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自控能力差？選擇這幾個專業(yè)一樣快速通過自考！
自考專業(yè)的選擇是困擾同學(xué)們的一大難題，在專業(yè)選擇上清晰自己的目的是關(guān)鍵。將同學(xué)們專業(yè)選擇的目的分為三類：1.本身學(xué)習(xí)或從事相關(guān)專業(yè)2.感興趣或未來想要往該專業(yè)的工作發(fā)展3.學(xué)習(xí)能力一般，想獲取學(xué)歷證書自考是除統(tǒng)
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自控能力差？選擇這幾個專業(yè)一樣快速通過自考！
自考專業(yè)的選擇是困擾同學(xué)們的一大難題，在專業(yè)選擇上清晰自己的目的是關(guān)鍵。將同學(xué)們專業(yè)選擇的目的分為三類：1.本身學(xué)習(xí)或從事相關(guān)專業(yè)2.感興趣或未來想要往該專業(yè)的工作發(fā)展3.學(xué)習(xí)能力一般，想獲取學(xué)歷證書自考是除統(tǒng)
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考生經(jīng)驗談：四大絕招平定自考屢碰壁難題
現(xiàn)如今，自學(xué)考試已經(jīng)基本成了落榜者與挑戰(zhàn)者知識與學(xué)歷提升的最佳方式，受到了越來越多的人的青瞇。現(xiàn)在，結(jié)合本人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和與諸多學(xué)友的長期密切交流，簡要談?wù)勎覀€人的一點認(rèn)識，同時也為大家提幾點尚不成熟的建議
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我們的青春一定要“撐住”
這是一個黑夜顛白的年代，沒有月光的黑夜宛如白晝，連蝙蝠也會在赤日下飛竄。頂著青春二字的我們背著包站在各種十字路口，“選擇”成了我們最大的難題。 可是，科技發(fā)達(dá)的今天，在我們眼里，它讓好多東西的
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四個小竅門助你輕松通過自考公共課
自寫教案法 此法是解決自學(xué)者面對厚厚的哲學(xué)教材無從下手這一難題的有效辦法。自學(xué)者給自己當(dāng)老師，可以按自己制定的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)指定的哲學(xué)教材的內(nèi)容，以馬克思主義哲學(xué)要點分析為基本框架，像老師那樣寫出自己的授
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小學(xué)生作文心理現(xiàn)狀分析的現(xiàn)狀綜述
掌握學(xué)生作文心理是作文教學(xué)中教師的一項重要任務(wù)。面對作文教學(xué)這個老大難問題，我們不僅要了解學(xué)生的作文成績，更要了解學(xué)生在作文學(xué)習(xí)過程中的心理狀態(tài)，惟有如此，才能找出作文教學(xué)難的癥結(jié)所在，由此找到破解作文教學(xué)難題的有效辦法。眾所周知，小學(xué)作文教學(xué)是一個人作文學(xué)習(xí)的起步階段，也是打基礎(chǔ)的階段。怎樣在小學(xué)進(jìn)行有效的作文教學(xué)，提高作文教學(xué)效率，必須了解小學(xué)生在作文學(xué)習(xí)過程中的真實心理狀態(tài)。為此，筆者對貴州省千名小學(xué)生的作文心理進(jìn)行了調(diào)查，主要從學(xué)生的作文興趣、作文動機、作文成敗歸
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淺析完善高職學(xué)生心理健康教育方式的分析
【論文關(guān)鍵詞】高職學(xué)生 心理健康 方式 【論文摘 要】高職學(xué)生心理健康教育是當(dāng)前高職院校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，如何有效地實施心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)和化解高職學(xué)生中存在的心理問題，是當(dāng)前高職院校開展穩(wěn)定工作面臨的一個難題。本文從存在的問題出發(fā)，探討了高職學(xué)生心理教育的方式問題?！ ∫?高職心理健康教育中存在的問題 在現(xiàn)階段，高職院校要提質(zhì)增效，由規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)軌，必須把心理健康教育工作擺在重要位置。但總有許多高職院校更多地將心理健康教育停留在“雷聲大、雨點小
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淺談?wù)軐W(xué)理念下世界的散文中的“表達(dá)”難題
克里普克在《維特根斯坦論規(guī)則與私人語言》（下簡稱《規(guī)則》）之中對于“私人語言”的詮釋也許是迄今為止在這個主題上最為深刻的論析之一。其重要的意義就在于拓展了這個問題的范圍，并進(jìn)而思索“語言自身如何可能？”（“語言如何能表達(dá)某種意義？”）這個更為根本性的問題。深入的解讀表明，他所提出的問題及其所啟示出的可能解決方案都與梅洛-龐蒂在其名著《世界的散文》（下簡稱《散文》）之中對于語言問題的探索有著非常密切的關(guān)聯(lián)。對于此種關(guān)聯(lián)，學(xué)界似乎鮮有人關(guān)注，但卻具有進(jìn)一步探索的價值：首先，它有助于我們深入
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淺談李約瑟難題與科技政策革新
摘 要：從科技文化和知志產(chǎn)權(quán)制度的差異角度探析近代中國科學(xué)落后的因由。為了更好地振興我國科技，構(gòu)建創(chuàng)新型國家，必須對現(xiàn)行科技政策的內(nèi)涵加以充實，包括建立以培養(yǎng)科學(xué)精神為核心內(nèi)容的科學(xué)教育體系和完善相關(guān)科技知志產(chǎn)權(quán)制度等。 關(guān)鍵詞：李約瑟難題；科技政策；科學(xué)精神；知志產(chǎn)權(quán) 一、李約瑟難題的現(xiàn)實意義 &
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淺析行動學(xué)習(xí)法對供電企業(yè)班組長培訓(xùn)的重要性
論文摘要：行動學(xué)習(xí)是一種團隊學(xué)習(xí)的形式。針對工作中的實際問題，團隊成員通過充分的交流、質(zhì)疑、反思，尋找解決工作難題的切實可行的方法。班組是供電企業(yè)最基本的細(xì)胞，班組長擔(dān)當(dāng)了承上啟下的角色，引入行動學(xué)習(xí)的方法可以徹底解決“培訓(xùn)無法落地”的難題，有效提升班組長的工作能力與工作績效，更好地適應(yīng)國家電網(wǎng)公司“三集五大”的需求。 論文關(guān)鍵詞：行動學(xué)習(xí)；供電企業(yè)；班組長；培訓(xùn) 國家電網(wǎng)公司為實現(xiàn)更高層次、更高水平、更高質(zhì)量的發(fā)展，爭取到“十二五”末初步實現(xiàn)“世界一流電網(wǎng)、國際一流企
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