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成本會計課程差別化教學(xué)探討
摘要:差別教育是要學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按自己的興趣和社會需要選擇“組合套餐”,構(gòu)建適合自己的知識結(jié)構(gòu)?;诖四繕?,結(jié)合成本會計的教學(xué)實踐經(jīng)驗,作者就該門課程的差別化教學(xué)進行了探討。 關(guān)鍵詞:成本會計;教學(xué);差別化 成本會計作為會計學(xué)專業(yè)的主要課程之一,是會計專業(yè)課程體系的重要組成部分,其主要特點是理論性強、方法體系相對復(fù)雜且應(yīng)用性突出,傳統(tǒng)的教與學(xué)過程中存在著諸多的矛盾,極容易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果差、成績不理想的現(xiàn)象。而成本會
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我國稅收預(yù)算性增收與稅收優(yōu)惠相關(guān)問題探討
摘要:稅收預(yù)算是稅收法律的重要組成部分,是各級機關(guān)對國家稅收收入的預(yù)期目標。而稅收優(yōu)惠政策,則是在一國總的稅收政策不變的前提下,為實現(xiàn)一定的政策目標或為了解決某種特殊情況,對某些課稅對象、納稅人和地區(qū)給予的照顧或鼓勵而采取的減輕和免除稅收負擔(dān)的措施。本文著重論述了我國稅收預(yù)算增收與稅收優(yōu)惠減免之間存在的矛盾問題及解決兩者矛盾的對策建議?! £P(guān)鍵詞:稅收預(yù)算 預(yù)算性增收 稅收優(yōu)惠 稅收預(yù)算與稅收優(yōu)惠的概念及延伸 稅收預(yù)算(Re
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農(nóng)村地區(qū)國債發(fā)行制約因素及拓展思路
“國債下鄉(xiāng)”是金融服務(wù)“三農(nóng)”的具體體現(xiàn),受到農(nóng)村居民的歡迎。但當前國債農(nóng)村地區(qū)發(fā)行量少與農(nóng)村市場需求量大矛盾突出,此現(xiàn)狀不僅與農(nóng)村地區(qū)的購買意愿、購買潛力不相匹配,而且對整體國債發(fā)行市場的穩(wěn)定性和預(yù)期可持續(xù)性造成潛在的不利影響。本文就農(nóng)村地區(qū)居民國債購買意愿進行了問卷調(diào)查,以此為基礎(chǔ)對農(nóng)村地區(qū)國債發(fā)行制約因素進行分析,并根據(jù)問題就如何拓展農(nóng)村國債市場進行了探討?! 鴤∞r(nóng)村地區(qū) 市場拓展 一、農(nóng)村居民國債購買意愿與傾向調(diào)查 本次調(diào)查共發(fā)放問卷
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國有企業(yè)改革中國家行為的諾斯悖論及其解決
【摘要】國有企業(yè)改革是我國建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟的一個重大的現(xiàn)實問題,在經(jīng)歷了放權(quán)讓利,利改稅到承包經(jīng)營,再到現(xiàn)代企業(yè)制度,改革取得了一定成效,但也存在很多問題。有些問題得不到有效地解決,是因為國有企業(yè)改革的主體——國家,具有互相矛盾的雙重目標:一方面,國家努力為國有企業(yè)改革創(chuàng)造良好的外部環(huán)境;另一方面,國家的代言人,如政府部門和行政機關(guān)考慮到新舊企業(yè)制度的更替會給人民和社會帶來巨大的動蕩或者承擔(dān)高昂的改革成本,國家不得不默認低效率的國有企業(yè)繼續(xù)原路行進。本文從國家
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倒逼與深化中共農(nóng)村經(jīng)濟政策選擇變遷的歷史分析
1921 年至今,中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村經(jīng)濟變遷過程中的政策取舍盡管充滿曲折、出現(xiàn)過某些悲劇性事件,但基本遵循了以政府為主導(dǎo)的強制性路徑方式。 在政策的重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭,黨和政府采取了某一時期社會發(fā)展的核心目標“倒逼”農(nóng)村經(jīng)濟政策擇取的策略,以使農(nóng)村經(jīng)濟服從核心目標;而農(nóng)村經(jīng)濟政策一旦選定,又會隨著社會經(jīng)濟形勢的變化,在政策的推行上持續(xù)深化發(fā)展下去。 農(nóng)村經(jīng)濟政策的擇取,顯然受制于中國工業(yè)化或自我重塑過程中的資源轉(zhuǎn)移和矛盾轉(zhuǎn)嫁,具有中國經(jīng)濟現(xiàn)代化特色特征。 農(nóng)村經(jīng)濟政策;倒逼;深化;論文
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中國城鎮(zhèn)化發(fā)展的風(fēng)險
