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江蘇自考準(zhǔn)考證丟失怎么補(bǔ)辦？
自考生問題咨詢：老師您好，江蘇自考準(zhǔn)考試丟失怎么補(bǔ)辦？江蘇自考網(wǎng)回復(fù)：同學(xué)你好，從2019年1月起，江蘇自考準(zhǔn)考證進(jìn)行改革，自考準(zhǔn)考證改為考前一周登錄江蘇省教育公共信息服務(wù)平臺(tái)自行打印。所以當(dāng)期自考準(zhǔn)考證丟了，不需
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江蘇省自考準(zhǔn)考證丟了，在哪補(bǔ)辦？
如果江蘇省自考準(zhǔn)考證不慎丟失，不知道怎么補(bǔ)辦？不用擔(dān)心，從2019年1月起，江蘇自考準(zhǔn)考證進(jìn)行改革，自考準(zhǔn)考證改為考前一周登錄江蘇省教育公共信息服務(wù)平臺(tái)自行打印。所以當(dāng)期自考準(zhǔn)考證丟了，不需要補(bǔ)辦，下次考試前重新
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江蘇省自考準(zhǔn)考證在哪辦理？
江蘇省自考準(zhǔn)考證往年是需要本人到自考辦現(xiàn)場拍照辦理的，并領(lǐng)取卡片式準(zhǔn)考證。從2019年1月起，江蘇自考準(zhǔn)考證進(jìn)行改革，自考準(zhǔn)考證辦理方式為線上自行上傳電子版照片，系統(tǒng)核驗(yàn)相關(guān)證件后即可。江蘇自考準(zhǔn)考證領(lǐng)取方式為
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淺析面向?qū)ｍ?xiàng)技能培養(yǎng)的工程造價(jià)課程模式研究
論文關(guān)鍵詞：專項(xiàng)技能 工程造價(jià) 課程模式 論文摘要：根據(jù)企業(yè)對造價(jià)人才技能的需求，提出專項(xiàng)技能培養(yǎng)的重要性，從而對原有的工程造價(jià)課程模式進(jìn)行改革，重新組織教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生真正具備學(xué)后即用的上崗能力，從而適應(yīng)建筑市場對工程造價(jià)人才的需求。 對于高職院校建筑管理類專業(yè)的學(xué)生來說，掌握建筑工程造價(jià)的相關(guān)知識(shí)和技能，畢業(yè)以后能夠成為一名造價(jià)員或能考取全國注冊的造價(jià)師，已成為眾多學(xué)生畢業(yè)后的首選。筆者通過企業(yè)廣泛調(diào)研，發(fā)現(xiàn)真正進(jìn)入造價(jià)行業(yè)后，掌握專項(xiàng)技能
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淺論現(xiàn)代職業(yè)教育管理體制的制度安排
論文摘要：當(dāng)前職業(yè)教育管理體制改革需要針對各種關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的制度與機(jī)制安排。這些制度與機(jī)制安排應(yīng)包括政府與學(xué)校管理體制的制度安排、建立校企之間的互動(dòng)機(jī)制、學(xué)校內(nèi)部管理體制的制度安排、職教教師管理的制度安排。而之所以要從政府與學(xué)校管理體制、校企之間的互動(dòng)機(jī)制、學(xué)校內(nèi)部管理體制、職教教師管理體制四個(gè)部分進(jìn)行改革，是因?yàn)槁殬I(yè)教育的發(fā)展只依靠政府的推動(dòng)是不夠的，它需要社會(huì)各個(gè)力量的積極參與。 論文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；管理體制；制度安排 一、政府與學(xué)校關(guān)系的制度安排 ?。?/p>
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關(guān)于英語學(xué)習(xí)者中的文化失語現(xiàn)象調(diào)查與研究
論文摘要：文化失語現(xiàn)象近年來成為了學(xué)者們研究的一個(gè)重要的話題。早在21世紀(jì)初,這個(gè)問題就引起了教育界的關(guān)注。迄今為止,學(xué)術(shù)界已有百余篇論文對這個(gè)問題進(jìn)行了分析討論,從英語寫作,英漢互譯,文化教育等諸多方面論述了“母語文化失語”現(xiàn)象。研究者們紛紛呼吁在教學(xué)上進(jìn)行改革,同時(shí),也有部分學(xué)者認(rèn)為傳統(tǒng)文化并沒有丟失,也不是面臨危機(jī),而是正在經(jīng)歷正常的現(xiàn)代化過程,是處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,正在被繼承和發(fā)揚(yáng)。但關(guān)于這方面的實(shí)證研究入手并不是很多，對文化失語現(xiàn)象的成因分析也不是很全面，解決方法也不夠具體，亟
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環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革
摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才需求的日益增長，高職院校的環(huán)境工程專業(yè)必須重視工程制圖課程教學(xué)質(zhì)量的提高，通過對傳統(tǒng)環(huán)境工程制圖教學(xué)進(jìn)行改革，將其與CAD教學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)生專業(yè)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，從而推動(dòng)高職院校環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；制圖；CAD；教學(xué)改革；職稱論文一、環(huán)境工程制圖與CAD教學(xué)改革的必要性環(huán)境工程制圖是環(huán)境工程類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，也是環(huán)境工程項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)。該課程著重于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、空間想象能
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淺析新建地方院校法學(xué)本科教育改革的思考
論文摘要 在法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低下的大背景下，新建地方院校的法學(xué)專業(yè)想要謀求發(fā)展，就必須在教育目標(biāo)定位、課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行改革。 論文關(guān)鍵詞 新建地方院校 法學(xué)教育 目標(biāo)定位 課程設(shè)置 教學(xué)方法 梧州學(xué)院地處廣西梧州，于2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在原廣西大學(xué)梧州分校的基礎(chǔ)上建立，是一所新建的地方普通高等本科院校。學(xué)院的法律系同年成立并于9月開始招生，在短短幾年時(shí)間里，該系發(fā)展迅速，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，但同時(shí)在教育目標(biāo)定位、課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、
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改革高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材之我見
高職教育肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的使命,一套優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)教材是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的要素之一。當(dāng)前高職成本會(huì)計(jì)越來越重要,但與之相配套的實(shí)訓(xùn)教材卻存在諸多問題,需要進(jìn)行改革,使之適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)。 高職;成本會(huì)計(jì);實(shí)訓(xùn)教材;改革 一、高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性 (一)成本會(huì)計(jì)的重要性決定了高職成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材的重要性 在當(dāng)前,市場競爭越來越激烈,企業(yè)已進(jìn)入了微利時(shí)代。企業(yè)要想生存和發(fā)展,其重要的
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經(jīng)濟(jì)法課程體驗(yàn)式教學(xué)探析
獨(dú)立學(xué)院 經(jīng)濟(jì)法 體驗(yàn)式教學(xué) 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生有其特殊性。目前，經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程的教學(xué)與獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的群體性特點(diǎn)以及獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)要求存在矛盾，有必要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法無疑是比較恰當(dāng)?shù)倪x擇。體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用可從案例教學(xué)、主題辯論教學(xué)、模擬教學(xué)、角色分配教學(xué)等方面入手。而要保證體驗(yàn)式教學(xué)的順利實(shí)施，還需要處理好傳統(tǒng)課堂教學(xué)與體驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系、注重對學(xué)生的及時(shí)評價(jià)和合理評價(jià)、提高教師綜合素質(zhì)等?！ 督?jīng)濟(jì)法》課程是獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課之一，本課程的開設(shè)，旨
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