高綱1077

江蘇省高等教育自學考試大綱

03514　　空間設計

江南大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程性質(zhì)及其設置目的與要求

(一) 課程性質(zhì)和特點

空間設計課程是我省高等教育自學考試動畫設計專業(yè)(本科段)的一門重要的專業(yè)必修課程。

設置本課程的具體目的和要求：本課程拋棄了諸多細枝末節(jié)，循序漸進、由淺入深，以純粹的具有典型意義的空間設計與模型制作來實現(xiàn)課程的目的。

通過本課程的學習，應達到下列學習內(nèi)容的掌握：

·空間的基本概念

·單一空間的限定與圍合

·組合空間的類型與組織方式

·影響空間感覺的因素

二、考試目標（考核知識點、考核要點）

（一）考試目標

1、要求對空間造型元素有較全面的認識。

2、要求對空間造型藝術的審美原則有全面的認識。

3、對空間設計手法的認識。

4、具有一定的設計組織能力。

（二）考核知識點

1、空間的基本概念

2、空間的感知要素

3、單一空間的構成要素與手法

4、組合空間的構成要素與手法

5、光線與空間

6、色彩、材質(zhì)與空間  

7、教材中相關課題的空間設計、表達能力

（三）考核要點

要求通過空間設計的理論考核，以及一定的設計能力考核，要求能了解空間的設計要素，設計手法等知識點，并具備一定的空間設計和表達能力。

三、有關說明和實施要求

  為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。
  （一）關于考試目標的說明

    為了使考試內(nèi)容具體化和考試要點標準化，本大綱列出涵蓋所有考試范圍的提綱。目的在于使應考者能進一步明確考試范圍和內(nèi)容，更有目的的系統(tǒng)學習本課程，也使社會助學者能夠更全面的有針對性的分層次進行輔導。同時，也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。

（二）關于自學教材

本課程使用教材為：

《空間設計》，楊茂川著，江西美術出版社，2006年。

（三）自學方法與社會助學提示

    1、無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，認真全面地掌握專業(yè)中對于設計表現(xiàn)技法有全面的認識。

2、大量查閱以及分析成功的視覺作品，并從中總結空間設計技法的各種規(guī)律。

    3、要正確處理重點與一般的關系，課程內(nèi)容有重點和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點與一般是相互影響的，不是截然分開的。應考者應全面系統(tǒng)地學習，掌握全面知識點，在此基礎上再突出重點。

    （四）關于命題考試的要求

1、本課程的命題考試，應根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定范圍和考核要求。考試命題適當突出重點，體現(xiàn)本課程的重點內(nèi)容。

2、本課程考察方式為理論試題考核與設計試題考核兩部分。

3、參考書目：

·劉永德著·建筑空間的形態(tài)·結構·涵義·組合·天津科學技術出版社：天津·1998

·高祥生、韓巍、過偉敏主編·室內(nèi)設計師手冊（上冊）·中國建筑工業(yè)出版社：北京·2001

·`美`弗郎西斯·D．K·欽著·鄒德儂、方千里譯·建筑：形式·空間和秩序·中國建筑工業(yè)出版社：北京·1985