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  • 學位英語單詞記憶五法

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      一年一度的下半年自學考試現(xiàn)場報名工作拉開帷幕,我辦秉承文明規(guī)范,熱忱高效的工作宗旨,歡迎廣大考生來我辦報考自學考試。 為最大程度方便考生,我區(qū)努力為廣大考生創(chuàng)建舒適、溫馨、周到的

  • 向小編來吐槽你的考前、考中、考后心得~成績放榜,更有WiFi神器—某隨身WiFi等你來拿~

    【2014年4月自考考后討論】   hi~你有沒有滿懷自信的走出考場? 考后的感覺怎樣?考試容易不?復習到的都考了哪些?有沒有想不起來的地方,有沒有心里暗喜之處呢? 經(jīng)過這段時間的備考與準備,今天你對自己的表現(xiàn)滿意嗎? 在

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  • 【原創(chuàng)】淺談在眾多學歷中選擇在淮安自考的若干理由(選擇篇)

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      【摘 要】 高中階段英語課程難度無疑是加大了,教學的任務也更加繁重了,“五嚴禁令”的提出更是對課堂教學提出了新的挑戰(zhàn)——課時減少了,課堂教學任務加重了,激活英語課堂,提高效率勢在必行。筆者經(jīng)過不斷地學習和教學實踐總結出幾點激活課堂,提高效率的方法。   【關鍵詞】 激活 英語課堂 學習效率   新課標對高中生應達到的英語水平要求更高,要掌握的詞匯量更大,學習難度更大。因此,要讓學生學好高中英語,教師必須要考慮如何給英語課堂加點催化劑,進而激活課堂,提高學生的學習效率。筆者

  • 高中英語口語教學現(xiàn)狀及對策探究

      【摘 要】 英語是一門語言,是一種在交際方面給我們用來表達思想和感情的工具。而英語教育的目的就是培養(yǎng)學生實際運用英語的能力。培養(yǎng)學生的口頭表達和交際能力是高中英語老師的重要教學任務之一。如何提高學生的口語交際能力?在提高學生口語能力所遇到的困難有哪些呢?解決問題的方法又有哪些?這些都是所面臨的問題,必須解決的問題。   【關鍵詞】 高中英語 口語教學 現(xiàn)狀 對策   從語言的實用的角度來看,“說”的作用最大,就拿漢語來說,在日常生活生活中,每天應用最多的就是說。培養(yǎng)學生用

  • 談概念教學中例題設計的常見誤區(qū)和策略解決

    自新課程改革以來,概念教學受到越來越多的關注和重視.以強調讓學生經(jīng)歷概念的形成過程為代表的概念教學模式不斷地出現(xiàn)在各種各類教學研討活動中.在一些觀摩課、研討課中發(fā)現(xiàn),概念形成環(huán)節(jié)往往是教師設計教學的主陣地,也常有獨到的見解.但是,筆者也發(fā)現(xiàn)不少教師對概念教學中的例題設計經(jīng)常未能引起足夠多的重視、投入應有的精力,而是認為概念教學中的例題比較簡單,有些只是照本宣科,忽視了例題的典型示范作用,有些布置學生自學,完全沒能挖掘例題中蘊含的數(shù)學思想、方法,有些則不切實際,盲目拔高,脫離了概念的核心

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