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  • 淺析現(xiàn)代教育資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用

     關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育資源 體育教學(xué) 體育素養(yǎng) 電子白板 自制教具   論文摘 要 隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高,體育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步,應(yīng)緊跟時(shí)代脈搏,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,加快改革步伐,整合現(xiàn)代教育裝備資源,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最優(yōu)化,全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。   體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的一部分,應(yīng)從學(xué)生的全面發(fā)展著想,在提高學(xué)生的體育技能的同時(shí),要關(guān)照學(xué)生的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,現(xiàn)代教育技術(shù)裝備推陳出新,各種現(xiàn)代化教學(xué)手

  • 淺析基于灰色神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型應(yīng)用在電力建設(shè)工程造價(jià)中研究

      論文關(guān)鍵字:灰色神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 電力建設(shè)工程 模型   論文摘要:基于智能電力建設(shè)工程造價(jià)是一個(gè)非線(xiàn)性最優(yōu)融合智能算法、運(yùn)用知識(shí)自動(dòng)處理及有效的計(jì)算機(jī)應(yīng)用體系,它強(qiáng)調(diào)人的智能參與和強(qiáng)調(diào)智能算法的靈活應(yīng)用與解決復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出了良好的適應(yīng)性和可操作性等.同時(shí)對(duì)某市送電線(xiàn)路歷史工程樣本訓(xùn)練和實(shí)例樣本計(jì)算分析,驗(yàn)證了該方法的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性和收斂性及將灰色系統(tǒng)理論與層次分析法進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,應(yīng)用灰色神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析方法處理電力建設(shè)工程造價(jià)決策問(wèn)題,使電力建設(shè)工程造價(jià)方案決策過(guò)程具有科學(xué)性與實(shí)踐性

  • 工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制淺析

    摘要:文章闡述了工程造價(jià)的含義,并在設(shè)計(jì)、施工組織、招投標(biāo)、施工簽證等方面對(duì)工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制進(jìn)行了分析。   關(guān)鍵詞:工程造價(jià);計(jì)價(jià);控制      就一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目而言,其總工程造價(jià)就是指建設(shè)項(xiàng)目從籌建到竣工驗(yàn)收交付使用所需要的全部建設(shè)費(fèi)用。工程造價(jià)是項(xiàng)目決策、制定投資計(jì)劃和控制投資的重要依據(jù),也是評(píng)價(jià)投資效果的重要指標(biāo)。現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。   一、設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化   優(yōu)化設(shè)計(jì)是指了解一個(gè)設(shè)計(jì)或一個(gè)項(xiàng)目的方案應(yīng)在合理的同時(shí)力求達(dá)到最優(yōu)。對(duì)工程而言,

  • 企業(yè)有效的財(cái)務(wù)管理方法初探

      1.企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的常用方法   1.1 企業(yè)財(cái)務(wù)決策的科學(xué)方法   財(cái)務(wù)決策主要是指企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作人員在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)總目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)之上,從若干項(xiàng)備選的財(cái)務(wù)活動(dòng)方案當(dāng)中通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的分析選取出最優(yōu)方案。決策的具體過(guò)程主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi):首先,根據(jù)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的相關(guān)信息經(jīng)過(guò)分析之后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并向上級(jí)提出;其次,比較各項(xiàng)備選方案的優(yōu)劣勢(shì);再次,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況以及項(xiàng)目特點(diǎn)選擇評(píng)選標(biāo)準(zhǔn);最后,根據(jù)擬定的評(píng)選擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)確定最佳方案。在實(shí)際的工作過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn),進(jìn)行科學(xué)決策的方法有

  • 我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的分析與建構(gòu)

      摘 要:企業(yè)作為社會(huì)活動(dòng)的重要參與者,與眾多利益相關(guān)者聯(lián)系緊密,擁有廣泛的社會(huì)影響力,也決定了企業(yè)必須對(duì)其利益相關(guān)者擔(dān)負(fù)起一定的社會(huì)責(zé)任,更是實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。當(dāng)前,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于大轉(zhuǎn)型大變革時(shí)期,如何突破傳統(tǒng)觀念之局限,給予現(xiàn)代企業(yè)全新定位,堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最優(yōu)與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任并舉的基本要求,對(duì)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展有著重要理論和現(xiàn)實(shí)意義。 關(guān)鍵詞:企業(yè); 社會(huì)責(zé)任; 以人為本; 共享價(jià)值。 一 我國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的發(fā)展

