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全國 2021年10月自考03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 簡答題及答案
全國2021年10月高等教育自學(xué)考試03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)真題及答案第二大題：簡答題26.簡述人生目的的含義及其在人生實踐中的重要作用。答案：含義∶人生目的是人生實踐活動的總目標(biāo)，是人生觀的核心.作用∶（1）人生
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蘇州大學(xué)關(guān)于做好2021年自考助學(xué)新生入學(xué)教育活動的通知
蘇州大學(xué)關(guān)于做好2021年自考助學(xué)新生入學(xué)教育活動的通知，請仔細閱讀詳情......
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南通市疫情期間暫停接待市民現(xiàn)場來訪咨詢活動的公告
按照南通市教育領(lǐng)域防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作視頻會議要求，我院在疫情防控期間接待市民現(xiàn)場來訪咨詢活動暫停，改為熱線咨詢。一、南通市咨詢電話：高考、研究生考試：83549322、83549318中考、成人高考：83549
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關(guān)于冒用江蘇自考生聯(lián)盟名義進行的自考答案宣傳活動的聲明
江蘇自考生聯(lián)盟（www.art868.cn）是2010年由南京自考網(wǎng)（www.njzikao.com）拓展出來的，由一群自考生們共同創(chuàng)建、管理和運營的自考學(xué)習(xí)交流平臺，網(wǎng)站搜集整理自考學(xué)習(xí)資料，轉(zhuǎn)發(fā)江蘇省考試院，各地自考辦的自考新聞通知，組織
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江蘇省2014年高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀自考生名單公示
江蘇省高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀自考生名單公示?根據(jù)省考委《關(guān)于開展江蘇省高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀自考生評選活動的通知》（蘇考委〔2014〕2號）文件精神，經(jīng)過各市考辦（考試院、招考中心）民主推薦、評選委員會專家嚴(yán)格評審，
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全國2009年7月自學(xué)考試國際市場營銷學(xué)(二)0952試卷及答案
2009年7月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試 0952國際市場營銷學(xué)（二） 試卷一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.市場營銷活動的核心是（?D???）A.銷售??B.購買???C.交易?????????D.交換2.某造紙企業(yè)在制
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徐州市關(guān)于開展優(yōu)秀自考生評選活動的通知
各縣（市）、區(qū)自考辦、助學(xué)單位： 2013年是江蘇省高等教育自學(xué)考試開考30周年，30年來，我市共有200萬人次報考自學(xué)考試，為社會培養(yǎng)了近10萬余名本、?？飘厴I(yè)生。為進一步宣傳自學(xué)考試考生自強不息、努力上進的先進事跡，
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“六模塊”教學(xué)為初中生英語課堂自主學(xué)習(xí)添上翅膀
【摘 要】 英語“六模塊”教學(xué)中要從自主參與、自主合作、自主探究三個方面挖掘在英語課堂中如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 【關(guān)鍵詞】 自主學(xué)習(xí) 英語課堂 傳統(tǒng)的英語教學(xué)主要是“滿堂灌”、填鴨式的教學(xué)模式，往往出現(xiàn)教師在上面講得激情四射，學(xué)生則在下面聽得昏昏入睡。這種被動的學(xué)習(xí)方式，阻礙了學(xué)生的個性發(fā)展，也阻礙了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 課堂是教師傳授知識的主陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的主陣
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在語境中實施初中英語語法教學(xué)的探究
【摘 要】 本文從生活語境、游戲語境、競賽語境、題型語境等各種語境探討英語語法教學(xué)。 【關(guān)鍵詞】 語境 有效教學(xué) 語法教學(xué) 在英語教學(xué)中，教師要想方設(shè)法設(shè)置語境，發(fā)揮主導(dǎo)作用，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以便在情景中提高語法教學(xué)的有效性。 一、生活語境 教師可以借助真實的生動的生活情景，輔助學(xué)生理解語法。例如，在教學(xué)祈使句時，教師可以事先設(shè)計一些情景，然后對學(xué)生說：It’s very hot now. Please open the window. Plea
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淺議初中物理課堂中的情境教學(xué)
論文關(guān)鍵詞：初中物理 課堂 情境教學(xué) 論文摘要：作者針對初中物理課堂中的情境教學(xué)做了一些理論和實踐的探討，內(nèi)容主要包括物理情境的實施原則，并對初中物理情境教學(xué)的實施策略進行了較為全面的介紹?！ ‘?dāng)今社會，國際間的競爭是人才的競爭，是具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠教育。因此，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維能力有著積極的社會意義。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式是學(xué)生被動的接受教師的提問，缺少情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏問題意識，不能發(fā)現(xiàn)問題中所包含的正確規(guī)律，而無法用己具備的知識去解
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