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自考復(fù)習(xí)早動手為宜
此時(shí)大部分想?yún)⒓?月自考的考生已考慮好要報(bào)考的科目,甚至不少考生準(zhǔn)備利用寒假開展自考復(fù)習(xí)了。但仍然有相當(dāng)多的自考生把復(fù)習(xí)寄希望于報(bào)名之后,期待能夠背水一戰(zhàn)、一鼓作氣拿下4月自考。可事實(shí)和無數(shù)自考生的經(jīng)驗(yàn)表
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自考生擇業(yè)應(yīng)了解自身優(yōu)勢
了解自學(xué)考試的人都清楚,無論是專業(yè)知識的積累,還是動手能力,自考生并不比統(tǒng)招生遜色,甚至在某些方面要更勝一籌。因此,我們自考生要清楚自身的特點(diǎn)、自己的長處和不足,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,全方位展示自己的才華,這樣才
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自考考生有哪些復(fù)習(xí)妙計(jì)
1、“早”。自考半年一個(gè)周期,看上去很長,但時(shí)間如梭,一轉(zhuǎn)眼考試期就到了,所以動手一定要早。要用一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。考試結(jié)束后進(jìn)行必要的休息,隨后立即調(diào)整好心態(tài),開始向新的課程進(jìn)軍。自考的學(xué)習(xí)既
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淺議協(xié)作化教學(xué)模式在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中的應(yīng)用研究
論文關(guān)鍵詞: 數(shù)據(jù)庫原理 協(xié)作化教學(xué) 教學(xué)方法 課程改革 論文摘要: 研究和闡述如何在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中采用協(xié)作化教學(xué)模式,立足于講授理論知識的同時(shí),更側(cè)重于動手的操作實(shí)踐能力,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,教師發(fā)揮輔導(dǎo)、指引和激勵(lì)作用,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中以任務(wù)為驅(qū)動,建立知識之間的聯(lián)系,相互配合、相互 交流,共享學(xué)習(xí)成果。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識技能的能力、分析解決問題的能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識,而且有利于將來學(xué)生職業(yè)生涯的終身發(fā)展。 1 《
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對提高中職學(xué)生實(shí)踐動手能力的研究
摘要:隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會和企業(yè)對技術(shù)人才的要求越來越高,因此,職業(yè)學(xué)校在教學(xué)中必須加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動手能力,提高學(xué)生就業(yè)的本領(lǐng)。本文是在這種形勢要求下,結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐,多角度的提出了提高中職學(xué)生實(shí)踐動手能力的方法和建議。 關(guān)鍵詞:中職學(xué)生;實(shí)踐動手能力;提高 在當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的大環(huán)境下,企業(yè)對技術(shù)人才的要求也越來越高,為了更好的提高學(xué)生就業(yè)時(shí)的技能本領(lǐng),我們在教學(xué)中必須加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動手能力的培養(yǎng)和提高,培養(yǎng)出社會和企業(yè)真正需要的一線急需的技能型人才。
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談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂的實(shí)施策略
摘 要:新課程倡導(dǎo)“動手實(shí)踐,自主探索與合作交流”的探究式教學(xué)。我們要實(shí)施主動探求知識、動手實(shí)踐、合作交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學(xué)習(xí)方式,以發(fā)展學(xué)生獨(dú)立研究的能力。關(guān)鍵詞:探究;實(shí)踐;評價(jià);論文下載小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,圍繞一個(gè)需要探究解決的問題,用類似“科學(xué)研究的方式”自主地去發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,獲取知識。其基本模式是:創(chuàng)設(shè)情境---自主探究---合作交流---實(shí)踐運(yùn)用---評價(jià)總結(jié)。一、 創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的積極性、主動性往往來自于對學(xué)習(xí)者充滿疑問和問題的情境
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試論會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
【論文關(guān)鍵詞】 會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室 模擬教學(xué) 教學(xué)效果 【論文摘要】 因?yàn)樵谖覈鴷?jì)專業(yè)的學(xué)生不僅要有扎實(shí)系統(tǒng)的理論知識,還要對操作技能很熟練,本身會計(jì)學(xué)科的應(yīng)用性和操作性都很強(qiáng),所以必須把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容,相對來講,在高校的會計(jì)專業(yè)學(xué)生傾向于會計(jì)理論方面的學(xué)習(xí),動手能力較差.畢業(yè)后難以很快適應(yīng)工作需要,因此呢,建立會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室是搞好會計(jì)教學(xué)的重要條件,加大實(shí)驗(yàn)室對內(nèi)、對外開放力度,讓其成為有科學(xué)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室,本文闡述了在教學(xué)過程中需要注重的教學(xué)方法與運(yùn)用。
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高職高專成本會計(jì)教學(xué)改革初探
摘要 高職高專教育是以培養(yǎng)技能型人才為主要目標(biāo)?!冻杀緯?jì)》是高職會計(jì)專業(yè)的主干課程。成本會計(jì)教學(xué)過程中存在的問題,提出了自己的一些教學(xué)改革,以期高職成本會計(jì)教學(xué)能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 關(guān)鍵詞 高職高專 成本會計(jì) 教學(xué) 高職高專主要培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才,其特點(diǎn)是動手能力強(qiáng)。教師應(yīng)從以傳授知識為主轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)技能、能力為主,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生主動學(xué)習(xí)技能和能力,促進(jìn)學(xué)生朝著掌握技能的方向發(fā)展。成本會計(jì)課程是高職高專會計(jì)相關(guān)專業(yè)
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試論成本會計(jì)課程教學(xué)方法的改進(jìn)
摘 要 成本會計(jì)是各高校會計(jì)專業(yè)不可或缺的必修課之一,它與財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)并駕齊驅(qū),是一門系統(tǒng)性強(qiáng)、理論體系復(fù)雜的專業(yè)基礎(chǔ)課程。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對企業(yè)的會計(jì)核算提出了新的要求,同時(shí)對成本會計(jì)課程的教學(xué)方面也提出了新的挑戰(zhàn),本文結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對目前成本會計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的改革措施,以提高該課程的教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化學(xué)生的動手能力,為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)出應(yīng)用型的成本會計(jì)人才。 關(guān)鍵詞 成本會計(jì)
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