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當(dāng)前“信息和計算科學(xué)”專業(yè)教學(xué)探索
根據(jù)信息和計算科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)實踐中的心得,針對教學(xué)過程中的一些新問題闡明了觀點和解決方法,并提出一些有效的教學(xué)理念和教學(xué)策略。教學(xué)實踐證實我們的方法是行之有效的。 1998年教育部頒布了新的本科專業(yè)目錄,“信息和計算科學(xué)”被列為數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)科三個專業(yè)之一。該專業(yè)的設(shè)置反映了數(shù)學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)的發(fā)展,反映了社會對數(shù)學(xué)學(xué)科人才的需求熱點。如何辦好這一專業(yè),為眾多高等院校所必須思索的新問題。信息和計算科學(xué)專業(yè)發(fā)展如此之快,招生規(guī)模如此之大,對數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展既是機遇,又是挑
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試析獨立學(xué)院法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究
論文摘要 獨立學(xué)院自創(chuàng)建以來，在法學(xué)實踐教學(xué)上從沿襲母體學(xué)校模式到開始設(shè)想有了自己獨特教學(xué) 體系。目前許多獨立學(xué)院及研究者對法學(xué)實踐教學(xué)進行了一些有益的探索，但仍然存在著人才培養(yǎng)無特色、 課程體系設(shè)置不科學(xué)、法律實踐應(yīng)用技能訓(xùn)練缺乏，教師隊伍整體水平有待提高等問題。本文從轉(zhuǎn)向應(yīng)用型 法學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新法學(xué)教材選定和教學(xué)內(nèi)容體系、完善教學(xué)方式方法、選聘法學(xué)專業(yè)教學(xué)師 資等方面構(gòu)建系統(tǒng)的實踐教學(xué)體系，進行獨立學(xué)院法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革。 論文關(guān)鍵詞 獨立學(xué)院 法學(xué)專業(yè) 實
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關(guān)于圍繞專業(yè)特色構(gòu)建電子商務(wù)實踐教學(xué)體系
論文摘要：在明確教學(xué)體系建設(shè)對實現(xiàn)專業(yè)特色和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)支撐的基礎(chǔ)上，立足產(chǎn)學(xué)研合作，通過明確課程體系拓撲，深化課程內(nèi)涵，圍繞專業(yè)特色建設(shè)目標(biāo)，加強實踐教學(xué)體系建設(shè)，實現(xiàn)北京信息科技大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的取向。針對電子商務(wù)專業(yè)特點，在教學(xué)過程中重點探索提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，促進電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。 論文關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)；專業(yè)特色；課程體系建設(shè)；實踐教學(xué)體系；應(yīng)用型人才培養(yǎng) 電子商務(wù)是經(jīng)濟學(xué)、
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行政管理專業(yè)的經(jīng)濟行政特色分析與建設(shè)思路
專業(yè)是高校履行人才培養(yǎng)職能的直接載體。高校通過劃分專業(yè)來設(shè)計教學(xué)體系,傳授專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)人才。不同的專業(yè)是由各學(xué)科理論知識依據(jù)不同規(guī)則和方法進行歸集、配置所形成的。所以,專業(yè)成為學(xué)科、師資、課程、設(shè)備等資源的集結(jié)點或配置平臺,是人才培養(yǎng)和專業(yè)教育的關(guān)鍵。 專業(yè)設(shè)置和建設(shè)具有共同的一般規(guī)律。相同專業(yè)的學(xué)科、理論知識和課程等資源配置也大體相同,具有共同性的一面。但由于對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和類型及其側(cè)重點的理解、設(shè)定不同,即使相同專業(yè),其學(xué)科、課程、師資等資源配置也不盡相同,從而形成
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高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)探析
論文關(guān)鍵詞:高職 市場營銷 人才 論文摘要:高職市場營銷專業(yè)人才存在供需矛盾。分析了高職市場營銷課程教學(xué)的現(xiàn)狀,提出有針對性的解決辦法。探索適合實際需求的高職院校市場營銷專業(yè)課程教學(xué)模式的基本模塊和任務(wù) 一、高職市場營銷專業(yè)人才的供需矛盾 高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的最大問題是供需之間的矛盾,也就是學(xué)校培養(yǎng)出來的市場營銷專業(yè)畢業(yè)生與企業(yè)對市場營銷人才的要求之間存在明顯差距。隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展與市場競爭激烈程度的不斷加深,企業(yè)越來越深刻地意識到,僅僅能夠生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)
