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全國2020年10月自考03708《中國近代史綱要》真題
03708《中國近現(xiàn)代史綱要》選擇題答案暫未公布。>>《中國近現(xiàn)代史綱要》簡答題與論述題參考答案請點(diǎn)擊這里一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其
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什么是高等教育自學(xué)考試？
高等教育自學(xué)考試是我國20世紀(jì)80年代初創(chuàng)立的一種對自學(xué)者進(jìn)行學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。高等教育自學(xué)考試是中國社會主義教育事業(yè)的一項(xiàng)創(chuàng)舉，是中國古代
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2017年江蘇省成人高考照顧加分類型總表
注意：符合以下任何一項(xiàng)照顧加分條件的考生須將相關(guān)證明材料交予現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)的工作人員審驗(yàn)，由工作人員選定考生符合項(xiàng)。相關(guān)證明材料，請參照：申請享受照顧錄取政策的辦理指南加分錄取申請表代碼照顧加分內(nèi)容須要的證明
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關(guān)于高等教育自學(xué)考試簡介的常見問題解答
1.什么是高等教育自學(xué)考試？ 高等教育自學(xué)考試是我國20世紀(jì)80年代初創(chuàng)立的一種對自學(xué)者進(jìn)行學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試制度。高等教育自學(xué)考試是中國社會主義教育事業(yè)的一項(xiàng)創(chuàng)舉，是中國古代考試傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念
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自考畢業(yè)論文指導(dǎo)：打造精品畢業(yè)論文五點(diǎn)必知
畢業(yè)論文是高自考本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。 第一，要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。一項(xiàng)毫
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自考生考試過程中最好別放棄考外語
一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，外語是自考本科段考生最難通過的課程之一。很多考生其他課考得都很順，唯獨(dú)外語難通過，有些考生兩次考不過就干脆放棄，用其他課程的學(xué)分替代外語的14個學(xué)分。筆者提醒，考生在學(xué)習(xí)考試的過程中最好別
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自考生如何做好職業(yè)規(guī)劃 了解自己是關(guān)鍵因素
職業(yè)規(guī)劃，你也需要！ 急切需要 據(jù)北京市人才測評考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前在職者中有55%左右的人群感覺自己的職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)錯誤。其中主要原因是專業(yè)不對口、與興趣愛好志向相去甚遠(yuǎn)等因素。 另據(jù)一項(xiàng)對接
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對新中國高校思想政治教育政策的理念綜述
任何一項(xiàng)政策的變遷都不是隨意進(jìn)行的,在其變遷的背后存在著各種制約力量。我國高校思想政治教育政策的變遷不是單一動力作用的,而是由社會環(huán)境、政府、大學(xué)生三個方面的分力融合而生成的合力作用的結(jié)果。在這個動力系統(tǒng)中,根本動力是社會環(huán)境,基礎(chǔ)動力是政府,直接動力是大學(xué)生。 一、高校思想政治教育政策變遷的根本動力——社會環(huán)境 高校思想政治教育政策變遷作為一個子系統(tǒng),其“外圍”有一個更大的系統(tǒng),即社會環(huán)境,包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境
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論小學(xué)作文中語言表達(dá)能力和修改能力的培養(yǎng)
論文摘要:作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),作文能力是小學(xué)生語文能力的重要組成部分。本文主要從語言表達(dá)能力和修改能力兩方面來談?wù)勑W(xué)生作文能力的培養(yǎng)。 對于小學(xué)生而言,作文水平是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要方面。對于教師而言,作文教學(xué)比閱讀和口語交際教學(xué)更難,付出努力卻收效甚微,目前我國小學(xué)生的寫作能力并不理想。我國學(xué)者曾做過一些調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):小學(xué)生寫作中的觀察和理解能力、分析和概括能力、思維能力和表達(dá)能力等都存在
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小學(xué)生作文心理現(xiàn)狀分析的現(xiàn)狀綜述
掌握學(xué)生作文心理是作文教學(xué)中教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。面對作文教學(xué)這個老大難問題，我們不僅要了解學(xué)生的作文成績，更要了解學(xué)生在作文學(xué)習(xí)過程中的心理狀態(tài)，惟有如此，才能找出作文教學(xué)難的癥結(jié)所在，由此找到破解作文教學(xué)難題的有效辦法。眾所周知，小學(xué)作文教學(xué)是一個人作文學(xué)習(xí)的起步階段，也是打基礎(chǔ)的階段。怎樣在小學(xué)進(jìn)行有效的作文教學(xué)，提高作文教學(xué)效率，必須了解小學(xué)生在作文學(xué)習(xí)過程中的真實(shí)心理狀態(tài)。為此，筆者對貴州省千名小學(xué)生的作文心理進(jìn)行了調(diào)查，主要從學(xué)生的作文興趣、作文動機(jī)、作文成敗歸
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