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越成功的人越懂得借力使力
有個窮人，因為吃不飽穿不暖，而在佛祖面前痛哭流涕，訴說生活的艱苦，天天干活累的半死卻掙不來幾個錢。 哭了半晌他突然開始埋怨道：“這個社會太不公平了，為什么富人天天悠閑自在，而窮人就應(yīng)該天天吃苦受累？&rdqu
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創(chuàng)新英語閱讀教學(xué) 提升語言運用能力
【摘 要】 閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力最重要的方式，面對已經(jīng)具備一定英語基礎(chǔ)的高中生，英語教師如何抓住語言學(xué)科特點，創(chuàng)新閱讀教學(xué)，從而全面提升學(xué)生的語言運用能力。本文從閱讀教學(xué)存在的問題入手，并對閱讀教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)舉措進行闡述。 【關(guān)鍵詞】 閱讀教學(xué) 問題分析 互動交流 課外拓展 英語閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力最重要的方式，進入高中階段后，學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，初中階段積累的詞匯、語法、語言能力在高中階段會是一個轉(zhuǎn)型期。英語教師如何抓住語言學(xué)科
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引領(lǐng)學(xué)生做好作文前的積累的前提方式
內(nèi)容空洞、飄忽、雷同，感情虛假，思想淺薄，文字空泛，幾乎是時下中學(xué)生作文的通病。如何除弊革新？葉圣陶先生早就指出：“寫東西靠平時的積累，不但著作家、文學(xué)家是這樣，練習(xí)作文的小學(xué)生也是這樣。小學(xué)生今天作某一篇文，其實就是綜合地表現(xiàn)他今天以前知識、思想、語言等等方面的積累?！雹俟P者結(jié)合多年的作文教學(xué)實踐，深切體會到學(xué)生要寫好文章，須走生活作文之路，教師應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生觀察社會，了解生活，感受人生，品悟成長體驗，同時豐富書面語言。其途徑可以來自學(xué)生自身的生活實踐，也可以來自其閱讀
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淺析檢察機關(guān)加強和創(chuàng)新社會管理創(chuàng)新初探
我國正處于第十二個五年規(guī)劃的開端，社會經(jīng)濟依然高速發(fā)展，社會市場體制正不斷完善，社會生活水平不斷提高，但不可忽視的是社會矛盾依然凸顯，人員流動性增強了，社會的管理面臨一種新的變革。作為社會管理力量的檢察機關(guān)，亦要充分地認識新的形勢，積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)?！ ?．隨著經(jīng)濟持續(xù)快速增長，長期積累的社會問題逐步顯現(xiàn)，檢察機關(guān)必須加強和創(chuàng)新社會管理。改革開放以來，隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的大力推進，我國經(jīng)濟社會呈現(xiàn)出全新的階段性特征，不同利益群體的矛盾和沖突不斷凸顯，對社會管理的需求越來越大。特別是人
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地方政府融資管理體制急需完善
1994年分稅制改革以來，中央政府的財力得以加強，地區(qū)性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要由地方政府出資承擔(dān)。財權(quán)事權(quán)的不匹配使地方政府在平衡財政收支上捉襟見肘，為了籌集建設(shè)資金，彌補財政支出的缺口，地方政府紛紛“廣開財路”，進行多元化融資。其中地方政府通過平臺公司進行融資這一模式迅速發(fā)展成為地方政府主要的融資工具。2010年，隨著地方政府融資平臺數(shù)量和融資規(guī)模的飛速發(fā)展，急劇膨脹的負債規(guī)模和高企的負債率等風(fēng)險逐漸顯現(xiàn)。在這樣的背景下，如何有效化解融資平臺積累的風(fēng)
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