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試論高職院校體育教學(xué)的改革思考
論文摘要：體育教學(xué)與傳統(tǒng)的課程教學(xué)存在一定的區(qū)別，如何構(gòu)建完善的教學(xué)體系，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，是深化體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。文章基于高職院校體育教學(xué)中存在的問題，闡述了當(dāng)前教學(xué)模式、方法等方面的不足，并以此來分析強(qiáng)化體育教學(xué)改革的若干措施，以推進(jìn)當(dāng)前的體育教學(xué)改革。 論文關(guān)鍵詞：高職院校；體育教學(xué)；高等教育 在高等教育不斷擴(kuò)大的背景下，深化高校教學(xué)改革已成為教育事業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。高職體育教學(xué)作為傳統(tǒng)教學(xué)科目，在教學(xué)模式和方法上，與新課改的建設(shè)形成一定的偏差，根
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“美術(shù)”的偏差與誤解
“美術(shù)”對(duì)藝術(shù)偏差與誤解 內(nèi)容提要：“美術(shù)”這一學(xué)科名稱，在中國已存在和使用了100年.做為一個(gè)專門學(xué)科，無論是正式的書面表達(dá)還是口頭表達(dá),在中國都明確指向視覺藝術(shù)或造型藝術(shù)，體包括：繪畫、雕塑、建筑和工藝四大門類.這已經(jīng)是家喻戶曉和熟練使用的詞語和概念。 做為一門學(xué)科，“美術(shù)”這一名稱不論是學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)團(tuán)體，還是藝術(shù)教育及普及、出版?zhèn)鞑ズ蜕虡I(yè)等領(lǐng)域，在冠名的使用上都已成為不可替代的學(xué)科名稱。但由于“美術(shù)”和“藝術(shù)”做為一百年前從西方輸入的外來語它們都源于同一英文單詞“ar
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新建項(xiàng)目工程造價(jià)控制的途徑
摘要：新建項(xiàng)目造價(jià)控制貫穿于項(xiàng)目建設(shè)全過程。文章從施工前的投資決策和設(shè)計(jì)階段、工程招投標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施、會(huì)計(jì)核算財(cái)務(wù)管理、竣工決算的審核幾個(gè)環(huán)節(jié)入手，闡述了新建項(xiàng)目造價(jià)控制的基本途徑。 關(guān)鍵詞：新建項(xiàng)目；工程造價(jià)；控制途徑 新建項(xiàng)目造價(jià)控制貫穿于項(xiàng)目建設(shè)全過程。在項(xiàng)目投資決策、設(shè)計(jì)、建設(shè)項(xiàng)目發(fā)包、招標(biāo)和項(xiàng)目實(shí)施、財(cái)務(wù)結(jié)算及付款階段，把建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)控制在批準(zhǔn)的概算限額以內(nèi)，隨時(shí)糾正發(fā)生的偏差，以求在建設(shè)項(xiàng)目中合理使用人力、物力、財(cái)力，取得較好的投資效益。本文從以下幾方面闡述
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論“成本會(huì)計(jì)”課程教法改革
摘 要：成本會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是以課本為基礎(chǔ)，以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為導(dǎo)向，以課堂講授為主。這和應(yīng)用型本科的人才培養(yǎng)定位——應(yīng)用型、技能型為主的培養(yǎng)目標(biāo)具有一定的偏差。本文提出“成本會(huì)計(jì)”教學(xué)中應(yīng)改革原有的教學(xué)模式，增加多種形式的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；教學(xué)改革；實(shí)踐教學(xué) 課程是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格的基本保證。課程改
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