1.整體把握教材

　　在自學(xué)考試的命題過(guò)程中有一個(gè)概念叫“組題模式”，所謂組題模式，就是命題機(jī)構(gòu)為了考查考生是否全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理而設(shè)置的一種命題格式。它的基本要求是通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化的組題，促使考生能夠全面、系統(tǒng)地掌握書(shū)本中知識(shí)，以達(dá)到自學(xué)考試教學(xué)大綱的要求。所以如果把注意力集中到個(gè)別章節(jié)的僥幸作法并不明智。只有通覽全書(shū)，對(duì)于教材有一個(gè)整體的把握，才是對(duì)付考試的基本策略。

　　2.在理解的基礎(chǔ)上記憶

　　無(wú)論是哪一門(mén)課的知識(shí)，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是比較牢固的記憶，才能達(dá)到“事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。同樣，這種學(xué)習(xí)方法也適用于《公共關(guān)系學(xué)概論》的學(xué)習(xí)。

　　3.提綱挈領(lǐng)，緊抓知識(shí)點(diǎn)

　　一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)答題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是按知識(shí)點(diǎn)給分的。依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果少一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)被扣掉一分。在考試當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)有這樣的例子，一個(gè)考生寫(xiě)了長(zhǎng)篇大論，但是只抓住了兩、三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果只得了兩、三分；而另一位考生緊緊抓住了全部知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，卻得了滿分。

　　另外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)作題的方法來(lái)熟悉各種題型，注意研究各種題型與教材的內(nèi)在關(guān)聯(lián)也是應(yīng)試的技巧之一。