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裸考投機(jī)心理不可長(zhǎng) 自考備考即刻進(jìn)行
每年，都有為數(shù)不少的自考生提前放棄復(fù)習(xí)準(zhǔn)備直接下場(chǎng)。然而，自考作為正規(guī)嚴(yán)格的國(guó)家成人教育模式，考生不能依賴(lài)于“運(yùn)氣”，“裸考”的成功幾率非常低。 “裸考”心理的來(lái)源 追根究底，
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事業(yè)編制和公務(wù)員編制的區(qū)別
1.公務(wù)員是行政編制，財(cái)政全額撥款。事業(yè)編制分三種，財(cái)政全額撥款，差額撥款，自收自支。經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同。2.升遷不同。公務(wù)員除了熬年頭，即工齡長(zhǎng)薪級(jí)工資漲，就只能升職才能漲薪水。而事業(yè)單位，除了熬年頭，升職之外，還可以
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亦談中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
【關(guān)鍵詞】激發(fā),培養(yǎng),興趣,數(shù)學(xué),中學(xué)生,學(xué)習(xí),亦談, 一、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 數(shù)學(xué)是抽象的，但它終究是來(lái)源于客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的，是客觀(guān)事物之間量的關(guān)系的反映，它的應(yīng)用反過(guò)來(lái)又能指導(dǎo)改造客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。因此，社會(huì)生活生產(chǎn)的需要是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣產(chǎn)生的源泉。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地向?qū)W生講述數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛性的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)在生活生產(chǎn)中的價(jià)值，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，就會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣有
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關(guān)于亞里士多德技術(shù)德性思想生成的思想來(lái)源
論文摘要：亞里士多德在古希臘哲學(xué)史上地位顯赫、思想卓越，其在幾千年前提出的技術(shù)德性思想對(duì)今天仍然意義重大，追尋該思想的思想來(lái)源也是我們不可忽視的。 論文關(guān)鍵詞：技術(shù)；德性；技術(shù)德性 亞里士多德是古希臘哲學(xué)的集大成者，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家。亞氏技術(shù)德性思想以古希臘先哲深邃的思想為基礎(chǔ)，繼承了蘇格拉底、柏拉圖等哲人對(duì)技術(shù)的獨(dú)到見(jiàn)解，形成了自己的技術(shù)德性思想。 一、古希臘先哲奠定了技術(shù)德性思想的基礎(chǔ)
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淺論曾國(guó)藩的倫理思想
論文關(guān)鍵詞:曾國(guó)藩 孝弟 家庭倫理 社會(huì)倫理 論文摘要:曾國(guó)藩受傳統(tǒng)銘家思想和湖湘文化的影響，在繼承和發(fā)展了曾氏家訓(xùn)的基礎(chǔ)上，形成了以“孝弟”為核心的家庭倫理忍想，以“仁、禮、誠(chéng)、愁”為準(zhǔn)則的社會(huì)倫理思想。曾國(guó)藩的倫理思想時(shí)構(gòu)建現(xiàn)今社會(huì)家庭倫理關(guān)系和社會(huì)人際關(guān)系有一定的借鑒意義。 一、曾國(guó)藩倫理思想的來(lái)源 一個(gè)人思想的形成和發(fā)展是客觀(guān)因素和主觀(guān)因素交互作用的結(jié)果。曾國(guó)藩倫理思想的形成和發(fā)展既有其深刻的歷史淵源，也受到了湖湘文化
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楷書(shū)繁體簡(jiǎn)化來(lái)源再梳理
摘 要：文章立足于1986年出版的《簡(jiǎn)化字總表》中的表一350個(gè)簡(jiǎn)化字、表二132個(gè)簡(jiǎn)化字，將482個(gè)簡(jiǎn)化字與其相對(duì)應(yīng)的503個(gè)繁體字，按照簡(jiǎn)化的方法進(jìn)行歸納、統(tǒng)計(jì)，以期說(shuō)明楷書(shū)繁體簡(jiǎn)化的來(lái)源。關(guān)鍵詞：楷書(shū)；繁體字；簡(jiǎn)化；方法；分類(lèi)；一、引言“漢字進(jìn)入楷書(shū)階段以后，字形還在繼續(xù)簡(jiǎn)化，字體就沒(méi)有大的變化了?！睗h字發(fā)展到楷書(shū)，漢字的形體簡(jiǎn)化似乎已經(jīng)到了終極階段。但是文字是交流交際的工具，應(yīng)該越簡(jiǎn)便越好。在字體不可簡(jiǎn)便的情況下，人們便想到形體本身的筆畫(huà)省減，漢字的筆畫(huà)簡(jiǎn)化就成了漢
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淺談報(bào)關(guān)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