一、中國城鎮(zhèn)化發(fā)展的一個最大風(fēng)險就是城鄉(xiāng)矛盾的內(nèi)化中國走向現(xiàn)代化,有一個絕對繞不過去的問題,就是通過現(xiàn)代經(jīng)濟和城鎮(zhèn)化的發(fā)展,改變城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu),消滅城鄉(xiāng)差別。但是現(xiàn)實生活告訴我們,在經(jīng)濟高速發(fā)展和城市繁榮的過程中,也可能出現(xiàn)另一種情況,城鄉(xiāng)二元化和城鄉(xiāng)矛盾并沒有真正得到真正解決,而是轉(zhuǎn)化為城市化和城鎮(zhèn)化發(fā)展的內(nèi)部矛盾,我把它叫做城鄉(xiāng)矛盾的內(nèi)化。拉美和東亞一些國家,已有這樣的典型案例。2006年我在研究中國農(nóng)村就業(yè)轉(zhuǎn)移問題時就發(fā)現(xiàn),中國城鎮(zhèn)化發(fā)展也出現(xiàn)了城鄉(xiāng)矛盾內(nèi)化的某些跡象。199
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應(yīng)加強對骨干市場的扶持力度
摘要 農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設(shè)中重生產(chǎn)、輕流通,預(yù)警機制建設(shè)薄弱,農(nóng)產(chǎn)品市場長效機制薄弱,今后應(yīng)加強對中央批發(fā)市場和主要農(nóng)產(chǎn)品供給地區(qū)產(chǎn)地批發(fā)市場及骨干市場的重視。 農(nóng)產(chǎn)品流通問題的存在有三個方面的背景,一個是制定農(nóng)產(chǎn)品價格問題已經(jīng)越來越受關(guān)注。這兩年,國家把工作重點放在扶持二、三產(chǎn)業(yè)上。于是,在農(nóng)村出現(xiàn)了很多農(nóng)民專業(yè)合作社。但是矛盾又出來了,這些合作社的種養(yǎng)沒有勞動力,城里的打工者都是在農(nóng)忙時回去幾天,而且很多企業(yè)因為用工荒,都對農(nóng)忙時節(jié)不回家的打工者發(fā)雙倍工資。由于種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的低收入,
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經(jīng)濟法課程體驗式教學(xué)探析
獨立學(xué)院 經(jīng)濟法 體驗式教學(xué) 獨立學(xué)院學(xué)生有其特殊性。目前,經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟法》課程的教學(xué)與獨立學(xué)院學(xué)生的群體性特點以及獨立學(xué)院的教學(xué)要求存在矛盾,有必要對教學(xué)方法進行改革。運用體驗式教學(xué)法無疑是比較恰當?shù)倪x擇。體驗式教學(xué)法的應(yīng)用可從案例教學(xué)、主題辯論教學(xué)、模擬教學(xué)、角色分配教學(xué)等方面入手。而要保證體驗式教學(xué)的順利實施,還需要處理好傳統(tǒng)課堂教學(xué)與體驗教學(xué)的關(guān)系、注重對學(xué)生的及時評價和合理評價、提高教師綜合素質(zhì)等?! 督?jīng)濟法》課程是獨立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課之一,本課程的開設(shè),旨
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辨析社會誠信與信息失真問題
【摘要】文章從信息時代的特征、信息與人類社會發(fā)展的矛盾運動過程、信息對人類社會發(fā)展的極端重要性等方面探討了信息的運行規(guī)律及信息失真、失落的成因,希望以此能夠引起社會的高度關(guān)注,共同解決社會失信問題,重構(gòu)誠信社會,這是和諧社會構(gòu)建的基礎(chǔ)條件?!娟P(guān)鍵詞】社會誠信 信息作用 因素分析 前言 信息時代,是指信息產(chǎn)業(yè)得到極大發(fā)展,信息產(chǎn)品日益豐富,人們被淹沒在各種信息的海洋里,信息在社會經(jīng)濟運行中、在人們的日
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構(gòu)建呼和浩特市特色老齡產(chǎn)業(yè)體系
【摘要】在人口老齡化趨勢不斷加劇的背景下,如何適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型帶來的養(yǎng)老問題,既能保證經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展,又能實現(xiàn)老齡人口安享晚年的美好愿望,發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)將成為一種趨勢。這需要在立足地區(qū)實際情況的基礎(chǔ)上發(fā)揮政府、社會、民眾等各個層面的力量,對老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予關(guān)注和支持?! 娟P(guān)鍵詞】呼和浩特 人口老齡化 老齡產(chǎn)業(yè)?! ∪丝诶淆g化問題是我國重要的社會問題,我國的人口結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出,老年人口比重不斷提高,人口撫
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