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江蘇自考27065《烹飪工藝美術(shù)（原烹飪美學(xué)）》教材大綱

揚(yáng)州大學(xué)編 （高綱號0491）     一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求   烹飪及美學(xué)是一門富有特色的烹飪專業(yè)的課程，具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、科學(xué)性的特點(diǎn)。隨著人民物質(zhì)生活質(zhì)量的不斷提高，對精神生活的要求也越來越高，加之商業(yè)經(jīng)

江蘇自考27186《制單結(jié)匯與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》教材大綱

高綱1548江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱27186  制單結(jié)匯與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室Ⅰ 課程的學(xué)習(xí)目的及任務(wù)本課程是一門實(shí)用性，操作性很強(qiáng)的專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握海關(guān)的基

江蘇自考08586《汽車實(shí)用英語（一）》教材大綱

高綱1680江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱08586　汽車實(shí)用英語（一）江蘇理工學(xué)院編（2017年）江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室 一、考試的重點(diǎn)內(nèi)容Unit1BasicStructureofanAutomobile(第一單元汽車的基本結(jié)構(gòu))1.掌握汽車各

江蘇省自考2081311 營養(yǎng)、食品與健康本科段專業(yè)課程表（停報(bào)?。?/a>

實(shí)用！“在職自考生”過關(guān)經(jīng)驗(yàn)

在職考生平時總有干不完的工作，上班用去了大量時間，下班還有應(yīng)酬，很難靜下心來讀書。在工作壓力和人際環(huán)境中，要處理工作與學(xué)習(xí)的確不容易。這里介紹了幾種學(xué)習(xí)的突破法，僅供考生參考。量力而行　莫貪多求快報(bào)名時除了

自考優(yōu)勢：青睞自考的幾大理由

自考適應(yīng)市場發(fā)展，適時推出的新專業(yè)受到考生歡迎。近年全國各地相繼開設(shè)的采購與供應(yīng)、物流管理等專業(yè)都吸引了不少考生報(bào)考。 教育網(wǎng)的老師表示，自考新專業(yè)職業(yè)性色彩突出、實(shí)用性強(qiáng)，和行業(yè)最新需求緊密結(jié)合，相當(dāng)長

最實(shí)用的學(xué)習(xí)方法：三遍書加兩本習(xí)題

1、兩遍書 第一遍書可以粗看，大致的了解下這本書說了些什么，哪些是重點(diǎn)，哪些可能會出選擇題,哪些可能會出主觀題，這些自已認(rèn)為可能有用的筆劃下來，大腦中有個初步的大體的印象就行了，千萬別去死記硬背，這樣既費(fèi)時又沒

應(yīng)付自考三個最實(shí)用的方法

　一、是獨(dú)立掌握大綱內(nèi)容   自學(xué)考試就是考大綱內(nèi)容的，所以只要你掌握了大綱里的內(nèi)容，一般的話就不需要去參加學(xué)習(xí)班（長訓(xùn)、短訓(xùn)或是全日制的）。既然是自學(xué)，就應(yīng)該藉此培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。我是先看一次書，初步掌握

高中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究

　　【摘 要】 英語是一門語言，是一種在交際方面給我們用來表達(dá)思想和感情的工具。而英語教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力是高中英語老師的重要教學(xué)任務(wù)之一。如何提高學(xué)生的口語交際能力？在提高學(xué)生口語能力所遇到的困難有哪些呢？解決問題的方法又有哪些？這些都是所面臨的問題，必須解決的問題。 　　【關(guān)鍵詞】 高中英語 口語教學(xué) 現(xiàn)狀 對策 　　從語言的實(shí)用的角度來看，“說”的作用最大，就拿漢語來說，在日常生活生活中，每天應(yīng)用最多的就是說。培養(yǎng)學(xué)生用

試析傳統(tǒng)教學(xué)論與現(xiàn)代教學(xué)論的哲學(xué)分歧

　　論文摘要：赫爾巴特的理性主義和杜威的實(shí)用主義分別是傳統(tǒng)教學(xué)論和現(xiàn)代教學(xué)論的哲學(xué)基礎(chǔ)，是不同歷史階段所產(chǎn)生的思想。從分析兩種哲學(xué)思想產(chǎn)生的歷史文化背景的差異入手，探討哲學(xué)基礎(chǔ)不同所造成的教學(xué)論方面的差異，并從教育目的、課程、師生關(guān)系三個方面進(jìn)行對比，最后從辯證法和歷史觀的角度總結(jié)了兩種教學(xué)論思想。  　　論文關(guān)鍵詞：理性主義；實(shí)用主義；教學(xué)論；哲學(xué)分歧  　　  　　赫爾巴特和杜威分別被認(rèn)為是傳統(tǒng)教學(xué)論和現(xiàn)代教學(xué)論的代表人物，他們的思想在歷史上都產(chǎn)生過深