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競賽中運動員的心理障礙與心理訓練
摘 要 本文從理論分析出發(fā)，運用體育運動心理學的有關知識，簡要分析了在體育運動競賽中產(chǎn)生心理障礙的原因。提出了克服心理障礙的心理訓練方法和手段，對提高競賽水平具有一定的指導作用。 關鍵詞 心理障礙心理訓練競賽 ?。薄∏把? 運動競賽是在特定環(huán)境下的比賽，有其特點、任務、對手、環(huán)境和方法。心理訓練盡管與體育鍛煉有相關之處和相聯(lián)系的一面，但其性質(zhì)決定了它的特殊性。就心理角度而言，由于外界刺激的增強，而導致較強的心理壓力，并通過運動員的比賽行為表現(xiàn)出來，如畏懼心理、過分緊張心理、競賽
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試析心理社團在高職心理健康教育中的作用
論文摘要：大學生心理健康教育是一項系統(tǒng)工程。依托學生心理社團，注重發(fā)揮學生心理社團在心理健康教育工作中的作用，不斷完善心理社團建設，對學生實施心理健康教育，促進學生健康成長，是高職院校大學生心理健康教育工作的一個重要的有效途徑。 論文關鍵詞：高職院校；心理社團；心理健康教育 加強和改進大學生心理健康教育是新形勢下高等院校全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措，也是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。大學生心理健康教育的內(nèi)容涉及大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)
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淺談學生有效心理教育方式研究初探
論文關鍵詞： 學生心理教育 教學改革 素質(zhì)教育 論文摘 要： 如何使教育事業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)高技能的人才，培養(yǎng)出心理健康的人才，向來是靈魂工程師們不斷思考探索的問題。作者就教育對學生心理影響的五個方面進行了闡述，指出不同心理教育方式對培養(yǎng)學生成為“學習人”、“健康人”、“優(yōu)秀人”、“和諧人”和“社會人”的巨大作用。 “時不我待”，不僅僅是教師一直以來對學生苦口婆心的教導，更確實地反映了解決應試教育弊端的迫切性。雖然目前教育改革已經(jīng)讓我們有了更多的希望，但是亟待
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“團體心理”與體育教學研究
摘 要 本文對“團體心理”在體育教學中的積極與消積作用進行分析，并從教學管理視角提出充分發(fā)揮“團體心理”作用對提高體育教學質(zhì)量的意義。關健詞 團體心理 體育教學 教學管理 前言 體育教師在教學過程中應使全班學生的思想和行動一致，嚴格地按照教學程序完成教學任務。要想使學生的思想和行動一致，教師必須掌握全體學生在教學過程中所表現(xiàn)出來的心理行為傾向，即團體心理。掌握了學生團體心理活動規(guī)律，對體育教學的科學管理極為有利。團體心理，是指一群人在其同一規(guī)范與目標的指引下協(xié)同活動中所表現(xiàn)出來的一
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解析體育教育與中學生心理健康
摘要：心理健康教育已引起教育界的普遍重視，本文通過對當前中學生不良心理現(xiàn)狀及其原因來分析體育活動對中學生心理健康的促進作用，并進一步提出可行性建議，為全面實施“健康第一”的體育教育提供理論依據(jù)。 關鍵詞：中學生心理健康 體育教學 促進心理健康 1.前言：世界衛(wèi)生組織認為人的健康包涵三個要素：即身體健康、心理健康和具有良好的社會適應性。其中心理健康對人生成就的重要性已被人們所認識。《中共中央關于加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確提出要對學生進行心理健康教育。心理健康包含兩層含
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反思當前中小學田徑教學的現(xiàn)狀問題
摘要：田徑競賽項目是奧運會最古老的運動項目之一，也是人類自然體能最突出的表現(xiàn)，因此，田徑競賽一直在奧運會中占有重要的地位，本文對我國中小學田徑運動開展的現(xiàn)狀和存在的題進行了科學的分析研究，提出了解決這一問題的觀點和看法以及實施的對策。 關鍵詞：田徑 中小學 現(xiàn)狀 反思 前言 田徑運動能有效地發(fā)展速度，力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性等一系列身體素質(zhì)以增強體質(zhì)，獲得基本的運動技能，基本知識和基本技術，提高運動能力，培養(yǎng)意志品質(zhì)。其價值和作用很難被其他項目取代。現(xiàn)階段
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淺議如何在高職數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習能力
論文關鍵詞：高職院?！∷季S 教育 培養(yǎng) 論文摘要：高職數(shù)學作為高職院校重要的一門公共基礎課程，對學生智力開發(fā)及思維擴散具有很大幫助，特別是在學生能力培養(yǎng)方面。因此，根據(jù)高職學生的心理特點和數(shù)學基礎，筆者認為應從以下方面進行培養(yǎng)。 高職數(shù)學在學生的教育生涯中占有重要地位，它是一門思維散發(fā)性很強的學科，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、自主能力、解決問題能力等方面均有很大促進作用。另外，高職數(shù)學的輻射性很強，是所有學科的工具書和基礎，如物理、管理、經(jīng)濟學等科目，均涉及到高職數(shù)學，但是，
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高效語文課堂學習的三個維度
?。壅∫莞咝дZ文課堂將從課前預習效度，課堂學生的參與度，課后知識與技能鞏固度進行論述，并適當加以例子進行說明，以期課堂真正高效。 ?。坳P鍵詞］高效 預習 參與 鞏固 語文在各個學科中扮演著基礎和決定性作用，蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基說“要想開發(fā)一個人的智力，必先培養(yǎng)一個人的閱讀”?？梢?，語文學習在整個高中學習過程中對學生的重要性就不言而喻了。那么究竟該怎樣提高語文課堂的效率呢，本文將從三個維度進行論述。 一、課前預習的效度 陶行知先生說過：“我以為好的先生不是教書，不
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在課堂教學中滲透思想品德教育
【摘要】思想品德教育在學生培養(yǎng)中具有不可忽視的作用，本文就如何在課堂教學中滲透思想品德教育，更好地實現(xiàn)思想品德教育工作淺談如下。 【關鍵詞】思想品德 課堂教學 但丁說：“道德可以彌補智慧的缺陷，而智慧永遠不能彌補道德的缺陷?！庇纱丝梢?，思想品德教育是非常重要的。然而，長期以來，思想品德教育受應試教育的影響，不能有效的落實在課堂這個主陣地當中，只憑簡單的、形式的搞幾次活動。作為思想品德教育的載體――豐富多采的活動的重要性是不可否認的，但它不是唯一的陣地，相反，它更需要用滴水
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試論整合現(xiàn)代教育資源 提高數(shù)學教學效率
論文關鍵詞 現(xiàn)代教育資源 初中數(shù)學 多媒體 論文摘 要 新課標背景下的初中數(shù)學課堂教學要求教師必須革新教學理念，轉(zhuǎn)變教學模式，要以學生為主體，以數(shù)學思想為核心，以習題訓練為載體，科學利用現(xiàn)代教育資源，豐富數(shù)學信息量，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，進行有效教學，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。 初中數(shù)學新課程標準明確指出：“現(xiàn)代教育技術手段是教學中最直觀、最形象的輔助工具?！庇绕涫嵌嗝襟w設施對實施數(shù)學教學，優(yōu)化數(shù)學課堂教學過程，提高課堂效率起著十分重要的作用。多媒體教學是一種
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