自考生如何做好職業(yè)規(guī)劃了解自己是關(guān)鍵因素

2014年05月18日信息來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

職業(yè)規(guī)劃，你也需要！

　　急切需要

　　據(jù)北京市人才測(cè)評(píng)考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前在職者中有55%左右的人群感覺(jué)自己的職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)錯(cuò)誤。其中主要原因是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、與興趣愛(ài)好志向相去甚遠(yuǎn)等因素。

另?yè)?jù)一項(xiàng)對(duì)接受過(guò)大學(xué)教育的人群進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，認(rèn)為專(zhuān)業(yè)與從事的工作不太對(duì)口和完全不對(duì)口的人分別占15.7%和11.4%，兩者總共比例為26.1%。

　　據(jù)了解，北京市開(kāi)展心理咨詢(xún)的近30所高校中，心理教育師資與學(xué)生的比例為萬(wàn)分之六，其中包括大部分兼職人員，實(shí)際比例為萬(wàn)分之二，而在香港和國(guó)外，心理健康教育師資與學(xué)生的比例為1∶1500。

　　據(jù)專(zhuān)家介紹，在國(guó)外，就職業(yè)教育而言，學(xué)多發(fā)達(dá)國(guó)家從小學(xué)開(kāi)始，就會(huì)開(kāi)展很多活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)工作、熱愛(ài)工作，及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。美國(guó)的中學(xué)生平均至少要接受一次這樣的職業(yè)測(cè)驗(yàn)。

　　心理學(xué)者調(diào)研表明，北京、上海、天津、江蘇、浙江、湖北等東南部省市高校研究和開(kāi)展心理教育咨詢(xún)的氣氛較為活躍。而廣大的西部地區(qū)各高校心理教育和心理咨詢(xún)還處于起步狀態(tài)，發(fā)展非常緩慢。特別是一些民辦高校、以及規(guī)模較小的高校，由于普遍缺少機(jī)構(gòu)、人員，開(kāi)展活動(dòng)力不從心。

　　在心理饑渴這一重大背景下，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的心理教育在高校更是曲高和寡。有專(zhuān)家不無(wú)擔(dān)憂(yōu)地表示，西部高校以及其他條件相對(duì)落后的高校大學(xué)生，由于成長(zhǎng)環(huán)境惡劣、信息閉塞、校園文化單調(diào)，在成長(zhǎng)和職業(yè)設(shè)計(jì)方面遇到的心理壓力更大，他們更需要專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃心理輔導(dǎo)。

　　反響熱烈

　　目前在各大高校中，不少高校學(xué)生求職多了一個(gè)新的附加動(dòng)作，職業(yè)測(cè)評(píng)熱正在悄然興起。有些學(xué)生還到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)咨詢(xún)公司、心理咨詢(xún)中心去問(wèn)卦，甚至帶著測(cè)評(píng)報(bào)告去求職。一些咨詢(xún)顧問(wèn)公司也開(kāi)始逐漸把眼光瞄準(zhǔn)了在校的學(xué)生。一些高校也紛紛建立了學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

　　2004年2月26日

清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)室正式開(kāi)張，提供大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)，許多學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)完成了自己的職業(yè)測(cè)試。2004年4月1日下午，清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)和電機(jī)系研團(tuán)總支聯(lián)合舉辦美麗人生，從職業(yè)測(cè)評(píng)開(kāi)始———人格維度與職業(yè)選擇集體咨詢(xún)?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生爆滿(mǎn)，過(guò)道擠滿(mǎn)聽(tīng)眾。

　　北京某職業(yè)咨詢(xún)公司工作人員介紹說(shuō)，職業(yè)測(cè)評(píng)是一種新型的人力資源管理工具，大型企業(yè)在招聘時(shí)都會(huì)有這樣的測(cè)試。時(shí)下，不少職業(yè)咨詢(xún)公司和大型求職網(wǎng)站都開(kāi)設(shè)了職業(yè)測(cè)評(píng)這一新項(xiàng)目，有的還親自為企業(yè)招聘當(dāng)參謀，為企業(yè)招賢納才助一臂之力。

　　專(zhuān)家分析：從性格愛(ài)好分析，職業(yè)規(guī)劃，直到選擇職業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。不考慮性格愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)等個(gè)人因素而屈服于社會(huì)現(xiàn)實(shí)盲目就業(yè)，或離開(kāi)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)實(shí)，僅從性格等個(gè)人因素進(jìn)行職業(yè)心理輔導(dǎo)，兩者都容易走進(jìn)極端，因此，作為一個(gè)人職業(yè)規(guī)劃整體重要組成部分的職業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)該被納入到此系統(tǒng)中，而且十分必要。

　　相關(guān)鏈接

　　在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，有以下三個(gè)問(wèn)題是需要考慮的：

　　•你想成為什么樣的人？

　　•面對(duì)眾多的職業(yè)選擇，你如何做出自己的職業(yè)抉擇？

　　•當(dāng)你已經(jīng)做出了職業(yè)抉擇，如何到達(dá)你的職業(yè)目的地？

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃就是確定職業(yè)發(fā)展的大方向。它所能解決的問(wèn)題是：我是什么樣的人？我適合選擇什么目標(biāo)和道路？我有哪些優(yōu)勢(shì)，還需要彌補(bǔ)什么？以我的能力，我能達(dá)成什么樣的目標(biāo)？

　　其中包含的具體含義有：

　　(1)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是為一個(gè)人未來(lái)在職業(yè)崗位上工作和發(fā)展的整體策劃，目的是幫助個(gè)體更好地發(fā)揮其潛力，職業(yè)生活更加愉快。

　　(2)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的對(duì)象是一種過(guò)程，是一種與工作相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，而不僅僅指某一個(gè)工作階段。

　　(3)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展道路、將要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作等；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的發(fā)展計(jì)劃；涉及自我認(rèn)識(shí)、知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、行為活動(dòng)與態(tài)度、價(jià)值觀等幾方面的調(diào)整和準(zhǔn)備。

　　(4)要制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，必須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀、態(tài)度、需要、動(dòng)機(jī)、個(gè)性、能力、發(fā)展取向等。客觀方面，涉及到在工作時(shí)期進(jìn)行的各種活動(dòng)、經(jīng)常表現(xiàn)的各種舉止行為，以及組織情況、生活環(huán)境等。要考慮到各方面的影響和相互作用。如本人對(duì)終生職業(yè)生涯的設(shè)想與計(jì)劃、家庭中父母的意見(jiàn)與配偶的理解和支持、組織的需要與人事計(jì)劃、社會(huì)環(huán)境的變化等。

自考生如何做好職業(yè)規(guī)劃了解自己是關(guān)鍵因素

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