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淺析中小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的文本解讀
論文關(guān)鍵詞：文本解讀 文本細(xì)讀 背景性知識(shí) 論文摘 要：在中小學(xué)語文的閱讀教學(xué)中，文本解讀是影響其效果關(guān)鍵性因素，在文本解讀時(shí)，對(duì)字詞的細(xì)讀是重要的一方面，另一方面就是對(duì)背景性知識(shí)的了解，主要是作者以及寫作背景?！ ∥谋炯?xì)讀是語義學(xué)上文本解讀的一種重要方法，同時(shí)對(duì)于一篇文本的深刻理解也離不開對(duì)相關(guān)背景性知識(shí)的掌握。什么是文本細(xì)讀？文本細(xì)讀，通常情況下是指教師對(duì)文本的感知、理解和評(píng)價(jià)，進(jìn)而產(chǎn)生感受、體驗(yàn)和理解，并且形成對(duì)文本的價(jià)值取向這一過程。語文新課標(biāo)要求學(xué)生能感受形象，品味語
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邏輯和語言研究的交叉的關(guān)聯(lián)性分析
一、形式語義學(xué)的主要理論——邏輯的作用 形式語義學(xué)是邏輯和語言交叉研究的產(chǎn)物，是在邏輯框架內(nèi)構(gòu)建的關(guān)于自然語言的語義學(xué)。關(guān)于自然語言的形式語義理論，其目標(biāo)雖是處理自然語言的語義，但其實(shí)現(xiàn)步驟卻是先構(gòu)造自然語言的句法(這種句法是供語義解釋之用而和語義對(duì)應(yīng)的句法，不同于傳統(tǒng)語言學(xué)理解的句法概念)。跟別的語言學(xué)理論如轉(zhuǎn)換語法相比較，形式語義學(xué)側(cè)重語義研究，但從自身的內(nèi)部分工看，形式語義學(xué)也涉及句法，包括句法和語義兩個(gè)層面的研究。 &
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淺談平面廣告信息傳達(dá)的符號(hào)化
摘 要：以傳達(dá)信息為主要目的的廣告，通過視覺上的符號(hào)化，向人們傳情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)信息的傳播。本文分別從主體圖形、廣告意向和廣告語言文字的符號(hào)化，三大方面論述了廣告信息符號(hào)化的傳達(dá)方式。關(guān)鍵詞：廣告意向 ；廣告文字 ；符號(hào)化；一、廣告主體圖形的視覺符號(hào)化作為平面廣告主體圖形的傳播，實(shí)際上是以符號(hào)的形式來傳播的，美學(xué)家蘇珊·朗格曾說過，一個(gè)符號(hào)總是以簡(jiǎn)化的形式來表現(xiàn)它的意義，不論一件藝術(shù)品是何等的復(fù)雜、深?yuàn)W和豐富，它都遠(yuǎn)比真實(shí)的生活簡(jiǎn)單。圖形通過視覺符號(hào)的語義傳達(dá)，使受眾真正認(rèn)識(shí)了
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淺析認(rèn)知語言學(xué)的述評(píng)
摘要:認(rèn)知語言學(xué)是認(rèn)知科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,代表一種語言研究范式,是多種認(rèn)知語言理論的統(tǒng)稱。認(rèn)知語言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是體驗(yàn)哲學(xué),即把人們的日常經(jīng)驗(yàn)看成是語言使用的基礎(chǔ),著重闡釋語言和一般認(rèn)知能力之間密不可分的聯(lián)系,把語言認(rèn)知作為人的整體認(rèn)知過程的一部分來把握。 關(guān)鍵詞:認(rèn)知語言學(xué);認(rèn)知科學(xué);語義;語法 現(xiàn)代語言學(xué)的研究表明,認(rèn)知與語言有著千絲萬縷的聯(lián)系,但語言的認(rèn)知研究作為一門獨(dú)立的學(xué)科卻是20世紀(jì)70年代
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英漢語言文化思維對(duì)翻譯研究的影響
語言基本上是一種文化和社會(huì)產(chǎn)品，要理解它就應(yīng)該從文化和社會(huì)的角度出發(fā)。英漢兩種語言之間的文化差異給其在語義層面上的轉(zhuǎn)換帶來了巨大的障礙，其差異首先表現(xiàn)為價(jià)值觀念的不同。漢文化是一元文化，強(qiáng)調(diào)“社團(tuán)價(jià)值論”；英文化是多元文化，崇尚“個(gè)人價(jià)值至上論”。除了價(jià)值觀念差異之外，英漢文化差異還與兩個(gè)民族所處的地理環(huán)境與社會(huì)環(huán)境、氣候條件和風(fēng)俗習(xí)慣等息息相關(guān)。 &nb
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基于SemRank的CWME專家權(quán)威度計(jì)算方法研討
摘 要:針對(duì)綜合集成研討環(huán)境中的專家權(quán)威度評(píng)價(jià)問題,提出了一種基于SemRank的專家權(quán)威度計(jì)算方法。該方法既考慮專家之間的交互結(jié)構(gòu),又考慮專家發(fā)言內(nèi)容之間的語義關(guān)聯(lián)。由于專家之間的交互具有動(dòng)態(tài)復(fù)雜性,在計(jì)算語義關(guān)聯(lián)時(shí),引入了時(shí)間衰減函數(shù),反映時(shí)間這一要素的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,提出的專家權(quán)威度計(jì)算方法合理有效;在綜合集成研討環(huán)境中,對(duì)促進(jìn)專家良性互動(dòng)和激發(fā)專家思維具有一定的作用。 關(guān)鍵詞:基于cyberspace的綜合集成研討廳;群體交互;SemRank;開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)
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“別客氣”和“不客氣”的句法語義探析
提要句法層面，“別客氣”只能作謂語，而“不客氣”可以作謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。語 義層面，在言域義方面，二者是相同的;“別客氣”沒有行域義和知域義，而“不客氣”有行域義和知域 義. 關(guān)鍵詞 句法層面 語義層面 言域義 行域義 知域義 一、引言 目前，已對(duì)“別客氣”和“不客氣”的句法和語義進(jìn)行過比較詳細(xì)探討的只有兩篇專題性的 論文:湯曉玲的《談現(xiàn)代漢語的一個(gè)短語“不客氣”》以及潘憶燕的《辨析“不客氣”與“別客 氣”》。前者比較了“不客氣
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