自考指南
自考專業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢")
成考咨詢
-
江蘇自學(xué)考試介紹【官方】
江蘇自學(xué)考試辦考形式江蘇省教育考試院官方宣傳?????????隨著社會的發(fā)展和改革的深入，為適應(yīng)江蘇社會經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，我省高等教育自學(xué)考試的辦考形式和人才培養(yǎng)模式也從一元向多元化方向發(fā)展。目前，江蘇高等教育
-
自考00182《公共關(guān)系學(xué)》應(yīng)試技巧
1.整體把握教材在自學(xué)考試的命題過程中有一個概念叫“組題模式”，所謂組題模式，就是命題機(jī)構(gòu)為了考查考生是否全面掌握基礎(chǔ)知識、基本原理而設(shè)置的一種命題格式。它的基本要求是通過科學(xué)化、規(guī)范化的組題，促使考生能
-
自考電子商務(wù)專業(yè)五步曲
第一步，整體和細(xì)節(jié)相結(jié)合。了解電子商務(wù)的整體結(jié)構(gòu)，一個完整的電子商務(wù)交易系統(tǒng)必然涉及商務(wù)模式、支付、物流配送。但你在短短的一學(xué)期不可能對這些方面都學(xué)得很深入，必須突出重點，重點就是商務(wù)模式。而要理解電子商
-
裸考投機(jī)心理不可長 自考備考即刻進(jìn)行
每年，都有為數(shù)不少的自考生提前放棄復(fù)習(xí)準(zhǔn)備直接下場。然而，自考作為正規(guī)嚴(yán)格的國家成人教育模式，考生不能依賴于“運氣”，“裸考”的成功幾率非常低。 “裸考”心理的來源 追根究底，
-
9個讓你學(xué)習(xí)更高效的心理技巧
疲勞戰(zhàn)是否有效？考試是不是浪費時間？學(xué)習(xí)經(jīng)驗就像偏方，有沒有效完全靠主觀判斷。心理學(xué)家試圖用實驗來逐個驗證，哪些學(xué)習(xí)方法更有效？ 培養(yǎng)“成長型思維模式” 在一些人眼里，智力和成就都是與生俱來、
-
經(jīng)濟(jì)類自考論文：手工DIY店經(jīng)營模式的競爭優(yōu)勢分析
作為利用“產(chǎn)消合一”最典型模式之一，手工DIY店一方面帶給消費者選擇原材料、設(shè)計、制造等全過程體驗，另一方面由于在生產(chǎn)上采用延遲制造策略而大大減少了企業(yè)的生產(chǎn)、銷售、物流、人力資源成本等，實現(xiàn)了消
-
教育類自考論文：論培養(yǎng)語感的方法和渠道
如今，對語感的探索成為社會熱點，其重要意義主要在于為數(shù)學(xué)找到了一種新模式，開辟出一片新天地。語感是認(rèn)識主體在對各種知識，特別是語言知識的學(xué)習(xí)、積累、領(lǐng)悟、理解過程中所產(chǎn)生的一種對語言材料的感受能力。情感是
-
教育類自考論文：淺談立體教育模式
曾經(jīng)在全國各地，無論是農(nóng)村還是城市都能見到這樣一條標(biāo)語：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。在當(dāng)代社會激烈的競爭中，孩子在教育上萬萬不可輸在起跑線上。但是，教育不僅僅是在經(jīng)濟(jì)上的大量投入，同時，它還需要家庭，學(xué)校
-
淺析基于個體差異原則的初中英語教學(xué)
【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對初中英語教學(xué)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語教學(xué)要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學(xué)模式，要始終堅持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生個體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學(xué)模式。 【關(guān)鍵詞】 個體性差異 初中英語 高效的課堂教學(xué) 一、個體差異的含義概述 教育學(xué)理論中對個體性差異作出如下界定：個體性差異是根據(jù)學(xué)生在認(rèn)知能力、情感差別、意志動向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來的一種相對穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心
-
“六模塊”教學(xué)為初中生英語課堂自主學(xué)習(xí)添上翅膀
【摘 要】 英語“六模塊”教學(xué)中要從自主參與、自主合作、自主探究三個方面挖掘在英語課堂中如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 【關(guān)鍵詞】 自主學(xué)習(xí) 英語課堂 傳統(tǒng)的英語教學(xué)主要是“滿堂灌”、填鴨式的教學(xué)模式，往往出現(xiàn)教師在上面講得激情四射，學(xué)生則在下面聽得昏昏入睡。這種被動的學(xué)習(xí)方式，阻礙了學(xué)生的個性發(fā)展，也阻礙了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 課堂是教師傳授知識的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主陣
搜索列表