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論“成本會計”課程教法改革
摘 要：成本會計是會計學(xué)專業(yè)的主干課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是以課本為基礎(chǔ)，以會計準(zhǔn)則為導(dǎo)向，以課堂講授為主。這和應(yīng)用型本科的人才培養(yǎng)定位——應(yīng)用型、技能型為主的培養(yǎng)目標(biāo)具有一定的偏差。本文提出“成本會計”教學(xué)中應(yīng)改革原有的教學(xué)模式，增加多種形式的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：成本會計；教學(xué)改革；實踐教學(xué) 課程是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格的基本保證。課程改
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會計電算化人才市場與高職會計教育
摘要：中國會計電算化人才市場的發(fā)展與開放已經(jīng)取得了顯著成就，目前我國會計行業(yè)有套嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度，這一準(zhǔn)入制度不但是確認會計人才的門檻，也是高職會計教育的方向和內(nèi)容。會計高職教育應(yīng)根據(jù)會計人才市場、會計職業(yè)資格設(shè)定、會計高職人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置和實踐教學(xué)模式設(shè)定?！ ￡P(guān)鍵詞：會計電算化 人才市場 高職會計教育 一、會計電算化人才市場現(xiàn)狀 1、會計電算專業(yè)人才的社會需求穩(wěn)中有升 建設(shè)和諧社會，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使企業(yè)單位尤其是中小企業(yè)數(shù)量急劇增加，對會計人才
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加入WTO后中國CPA趨同CGA 方式人才培養(yǎng)研究
摘要:加入WTO后,中國會計服務(wù)市場對外開放,面臨著國際“五大”會計師事務(wù)所的涌入。國內(nèi)會計師事務(wù)所經(jīng)營風(fēng)險增加,CPA從業(yè)人員面臨較大沖擊,中國應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)換觀念,和國際會計準(zhǔn)則趨同,實現(xiàn)會計制度的統(tǒng)一,實行財務(wù)會計管理機制再造,建立和發(fā)展國際化會計人才?！ ￡P(guān)鍵詞:國際貿(mào)易;CGA人才;會計服務(wù);會計準(zhǔn)則;人才培養(yǎng) 中國已成為WTO的一員,全球經(jīng)濟一體化將成為未來會計環(huán)境中占主導(dǎo)地位的影響因素。對今后中國會計服務(wù)行業(yè)的改革和發(fā)展具有重大影響。中國會計服務(wù)行業(yè)必
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對我國會計職業(yè)道德的探討
摘 要 企業(yè)的發(fā)展和會計人員職業(yè)道德有著密切的關(guān)系，會計人員應(yīng)不斷的加強新知識學(xué)習(xí)、解決新的問題，也要加強會計職業(yè)道德建設(shè)，能夠面對各種各樣腐朽思想的誘惑。 關(guān)鍵詞 職業(yè)道德 人才培養(yǎng) 法律法規(guī) 一、引言 會計職業(yè)道德是從事會計工作人員在履行職責(zé)活動中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)，是財會人員在其特定的財會工作中的各種行為規(guī)范的總和?！稌嫹ā返?9條明確規(guī)定“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?！痹谏鐣髁x市場經(jīng)濟條件下，加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)，對于更好地服務(wù)于市場經(jīng)濟體制建設(shè)
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醫(yī)院會計人才培養(yǎng)之我見
摘 要 文章先從現(xiàn)階段醫(yī)院會計人員所存在的問題和不足入手，對會計人才的培養(yǎng)進行了分析，對會計人才能力和素質(zhì)的要求問題、現(xiàn)階段管理工作混亂問題等做出了探究，并進一步闡述了會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)是實施教育行為的前提；要建立競爭開放的會計人才選拔制度、優(yōu)化會計人員激勵機制，完善會計人員的考核制度等，最后介紹了影響醫(yī)院發(fā)展所面臨的后續(xù)教育、人員結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德等問題。 關(guān)鍵詞 會計人才 醫(yī)院管理 激勵 重要作用 一、現(xiàn)階段醫(yī)院會計人員的狀況 現(xiàn)階段醫(yī)院會計人員在多方面表現(xiàn)出不
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