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成人學(xué)位英語考試復(fù)習(xí)9大重點(diǎn)
一、虛擬語氣它主要可分為以下情況：A、表建議，要求，命令的動(dòng)詞，及與其相關(guān)的名詞、形容詞或分詞，后面的從句中都要用should+動(dòng)詞原形作謂語，should可省略。B、某些特殊的形容詞，后面常跟虛擬語氣。這一點(diǎn)要尤其注意。
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自考過來人：沖關(guān)六步走 制勝自考
第一步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，依自身情況而定，每晚2小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間！ 第二步：分析往年試卷題型，確定考試范圍。如哪些內(nèi)容考單選題、哪些內(nèi)容考多選題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題等。 第三步：依據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好相關(guān)筆記，重
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看到遠(yuǎn)方才能抵抗庸常
吐槽，是個(gè)流行詞。很多時(shí)候，它已是怨天尤人、冷嘲熱諷的代名詞：我的同事是極品、我的前任是極品、我的領(lǐng)導(dǎo)是奇葩……簡(jiǎn)而言之，吐槽營(yíng)造了一種“比慘”式的撫慰美學(xué)：最近，你有什么不開心的事，
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全國(guó)2014年4月自考公共關(guān)系案例試題
絕密★考試結(jié)束前 全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試 公共關(guān)系案例試題 課程代碼：03294 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案寫在答題紙上。 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2．用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。 一、名詞解釋題(本大題共6小題，每小題3分，共18分) 1．公共關(guān)系公眾 2．營(yíng)利性組織 3．潛在公眾
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奇卡諾文學(xué)簡(jiǎn)論
內(nèi)容提要:與黑人文學(xué)、猶太文學(xué)、亞裔文學(xué)并列成為美國(guó)多元文化格局中的重要一員,奇卡諾文學(xué)在20世紀(jì)60年代以后逐漸繁榮。奇卡諾文學(xué)作為20世紀(jì)60年代以后墨西哥裔文學(xué)的代名詞,有著其特殊的歷史和文化背景。這些特殊的背景造就了奇卡諾文學(xué)與眾不同,兼有墨西哥裔文學(xué)和民族解放運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。經(jīng)過兩個(gè)階段的發(fā)展奇卡諾文學(xué)走向全面的繁榮,奇卡諾和奇卡娜作家們(奇卡諾女作家)為世界人民帶來了一部部反映美國(guó)多元文化的瑰麗的作品。 關(guān)鍵詞:
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概念整合理論視閾下英語復(fù)合名詞意義的建構(gòu)
摘要：概念整合理論是心理空間理論的新發(fā)展，可以揭示自然語言意義建構(gòu)的認(rèn)知過程。復(fù)合名詞之所以會(huì)產(chǎn)生新的意義，是因?yàn)樵诃h(huán)境信息和背景知識(shí)的共同影響下，它所構(gòu)成的兩個(gè)輸入心理空間經(jīng)過投射形成了一個(gè)具有層創(chuàng)結(jié)構(gòu)的整合空間。本文試圖運(yùn)用概念整合理論的認(rèn)知策略，結(jié)合具體實(shí)例，研究概念整合網(wǎng)絡(luò)的四個(gè)子網(wǎng)絡(luò)（簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)、鏡像網(wǎng)絡(luò)、單域網(wǎng)絡(luò)和雙域網(wǎng)絡(luò)）中的英語復(fù)合名詞意義的建構(gòu)，以證明概念整合理論對(duì)英語復(fù)合名詞意義建構(gòu)的強(qiáng)大的闡釋功能。 關(guān)鍵詞：概念整合理論；認(rèn)知；英語復(fù)合名詞；
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淺析中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及其良性發(fā)展的思考
論文關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì) 自主品牌 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 人才戰(zhàn)略 綠色設(shè)計(jì) 論文摘要：從中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)模仿西方來反思，提出了關(guān)于中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的一些對(duì)策，以創(chuàng)新為根本，通過實(shí)施人才戰(zhàn)略，由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的一個(gè)轉(zhuǎn)型。 工業(yè)設(shè)計(jì)，這個(gè)名詞正在被越來越多的人所認(rèn)識(shí)和接受。但工業(yè)設(shè)計(jì)目前在我國(guó)還不十分流行，僅僅處在一個(gè)模仿的階段，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品更是少之又少。這在國(guó)際上處于落后階段。工業(yè)設(shè)計(jì)的核心就是產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)，它是一切企業(yè)活動(dòng)的核心和出發(fā)
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淺析加強(qiáng)圖書館員信息素質(zhì)教育的方法和途徑
論文關(guān)鍵詞：信息 素質(zhì)教育 方法 途徑 論文摘 要：本文對(duì)信息素質(zhì)的涵義、圖書館員信息素質(zhì)教育的內(nèi)容、必要性和途徑進(jìn)行了探討?！ ∫弧⑿畔⑺刭|(zhì)的定義 信息素質(zhì)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)信息化過程中出現(xiàn)的一個(gè)名詞。一個(gè)人具備信息素質(zhì)，就必須能認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息和具備查尋、評(píng)估和有效利用所需信息的能力，而且這種素質(zhì)是終身學(xué)習(xí)的結(jié)果。信息素質(zhì)可以理解為在信息化社會(huì)中個(gè)體所具有的各種信息品質(zhì)，包括信息能力（信息知識(shí)和技能）、信息道德、信息意識(shí)、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等。信息
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2013年10月人員素質(zhì)測(cè)評(píng)真題（回憶版）
名詞解釋1能級(jí)效應(yīng)2推薦信3半結(jié)構(gòu)化面試4趨中效應(yīng)5能力簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述運(yùn)用考核性測(cè)評(píng)應(yīng)該注意的問題2簡(jiǎn)述投射測(cè)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)3簡(jiǎn)述無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目類型4簡(jiǎn)述無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施階段‘5簡(jiǎn)述診斷性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)論述
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全國(guó)2013年4月自考公共關(guān)系案例試題
絕密★考試結(jié)束前 全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試 公共關(guān)系案例試題 課程代碼：03294 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案寫在答題紙上。 選擇題部分 注意事項(xiàng)： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2.用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。 一、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題3分，共18分） 1.非營(yíng)利性組織 2.“大公關(guān)” 3.政府公共關(guān)系
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