論文關(guān)鍵詞： 管理信息系統(tǒng) 報(bào)關(guān)業(yè)務(wù) 工作流 論文摘要： 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為代表的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的迅速發(fā)展推動(dòng)企業(yè)的管理信息系統(tǒng)（MIS）的應(yīng)用。以某進(jìn)出口有限公司的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)需求為基礎(chǔ)，分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的相關(guān)技術(shù)以及系統(tǒng)的功能需求，提出如何建立基于工作流的企業(yè)信息流管理應(yīng)用系統(tǒng)的總體解決方案。 本課題來(lái)源于某進(jìn)出口有限公司為企業(yè)信息化改造的MIS工程。此項(xiàng)目的總體目標(biāo)是：立足于信息技術(shù)發(fā)展的成果，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息管理、人力資源
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淺談統(tǒng)計(jì)調(diào)查及統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的種類(lèi)特征
摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)調(diào)查作為各信息的來(lái)源勢(shì)必會(huì)越來(lái)越受到人們更多地關(guān)注，也勢(shì)必會(huì)有越來(lái)越多的人參與到統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)中來(lái)。本文從統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念出發(fā)，通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查和其它調(diào)查的區(qū)別解釋統(tǒng)計(jì)調(diào)查，并正確區(qū)分統(tǒng)計(jì)調(diào)查與非統(tǒng)計(jì)調(diào)查、理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類(lèi)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差的種類(lèi)及其特征和產(chǎn)生的原因，這些問(wèn)題是參與和搞好統(tǒng)計(jì)調(diào)查、提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查質(zhì)量的基本前提。 關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)調(diào)查；誤差；統(tǒng)計(jì)調(diào)查質(zhì)量 一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念 統(tǒng)計(jì)調(diào)查不僅要有明確的調(diào)查對(duì)象，而且調(diào)查對(duì)象是由具有某一或某些共同
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人民主權(quán)原則在越南憲法中的體現(xiàn)
摘要：憲法是國(guó)家的根本法，是對(duì)國(guó)家制度的原則性規(guī)范，原則性是憲法規(guī)范的特點(diǎn)。人民主權(quán)原則，就是在人民與國(guó)家的關(guān)系問(wèn)題上，國(guó)家是人民的共同體，國(guó)家的權(quán)力來(lái)源于人民，人民是國(guó)家的最高主權(quán)者。人民主權(quán)原則在越南憲法中的體現(xiàn)及實(shí)踐還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：在思想認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)中，人民主權(quán)原則的體現(xiàn)在越南憲法中只是宣言；憲法中沒(méi)有具體規(guī)定人民實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的權(quán)力；國(guó)會(huì)還沒(méi)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)；立憲權(quán)還未真正屬于人民。 關(guān)鍵詞：人民主權(quán)；越南；憲法；憲法原則
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試論可持續(xù)發(fā)展的高校圖書(shū)館建設(shè)
論文摘要：高校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息管理中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)高校圖書(shū)館建設(shè)是高校可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。基于可持續(xù)發(fā)展的角度，從管理理念、館員角色、館藏渠道、技術(shù)運(yùn)用和服務(wù)功能等方面提出了加強(qiáng)高校圖書(shū)館建設(shè)的建議。 論文關(guān)鍵詞：高校；圖書(shū)館；可持續(xù)發(fā)展；建設(shè) 一、高校圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 高校有三大職能：培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會(huì)，圖書(shū)館也承擔(dān)著為教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的相應(yīng)任務(wù)。衡量高校辦學(xué)水平的基本要素包括辦學(xué)思想、學(xué)生來(lái)源、師資力量和圖
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