  • 淺談管理會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀及其發(fā)展

      一、管理會(huì)計(jì)的內(nèi)涵   管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)與管理學(xué)直接結(jié)合的一門(mén)綜合性學(xué)科,它以現(xiàn)代管理理論為基礎(chǔ),運(yùn)用一系列專(zhuān)門(mén)方法和技術(shù),對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)資料及其他相關(guān)資料進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、整理、對(duì)比和分析,為組織內(nèi)部各級(jí)管理人員對(duì)其整個(gè)組織及各個(gè)責(zé)任單位當(dāng)前和未來(lái)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制和評(píng)價(jià)考核,為管理當(dāng)局對(duì)其資源的合理配置和使用做出最優(yōu)決策提供科學(xué)依據(jù)。    管理會(huì)計(jì)主體包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理會(huì)計(jì)人員,現(xiàn)代企業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)要求他們不僅要懂經(jīng)營(yíng)管理,還要通曉管理,而管理

  • 淺析高職院?!敖?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)”課程教學(xué)意圖的職業(yè)性、應(yīng)用性思考

      經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)意圖 教學(xué)過(guò)程   高職高專(zhuān)院校尤其是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍設(shè)置了經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)課程,如何使經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)適應(yīng)高職高專(zhuān)的社會(huì)需求,教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:課程教學(xué)意圖體現(xiàn)“教、學(xué)、做、練、用” 的教學(xué)目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容的組織與安排務(wù)求符合職業(yè)能力培養(yǎng)需求;教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性與適用性;教學(xué)過(guò)程注重層次遞進(jìn)性,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。   高職院校會(huì)計(jì)電算化等經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)突出職業(yè)性、行業(yè)性的特點(diǎn);高職教育應(yīng)直接為地方或行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),要面向

  • 商業(yè)銀行信貸最優(yōu)規(guī)模問(wèn)題研

    【關(guān)鍵詞】問(wèn)題,研究,規(guī)模,最優(yōu),銀行信貸,商業(yè),  由于銀行在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的信貸收支狀況受政治、軍事、宏觀經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)以及一些突發(fā)事件的影響,這些因素存在著很大的不確定性和隨機(jī)性。因此銀行在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的信貸業(yè)務(wù)收支差額存在很大的不確定性和隨機(jī)性,可以看做是一個(gè)隨機(jī)變量,或稱(chēng)作不良貸款。   假定銀行在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)信貸業(yè)務(wù)中貸出總額減去借款人還本所形成的差額為X,由于商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)收支與國(guó)際收支相比存在著差異,在國(guó)際收支差額中存在著國(guó)際收支逆差和國(guó)際收支順差,而銀行信貸業(yè)務(wù)

  • 港口岸線(xiàn)資源代際轉(zhuǎn)移的利益補(bǔ)償機(jī)制比選與設(shè)計(jì)

     【關(guān)鍵詞】補(bǔ)償,機(jī)制,比選,設(shè)計(jì),利益,轉(zhuǎn)移,岸線(xiàn),資源,代際,港口,  一、問(wèn)題的提出:港口岸線(xiàn)資源代際轉(zhuǎn)移中存在外部   港口岸線(xiàn)資源代際轉(zhuǎn)移中的外部性同樣表現(xiàn)為當(dāng)代人港口岸線(xiàn)資源開(kāi)發(fā)不足或開(kāi)發(fā)過(guò)度對(duì)后代人的正外部性或負(fù)外部性的影響。   當(dāng)代人港口岸線(xiàn)資源開(kāi)發(fā)不足,一方面,直接增加了后代人可開(kāi)發(fā)的港口岸線(xiàn)資源數(shù)量,使后代的港口岸線(xiàn)資源的價(jià)格降低。單從對(duì)可開(kāi)發(fā)的港口岸線(xiàn)資源的數(shù)量而言表現(xiàn)為代際的正外部性。但是另一方面,港口岸線(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)不足,這會(huì)直接影響到社會(huì)按最優(yōu)的發(fā)展速

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