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江蘇自考02394《房屋建筑學》教材大綱
高綱1534江蘇省高等教育自學考試大綱02394 房屋建筑學 揚州大學編江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室 Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標一、課程性質(zhì)和特點房屋建筑學是研究房屋各組成部分的組合原理、構造方法及建筑空間環(huán)境
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江蘇自考03514《空間設計》教材大綱
高綱1077江蘇省高等教育自學考試大綱03514空間設計江南大學編江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室 一、課程性質(zhì)及其設置目的與要求(一) 課程性質(zhì)和特點 空間設計課程是我省高等教育自學考試動畫設計專業(yè)(本科段)的一
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江蘇自考29804《工程制圖（二）》教材大綱
高綱1785江蘇省高等教育自學考試大綱29804 工程制圖（二）河海大學編（2019年）江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室一、課程性質(zhì)及其設置目的與要求（一）課程性質(zhì)和特點本課程是一門研究用投影法繪制工程圖樣和求解空間幾
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獲取江蘇自考網(wǎng)金幣的方式
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自考生就業(yè)寶典：如何尋找適合自己的就業(yè)空間
文/蘇華肖坤梅 國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規(guī)定高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，但自考畢業(yè)生在求職過程中的遭遇卻不盡如人意。中國教育在線曾就自考生求職頻
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求職手冊：自考生如何尋找最適合的就業(yè)空間
作者：袁嘉 自考結束后，自考畢業(yè)生就將面臨求職大關。在求職過程中，他們有哪些優(yōu)勢，又將面臨什么問題？ 對于面臨職業(yè)選擇的自考畢業(yè)生來說，有時會產(chǎn)生一些不利的心理影響。一是自愧 不如心理。面對激烈的擇業(yè)競爭
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試論中小學語文閱讀能力教育
【論文關鍵詞】閱讀能力 教育 【論文摘要】閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。本文從學生的閱讀興趣的培養(yǎng)、掌握閱讀的技能和方法、閱讀態(tài)度等方面進行探究?！ ≌Z文課程標準指出“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”閱讀能夠溝通人與外部世界的聯(lián)系，獲取外部的信息和知識，認識豐富多彩的世界，拓展人的視野，幫助人融入廣闊的社會空間。閱讀能夠發(fā)展人的語言，發(fā)展人的感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力，表達與交流的能力，收集和處理信息的能
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論小戶型家裝設計的陳設特點
摘 要：小戶型雖然沒有大居室寬敞明亮，但是能夠符合人們正常生理需求的設計策略,活動空間較小,“麻雀雖小,五臟俱全”能夠滿足現(xiàn)代人們的需要，設計功能齊全。小戶型家裝設計成為人文環(huán)境中特有的景觀，家居陳設點綴著居室的風采。關鍵詞：中小戶型；家裝設計； 精密設計；陳設特點；論文下載隨著我國人民生活水平的不斷提高，人們對生活環(huán)境的追求正在提升，高品質(zhì)的家裝設計是人們對陳設藝術的追求。家裝設計的品味、情趣和內(nèi)涵體現(xiàn)了現(xiàn)代人的精神。運用新型建筑材料、新的裝修技術加上光和影的變化莫測，追求自由的時尚
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論軟裝飾在居室空間的人文色彩與文化內(nèi)涵表達
摘 要：讓居室告訴你“我是誰”？隨著人們審美意識的提高，生活質(zhì)量的提高，個性化的居室裝飾日益浮出水面。軟裝飾設計不僅要關注物質(zhì)、技術與精神的融合，還要讓居室的空間環(huán)境、陳設、工程結構、工藝與社會意識和文化素質(zhì)、審美完美結合。使 “屋如其人”。軟裝飾使居室裝飾個性化，使主人的個性特征、審美情趣、文化內(nèi)涵與居住空間達到一種天人合一、環(huán)境與自我渾然天成的境界。關鍵詞：軟裝飾； 精神 ；情感； 個性 ；人文內(nèi)涵；職稱論文一、軟裝飾在物質(zhì)層面的表達1、軟裝飾設計對室內(nèi)空間環(huán)境的關注首先，軟裝飾的
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永不消逝的愛情——簡評哈代的悼亡詩一次旅行之后
摘 要：哈代的悼亡詩是其詩歌創(chuàng)作中最富有自我獨特的人生感悟和審美體驗的部分。 本文通過對“一次旅行之后”的分析展現(xiàn)哈代詩歌中的意境美：空間的無限性、時間的永恒性、審美的無窮性。 關鍵詞：愛情 悼亡 意象 一、引言 &nbs
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