自考指南
自考專業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢")
成考咨詢
-
江蘇自學(xué)考試介紹【官方】
江蘇自學(xué)考試辦考形式江蘇省教育考試院官方宣傳?????????隨著社會(huì)的發(fā)展和改革的深入，為適應(yīng)江蘇社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，我省高等教育自學(xué)考試的辦考形式和人才培養(yǎng)模式也從一元向多元化方向發(fā)展。目前，江蘇高等教育
-
自考00182《公共關(guān)系學(xué)》應(yīng)試技巧
1.整體把握教材在自學(xué)考試的命題過(guò)程中有一個(gè)概念叫“組題模式”，所謂組題模式，就是命題機(jī)構(gòu)為了考查考生是否全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理而設(shè)置的一種命題格式。它的基本要求是通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化的組題，促使考生能
-
自考電子商務(wù)專業(yè)五步曲
第一步，整體和細(xì)節(jié)相結(jié)合。了解電子商務(wù)的整體結(jié)構(gòu)，一個(gè)完整的電子商務(wù)交易系統(tǒng)必然涉及商務(wù)模式、支付、物流配送。但你在短短的一學(xué)期不可能對(duì)這些方面都學(xué)得很深入，必須突出重點(diǎn)，重點(diǎn)就是商務(wù)模式。而要理解電子商
-
裸考投機(jī)心理不可長(zhǎng) 自考備考即刻進(jìn)行
每年，都有為數(shù)不少的自考生提前放棄復(fù)習(xí)準(zhǔn)備直接下場(chǎng)。然而，自考作為正規(guī)嚴(yán)格的國(guó)家成人教育模式，考生不能依賴于“運(yùn)氣”，“裸考”的成功幾率非常低。 “裸考”心理的來(lái)源 追根究底，
-
9個(gè)讓你學(xué)習(xí)更高效的心理技巧
疲勞戰(zhàn)是否有效？考試是不是浪費(fèi)時(shí)間？學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就像偏方，有沒有效完全靠主觀判斷。心理學(xué)家試圖用實(shí)驗(yàn)來(lái)逐個(gè)驗(yàn)證，哪些學(xué)習(xí)方法更有效？ 培養(yǎng)“成長(zhǎng)型思維模式” 在一些人眼里，智力和成就都是與生俱來(lái)、
-
經(jīng)濟(jì)類自考論文：手工DIY店經(jīng)營(yíng)模式的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
作為利用“產(chǎn)消合一”最典型模式之一，手工DIY店一方面帶給消費(fèi)者選擇原材料、設(shè)計(jì)、制造等全過(guò)程體驗(yàn)，另一方面由于在生產(chǎn)上采用延遲制造策略而大大減少了企業(yè)的生產(chǎn)、銷售、物流、人力資源成本等，實(shí)現(xiàn)了消
-
教育類自考論文：論培養(yǎng)語(yǔ)感的方法和渠道
如今，對(duì)語(yǔ)感的探索成為社會(huì)熱點(diǎn)，其重要意義主要在于為數(shù)學(xué)找到了一種新模式，開辟出一片新天地。語(yǔ)感是認(rèn)識(shí)主體在對(duì)各種知識(shí)，特別是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累、領(lǐng)悟、理解過(guò)程中所產(chǎn)生的一種對(duì)語(yǔ)言材料的感受能力。情感是
-
教育類自考論文：淺談立體教育模式
曾經(jīng)在全國(guó)各地，無(wú)論是農(nóng)村還是城市都能見到這樣一條標(biāo)語(yǔ)：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。在當(dāng)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子在教育上萬(wàn)萬(wàn)不可輸在起跑線上。但是，教育不僅僅是在經(jīng)濟(jì)上的大量投入，同時(shí)，它還需要家庭，學(xué)校
-
淺析基于個(gè)體差異原則的初中英語(yǔ)教學(xué)
【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語(yǔ)教學(xué)要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學(xué)模式，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生個(gè)體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學(xué)模式。 【關(guān)鍵詞】 個(gè)體性差異 初中英語(yǔ) 高效的課堂教學(xué) 一、個(gè)體差異的含義概述 教育學(xué)理論中對(duì)個(gè)體性差異作出如下界定：個(gè)體性差異是根據(jù)學(xué)生在認(rèn)知能力、情感差別、意志動(dòng)向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來(lái)的一種相對(duì)穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心
-
“六模塊”教學(xué)為初中生英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)添上翅膀
【摘 要】 英語(yǔ)“六模塊”教學(xué)中要從自主參與、自主合作、自主探究三個(gè)方面挖掘在英語(yǔ)課堂中如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 【關(guān)鍵詞】 自主學(xué)習(xí) 英語(yǔ)課堂 傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)主要是“滿堂灌”、填鴨式的教學(xué)模式，往往出現(xiàn)教師在上面講得激情四射，學(xué)生則在下面聽得昏昏入睡。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也阻礙了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 課堂是教師傳授知識(shí)的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主陣
搜索列表
