域，在冠名的使用上都已成為不可替代的學科名稱。但由于“美術”和“藝術”做為一百年前從西方輸入的外來語它們都源于同一英文單詞“ar
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在小學美術教材各學習領域滲透生態(tài)道德教育的案例分析
在世界上比較有影響的盧卡斯模式這樣表述關于生態(tài)環(huán)境教育的實現：“環(huán)境教育是關于（about）環(huán)境的教育，為了(for)環(huán)境的教育和在（in）環(huán)境中的教育，任何兩者或三者的結合才是真正意義上的環(huán)境教育”。我們在學科教學中滲透生態(tài)道德教育就是科學地利用小學美術教育的特點，為生態(tài)道德教育提供形象、生動、直觀的教學環(huán)境和資源，使生態(tài)道德教育在適當的美術課程內容中得到有效的落實，達到良好的教學效果。 案例 1：教育科學
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對文學與電影之間的關系解讀
摘 要：本文解讀了視覺文化語境下的電影與文學的關系，強調了視覺文化的沖擊對電影和文學關系的影響，希望對于相關領域的研究能提供一些借鑒，起到拋磚引玉之作用。 關鍵詞：文學 電影 關系解讀 在視覺文化沖擊的今天，電影代替了文學的主導地位。但文學對電影的影響一如既往：如文學
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淺談好萊塢大片營銷對中國電影營銷的啟示
論文關鍵詞：好萊塢大片 國產電影 整合營銷 品牌 論文摘要：美國電影的商業(yè)成功，無論是從單純的票房價值、產業(yè)的規(guī)范良性發(fā)展，還是美國電影的全球化影響，文化傳播的博弈滲透，均在電影學界和經濟領域得到廣泛的認可，分析其背后的根源對國產電影有一定啟示。首先是國產電影不能一味的模仿；其次，應注重中國電影品牌經營的必要性；再者，中國電影應該注重后電影市場發(fā)展戰(zhàn)
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