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過(guò)來(lái)人談自考經(jīng)驗(yàn)：自考四字訣
自考為追求知識(shí)的人們開(kāi)辟了廣闊的天地，當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)年代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，我投入了千百萬(wàn)人的自考大軍中，經(jīng)過(guò)多年的奮斗，終于通過(guò)了全部課程的考試，即將畢業(yè)。在喜悅之余，深感自考開(kāi)闊了眼界
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自考新生選擇專業(yè)技巧 不要盲目追求熱門(mén)
隨著自學(xué)考試的快速發(fā)展及社會(huì)認(rèn)可度的提高，自學(xué)考試越來(lái)越受到在校大學(xué)生及在職者的青睞。這樣，廣大的準(zhǔn)自考生便會(huì)遇到同樣的一個(gè)問(wèn)題，那就是什么樣的專業(yè)才會(huì)更加適合自己？這里，本人請(qǐng)教了諸多資深的自考工作者，他
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自考網(wǎng)年度征文活動(dòng)——投稿參賽文章公示
為了報(bào)道自考，傳播自考正能量，自考網(wǎng)在本年度末發(fā)起自考征文活動(dòng)，把自考生們真實(shí)的自考心路發(fā)表出來(lái)，激勵(lì)那些拼搏、努力、追求夢(mèng)想的人們。自考網(wǎng)在20天內(nèi)共收到參賽的23篇稿件。
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香港中大校長(zhǎng)畢業(yè)講話：不流俗不盲從不負(fù)此生
今天，你們畢業(yè)了。我祈求你們離校后，都能過(guò)著不負(fù)此生的生活。 首先，我希望你們能儉樸地生活。快樂(lè)與金錢(qián)和物質(zhì)并無(wú)必然關(guān)系。溫馨的家、簡(jiǎn)單的衣著、健康的飲食，就是樂(lè)之所在。漫無(wú)止境地追求奢華，遠(yuǎn)不如儉樸生活能
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分享：改變自己才能成功
很多時(shí)候，我們羨慕那些幸運(yùn)的人，卻看不到他們?yōu)榇俗龀龅呐透淖儭?其實(shí)，一個(gè)人的幸運(yùn)并不是偶然的，美國(guó)成功哲學(xué)家金•洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引來(lái)的。&rdqu
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文學(xué)類自考論文：現(xiàn)代漢語(yǔ)聲調(diào)按四聲分類淺探
用聲調(diào)的同異變化來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏的節(jié)拍更替遞續(xù)，不失為一個(gè)追求漢語(yǔ)詩(shī)歌音律和諧的完美方案！但古今四聲的平仄分類究竟是否合適呢？這是一個(gè)問(wèn)題。以下學(xué)生便就此問(wèn)題做一簡(jiǎn)略思考，來(lái)個(gè)投石問(wèn)路。但愿能夠一石激起千層浪，恰
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試析職業(yè)院校心理健康教育教師素養(yǎng)構(gòu)成與發(fā)展策略
論文摘要：教師素養(yǎng)是指教師所應(yīng)該具備的所有素養(yǎng)，體現(xiàn)的是對(duì)教師理想形象的追求，突出“全面性”、“理想性”。職業(yè)院校心理健康教育教師素養(yǎng)既應(yīng)該包括普通社會(huì)人的基本素養(yǎng)，又必須具有職業(yè)院校心理健康教育教師獨(dú)特的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，這是由于心理健康教育教師的工作性質(zhì)和角色所決定的。 論文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；心理健康教育教師；素養(yǎng)構(gòu)成；發(fā)展策略 心理健康教育教師是近幾年出現(xiàn)的一個(gè)新的教師群體，心理健康教育教師指的是那些受過(guò)心理學(xué)與教育專業(yè)訓(xùn)練，在學(xué)校、家庭以及其他場(chǎng)合中，為兒童青少年及教
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試談戴震之“生生之仁”
生生之仁 生生 仁 自然生命 德性生命 戴震從天道與人道兩方面論述“生生之仁”，由天道而人道，他著重關(guān)注人道之生生：一方面肯定生生，即生命的需要和滿足，為此他提出了“生養(yǎng)之道”和“與天下共遂其生則仁”的觀點(diǎn)；另一方面也肯定仁，即倫理規(guī)范的作用，為此他提出了“為相生養(yǎng)之道”的觀點(diǎn)。這兩方面的肯定，平衡了人外在的自然生命和人內(nèi)在的德性生命。這種平衡，既避免了只注重生命的確證而陷入窮欲和動(dòng)物自然本能追求的泥潭的后果，又避免了高揚(yáng)道德而對(duì)生命漠視乃至采取虛無(wú)主義態(tài)度的后果。
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淺談關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)定位述要
論文關(guān)鍵詞:豐富內(nèi)涵 協(xié)調(diào)發(fā)展 戰(zhàn)略措施 科學(xué)發(fā)展觀 論文摘要:發(fā)展觀是一個(gè)國(guó)家在發(fā)展進(jìn)程中對(duì)發(fā)展及怎樣發(fā)展的總的和系統(tǒng)的看法,是一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需求在思想觀念層面的聚焦和反映。科學(xué)發(fā)展觀是三個(gè)代表重要思想在發(fā)展領(lǐng)域的深化和具體化,是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針,是我們黨執(zhí)政理念的重要升華。 新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展觀以中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程為根據(jù),合著世界發(fā)展的節(jié)拍,經(jīng)歷了一個(gè)從單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,再到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)綜
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淺論科學(xué)是如何成為意識(shí)形態(tài)的？
當(dāng)今社會(huì)，由于科學(xué)的廣泛應(yīng)用和極大成功，人們對(duì)科學(xué)不自覺(jué)的推崇和盲目接受，使得科學(xué)成為了一種意識(shí)形態(tài)，這表現(xiàn)在機(jī)械自然觀和科學(xué)主義的盛行；但同時(shí)。民眾與科學(xué)的距離也日益擴(kuò)大，構(gòu)成了文明社會(huì)的深層文化危機(jī)。這又使得科學(xué)是如何成為意識(shí)形態(tài)的這一問(wèn)題凸顯出來(lái)。究其原因，除科學(xué)的廣泛應(yīng)用和極大成功這一主要原因之外，還在于：首先，它來(lái)自于人們的一種普遍心態(tài)，即對(duì)于穩(wěn)定性的渴望和對(duì)于理解的追求；其次，科學(xué)自身也對(duì)上述的心態(tài)起到一定的強(qiáng)化作用；第三，科學(xué)哲學(xué)對(duì)此起了推波助瀾的作用；最
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