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南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2023年9月自考學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的通知
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2023年下半年自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的通知各位考生、對(duì)接專(zhuān)科院校、本校自考助學(xué)辦學(xué)學(xué)院：根據(jù)《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，現(xiàn)將2023年下
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南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2023年下半年自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的通知
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2023年下半年自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的通知各位考生、對(duì)接專(zhuān)科院校、本校自考助學(xué)辦學(xué)學(xué)院：根據(jù)《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，現(xiàn)將2023年下
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南京財(cái)經(jīng)大學(xué)自考專(zhuān)業(yè)匯總
目前南京財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試社會(huì)自考6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、3個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，有14個(gè)自考助學(xué)專(zhuān)業(yè)含二學(xué)歷，自考“專(zhuān)接本”5個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)接學(xué)校59所?！?/p>
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南京財(cái)經(jīng)大學(xué)自考專(zhuān)業(yè)匯總
目前南京財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試社會(huì)自考6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、3個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，有14個(gè)自考助學(xué)專(zhuān)業(yè)含二學(xué)歷，自考“專(zhuān)接本”5個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)接學(xué)校59所?！?/p>
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南通市教育考試院聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）舉辦招生工作研討會(huì)
南通市教育考試院聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）舉辦招生工作研討會(huì)為深入建立全面的交流協(xié)作關(guān)系，共同探討高等學(xué)校與重點(diǎn)中學(xué)人才輸送與對(duì)接，12月28日-29日，南通市教育考試院與哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）聯(lián)合舉辦招生工作研討
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南京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院關(guān)于表彰2019屆自學(xué)考試“專(zhuān)接本”優(yōu)秀畢業(yè)生的決定
各有關(guān)高職院校：為鼓勵(lì)我校自學(xué)考試“專(zhuān)接本”學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、全面發(fā)展，依據(jù)《南京大學(xué)自學(xué)考試“專(zhuān)接本”專(zhuān)業(yè)“優(yōu)秀畢業(yè)生”評(píng)選辦法（試行）》（南繼教﹝2015﹞9號(hào)）文件規(guī)定，經(jīng)對(duì)接院校推薦，南京大學(xué)繼續(xù)教育
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南京市召開(kāi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高職學(xué)?！皩?zhuān)接本”對(duì)接工作會(huì)
6月30日下午，一場(chǎng)特殊的“相親會(huì)”在南京航空航天大學(xué)拉開(kāi)帷幕，據(jù)悉這是由南京市自考辦為11所在寧高校和6所市屬高職、中專(zhuān)校舉辦的高等教育自學(xué)考試“專(zhuān)接本”對(duì)接工作會(huì)，該活動(dòng)得到了各高校、高職中專(zhuān)校的熱烈響應(yīng)，
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自考生如何做好職業(yè)規(guī)劃 了解自己是關(guān)鍵因素
職業(yè)規(guī)劃，你也需要！ 急切需要 據(jù)北京市人才測(cè)評(píng)考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前在職者中有55%左右的人群感覺(jué)自己的職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)錯(cuò)誤。其中主要原因是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、與興趣愛(ài)好志向相去甚遠(yuǎn)等因素。 另?yè)?jù)一項(xiàng)對(duì)接
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淺析論語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)與中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效對(duì)接
論文關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn) 語(yǔ)文教改 對(duì)接 論文摘要：關(guān)于師范生尤其是高職高專(zhuān)師范生的培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)的對(duì)接，應(yīng)該是目前研究的一個(gè)熱點(diǎn)。語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的建設(shè)必須緊密聯(lián)系中小學(xué)語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)，本文簡(jiǎn)單地探析了語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的建設(shè)跟中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)間的對(duì)接。 在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，有兩個(gè)重要的 “點(diǎn)”：一個(gè)就是數(shù)不勝數(shù)的中小學(xué)生；另一個(gè)就是各個(gè)培養(yǎng)師范生的學(xué)校。在現(xiàn)階段，我們的語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)正面臨著巨大挑戰(zhàn)：如何將傳統(tǒng)的教學(xué)理念“應(yīng)試教育”或者“知識(shí)教育”變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”以及“創(chuàng)新教育”；同樣
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試析農(nóng)村職教培訓(xùn)有效推進(jìn)機(jī)制探討
論文摘要：在闡述農(nóng)村職教培訓(xùn)的現(xiàn)狀和分析存在問(wèn)題及原因的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)研案例，總結(jié)成功做法，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了有效推進(jìn)農(nóng)村職教培訓(xùn)的資源配置機(jī)制、投入選擇機(jī)制、評(píng)價(jià)反饋機(jī)制和供需對(duì)接機(jī)制。 論文關(guān)鍵詞：農(nóng)村職教；農(nóng)民培訓(xùn)；機(jī)制研究 近年來(lái)，國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題非常重視，不僅出臺(tái)了多個(gè)文件和政策，如2004年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見(jiàn)》、2004年開(kāi)始的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”、2006年底實(shí)施的旨在幫助貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民解決在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
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