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競賽中運(yùn)動員的心理障礙與心理訓(xùn)練
摘 要 本文從理論分析出發(fā)，運(yùn)用體育運(yùn)動心理學(xué)的有關(guān)知識，簡要分析了在體育運(yùn)動競賽中產(chǎn)生心理障礙的原因。提出了克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法和手段，對提高競賽水平具有一定的指導(dǎo)作用。 關(guān)鍵詞 心理障礙心理訓(xùn)練競賽 ?。薄∏把? 運(yùn)動競賽是在特定環(huán)境下的比賽，有其特點(diǎn)、任務(wù)、對手、環(huán)境和方法。心理訓(xùn)練盡管與體育鍛煉有相關(guān)之處和相聯(lián)系的一面，但其性質(zhì)決定了它的特殊性。就心理角度而言，由于外界刺激的增強(qiáng)，而導(dǎo)致較強(qiáng)的心理壓力，并通過運(yùn)動員的比賽行為表現(xiàn)出來，如畏懼心理、過分緊張心理、競賽
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青少年心理疾病與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
摘 要：目的：研究以確診為心理障礙的78例青少年為研究對象，探討心理疾病與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系。方法：采用癥狀自評量表（SCL-90）和父母教養(yǎng)方式量表（EMBU）進(jìn)行測查。結(jié)果：疾病組和正常組在SCL-90和EMBU上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：父母缺乏情感溫暖、懲罰、拒絕、過分保護(hù)和偏愛等消極的教養(yǎng)方式是青少年產(chǎn)生心理疾病的重要原因之一，會增加青少年心理疾病的危險(xiǎn)性。 關(guān)鍵詞：心理疾病；父母教養(yǎng)方式；青少年 隨著社會和醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步，青
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27015 創(chuàng)業(yè)教育自考試題
27015創(chuàng)業(yè)教育試題模擬練習(xí)試題 一、填空題（每空１分，共１０分） １、創(chuàng)業(yè)狀態(tài)表現(xiàn)形式的層次性受創(chuàng)業(yè)者的文化層次和影響 ２、幫助具有“社會適應(yīng)障礙”的創(chuàng)業(yè)者消除心理障礙，方法是幫助其
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